Los rincones son unos espacios delimitados de la clase donde los niños, individualmente o en pequeños grupos, realizan simultáneamente diferentes actividades de aprendizajes. Para establecer un rincón adecuado es necesario: Delimitar con claridad el espacio, los materiales y las actividades.

Es una forma de organización que permite en el alumnado el desarrollo de hábitos elementales cumplimiento de normas y ante todo el desarrollo de su autonomía. Las relaciones entre la familia del niño y el profesorado de Educación Infantil son esenciales a lo largo de toda esta etapa.   

Las relaciones entre la familia del niño y el profesorado de Educación Infantil son esenciales a lo largo de toda esta etapa. Por ello, la legislación prevé como esencial la programación y planificación de este tipo de relaciones. Desde los planteamientos pedagógicos de esta etapa educativa se propone avanzar hacia una educación compartida o conjunta entre el profesorado y la familia del alumno.

•Fomenta la colaboración.

•Permite el intercambio de conocimientos.

•Promueve la iniciativa y el sentido de responsabilidad.

•Fortalece los vínculos sociales.

•Desarrolla la creatividad e imaginación.

•Crea el gusto por la investigación y el descubrimiento.

•Contribuye a la solución de problemas,

•Contribuye a la manipulación y exploración.

•Ejercita habilidades de motricidad fina.

•Refuerza nociones básicas.

•Incentiva el uso del lenguaje.

                                

 •Ubicarlos en un espacio que no distraiga la atención del niño durante las actividades planificadas para el logro de las capacidades.

 •Cada rincón debe contar con el material necesario para que todos los niños que participen en ellos puedan disfrutarlos por igual y no se queden sin material.

  •Establecer un horario para el uso de los rincones de aprendizaje, este puede durar entre 20 a 45 minutos, esto ayudará a que los niños planifiquen mejor sus actividades dentro de este periodo de tiempo.

 •Preparar algún distintivo que los niños puedan usar y que facilite la identificación del rincón en que se encuentra, de esta manera se puede llevar un control que permita participar a todos los niños en los diferentes rincones.

 •Las actividades o juegos serán planteados de acuerdo a los objetivos educativos o a la propuesta metodológica de los docentes.

  Los rincones son esenciales en el aula porque ayuda a la socialización e integración del niño e con sus compañeros. La experiencia es muy buena y da buenos frutos. Se trabaja a la entrada y se puede hacer unos collarines para los niños o también tarjetas con su nombre para saber quiénes ingresaron a cada sector e ir rotando.

 El juego se convierte en la base sobre lo que opera el aprendizaje

Es una herramienta de comunicación a través de la cual el niño y la niña  Logra que los niños y las niñas obtengan experiencias de aprendizaje que estimulen las diferentes áreas de desarrollo 

Propicia el trabajo en equipo.

 Fomenta la colaboración. 

 Permite el intercambio de conocimientos.

Materiales Recolectados: Pueden ser recolectados por los niños y las niñas en la comunidad.

 Puede ser envases plásticos que no hayan contenido sustancias toxicas (quiere decir materiales de reciclaje).

 

 

. Organizar la clase por rincones es una estrategia pedagógica para integrar las actividades de aprendizaje con las necesidades básicas del niño. Para llevar a cabo el trabajo por rincones, hay que cambiar la organización del espacio escolar y la estructura del grupo tradicional. Para trabajar por rincones hay que organizar la clase en pequeños grupos que efectúan simultáneamente actividades escolares diferentes

 La biblioteca escolar es uno de los espacios pedagógicos, uno de los ambientes de aprendizaje más importantes asociados a la calidad de la oferta educativa. Gracias a la biblioteca escolar, los estudiantes tienen acceso equitativo y significativo a toda clase de fuentes de información, formación y recreación .