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      <title>NUEVOS ESCENARIOS  by maria giselle vivier</title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2016-05-24 23:48:31 UTC</pubDate>
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         <title>MI BIOGRAFÍA ESCOLAR</title>
         <author>giselle_181</author>
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         <description><![CDATA[<div><a href="http://www.nubedepalabras.es/">http://www.nubedepalabras.es/</a><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2016-05-25 00:07:32 UTC</pubDate>
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         <title>RETRATANDO EXPERIENCIAS &amp;nbsp;clase 2</title>
         <author>giselle_181</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2016-05-25 01:43:52 UTC</pubDate>
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         <title>EVOLUCIONANDO -clase 2.</title>
         <author>giselle_181</author>
         <link>https://padlet.com/giselle_181/ofkncghz3hvr/wish/112436712</link>
         <description><![CDATA[<div>creo que de ello se trata, de seguir evolucionando en conocimientos y destrezas en cuanto al uso de las tecnologías. Mantenernos actualizados de su uso. Es lo que nos permitirá  lograr resultados innovadores en las aulas. </div>]]></description>
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         <pubDate>2016-05-25 01:46:24 UTC</pubDate>
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         <title>EDUCACIÓN VIRTUAL- clase 2.</title>
         <author>giselle_181</author>
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         <description><![CDATA[<div>Construir educación virtual segura y confiable en cuanto a crear y compartir sus producciones, vídeos, imágenes, información, a través de foros, chat, compartiendo lluvias de ideas, también a modo de taller. </div>]]></description>
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         <pubDate>2016-05-25 01:51:47 UTC</pubDate>
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         <title>ENSEÑANDO CON TICS A TRAVES DE REDES SOCIALES- clase 2.</title>
         <author>giselle_181</author>
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         <description><![CDATA[<div>Las redes sociales pueden propiciarnos herramientas fortalecedoras de la información y comunicación con nuestros estudiantes. Nos pueden facilitar la creación de vínculos más cercanos entre profesor y alumno; organizar las clases; tratar dudas y materiales; favorecen la investigación y creación de las propias producciones de los estudiantes. .   </div>]]></description>
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         <pubDate>2016-05-25 01:52:42 UTC</pubDate>
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         <title>LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN COMO ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS.-clase 2.</title>
         <author>giselle_181</author>
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         <description><![CDATA[<div>Las tics nos proporcionan el utilizar nuevos canales de comunicación e información entre escuela/alumno-familia. Ellos nos permiten tener un fácil acceso a la información. Pero depende de nosotros brindar las herramientas necesarias a los estudiantes para que hagan un buen uso de las mismas. </div>]]></description>
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         <pubDate>2016-05-25 01:55:13 UTC</pubDate>
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         <title>VENCIENDO EL DESAFÍO- clase 2.</title>
         <author>giselle_181</author>
         <link>https://padlet.com/giselle_181/ofkncghz3hvr/wish/112437660</link>
         <description><![CDATA[<div>Las tics generan cierto sentimientos de frustración en los docentes que poseen cierto desconocimiento de su uso y aplicación en educación. Se trata de enfrentar el reto e incorporarlas sin temor y pensándolas como un importante medio de aprendizaje para los chicos. Ello nos implica seguir investigando sobre su uso. </div>]]></description>
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         <pubDate>2016-05-25 01:56:35 UTC</pubDate>
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         <title>PENSAR LA ESCUELA HOY &amp;nbsp; &amp;nbsp;CLASE 3. (Actividad nº 1)</title>
         <author>giselle_181</author>
         <link>https://padlet.com/giselle_181/ofkncghz3hvr/wish/113671012</link>
         <description><![CDATA[<div><br></div><pre><strong><em>"Las Escuelas de Educación Media, afrontan el desafío de diseñar y repensar continuamente, su perfil educativo. Atienden por un lado, a las características educativas del contrato fundacional de las instituciones educativas y por otro, a la demanda social emergente de los grupos que conforman la comunidad escolar, destinataria del servicio." (Freiré,2005)</em></strong></pre>]]></description>
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         <pubDate>2016-06-04 14:01:55 UTC</pubDate>
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         <title>PENSAR LA ESCUELA HOY</title>
         <author>giselle_181</author>
         <link>https://padlet.com/giselle_181/ofkncghz3hvr/wish/113671822</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>FORTALECER LA CONSTRUCCIÓN DE CONOCIMIENTOS CRÍTICOS</strong><br>Pensar qué estrategias y actividades dar, qué acciones propiciaremos a los alumnos hacia la resolución de situaciones problemáticas y, que contribuyan precisamente a la construcción de conocimientos que resulten realmente significativos para ellos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2016-06-04 14:29:58 UTC</pubDate>
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         <title>PENSAR LA ESCUELA HOY</title>
         <author>giselle_181</author>
         <link>https://padlet.com/giselle_181/ofkncghz3hvr/wish/113674272</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>TRABAJANDO LA CREATIVIDAD&nbsp;</strong></div><div>Durante años de educación se les ha estado repitiendo a los niños desde la educación académica escolar, que sólo hay una respuesta correcta.&nbsp; La&nbsp;<strong>creatividad</strong>&nbsp;debe ser pensada como proceso de crear y tener ideas originales, que tengan valor. Por ejemplo recordemos la escuela/fábrica limitó el desarrollo de estas capacidades. El que todos pensemos de la misma forma, sin diversidad de pensamientos e ideas, sin discrepancia, termina facilitándole&nbsp; el control de los que están en el poder.</div><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2016-06-04 15:40:29 UTC</pubDate>
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         <title>PENSAR LA ESCUELA&amp;nbsp;</title>
         <author>giselle_181</author>
         <link>https://padlet.com/giselle_181/ofkncghz3hvr/wish/113674635</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2016-06-04 15:51:58 UTC</pubDate>
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         <title>PENSAR LA ESCUELA HOY</title>
         <author>giselle_181</author>
         <link>https://padlet.com/giselle_181/ofkncghz3hvr/wish/113674636</link>
         <description><![CDATA[<pre><strong>CREAR Y FAVORECER EL INTERÉS.</strong><em>“Reflexionar con el alumno sobre el mundo y generar su interés para encontrar alternativas a las problemáticas que se analizan, le da un papel activo, una visión de futuro y un compromiso con la sociedad, a la vez que le atribuye un sentido y una intencionalidad a sus estudios”. (Diseño Curricular de la Escuela Secundaria Rionegrina. 2008) </em></pre><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2016-06-04 15:51:58 UTC</pubDate>
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