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      <title>Timeline: História da Educação Ambiental by Andréia Cuesta</title>
      <link>https://padlet.com/andreiacuestalves/of77flukabobs34t</link>
      <description>Compreender como a educação ambiental se desenvolveu ao longo dos anos, com ênfase em marcos importantes no Brasil e mundialmente.</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2024-10-24 05:53:18 UTC</pubDate>
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         <title>1962: Publicação do livro &#39;Primavera Silenciosa&#39; por Rachel Carson</title>
         <author>andreiacuestalves</author>
         <link>https://padlet.com/andreiacuestalves/of77flukabobs34t/wish/3185168911</link>
         <description><![CDATA[Esta publicação é frequentemente creditada como um dos catalisadores do movimento ambientalista moderno. Rachel Carson alertou o mundo sobre os perigos do uso descontrolado de pesticidas, ajudando a despertar a consciência ambiental global.]]></description>
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         <pubDate>2024-10-24 05:53:19 UTC</pubDate>
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         <title>1972: Conferência das Nações Unidas sobre o Meio Ambiente Humano em Estocolmo</title>
         <author>andreiacuestalves</author>
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         <description><![CDATA[Este foi o primeiro grande encontro internacional sobre questões ambientais, e resultou na Declaração de Estocolmo, que colocou o meio ambiente como uma preocupação importante na agenda global.]]></description>
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         <pubDate>2024-10-24 05:53:19 UTC</pubDate>
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         <title>1987: Relatório Brundtland</title>
         <author>andreiacuestalves</author>
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         <description><![CDATA[Também conhecido como 'Nosso Futuro Comum', este relatório introduziu o conceito de desenvolvimento sustentável, definindo-o como aquele que atende às necessidades do presente sem comprometer a capacidade de gerações futuras.]]></description>
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         <pubDate>2024-10-24 05:53:19 UTC</pubDate>
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         <title>1992: Cúpula da Terra - ECO-92 no Rio de Janeiro</title>
         <author>andreiacuestalves</author>
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         <description><![CDATA[Este evento crucial resultou na Agenda 21, que propôs um plano de ação global para o desenvolvimento sustentável. Foi um marco para a educação ambiental ao reunir líderes globais para discutir o futuro do planeta.]]></description>
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         <pubDate>2024-10-24 05:53:20 UTC</pubDate>
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         <title>2005-2014: Década da Educação para o Desenvolvimento Sustentável</title>
         <author>andreiacuestalves</author>
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         <description><![CDATA[Proclamada pela ONU, esta década teve o objetivo de integrar princípios de desenvolvimento sustentável em todos os aspectos da educação e aprendizagem.]]></description>
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         <pubDate>2024-10-24 05:53:20 UTC</pubDate>
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         <title>2015: Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS)</title>
         <author>andreiacuestalves</author>
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         <description><![CDATA[A Agenda 2030 da ONU, composta por 17 objetivos, visa acabar com a pobreza, proteger o planeta e garantir que todas as pessoas desfrutem de paz e prosperidade até 2030. A educação ambiental é um componente-chave para atingir esses objetivos.]]></description>
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         <pubDate>2024-10-24 05:53:21 UTC</pubDate>
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         <title>2020-presente: A Reforma do Ensino 2020 no Brasil</title>
         <author>andreiacuestalves</author>
         <link>https://padlet.com/andreiacuestalves/of77flukabobs34t/wish/3185168975</link>
         <description><![CDATA[A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) foi revisada para integrar a educação ambiental de forma permanente em todo o currículo escolar brasileiro, destacando sua importância contínua.]]></description>
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         <pubDate>2024-10-24 05:53:21 UTC</pubDate>
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         <title>Constituição Federal (1988)</title>
         <author>andreiacuestalves</author>
         <link>https://padlet.com/andreiacuestalves/of77flukabobs34t/wish/3185171397</link>
         <description><![CDATA[<p>A Constituição Brasileira de 1988 é um marco fundamental, pois incluiu, pela primeira vez, o direito ao meio ambiente ecologicamente equilibrado(artigo 225).</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-10-24 05:54:59 UTC</pubDate>
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         <title>Carta de Belgrado (1975)
A Carta de Belgradofoi
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         <author>andreiacuestalves</author>
         <link>https://padlet.com/andreiacuestalves/of77flukabobs34t/wish/3185181135</link>
         <description><![CDATA[<p>Foi Seminário<strong> Internacional de Educação Ambiental</strong>, ou <strong>UNESCO</strong> e <strong>Programa das Nações Unidas para o Meio Ambiente (PNUMA)</strong>,</p><p>A <strong>Carta de Belgrado</strong> define uma <strong>Visão Global</strong> para a educação ambiental, que inclui os seguintes elementos principais:</p><ul><li><p><strong>Consciência</strong> <strong>Conhecimento</strong>:</p></li><li><p><strong>Atitudes</strong> <strong>Habilidades</strong> <strong>Participação:</strong> E</p></li></ul><p>A Carta de Belgrado é considerada uma <strong>base conceitual</strong> para sustentabilidade e justiça ambiental</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-10-24 06:01:52 UTC</pubDate>
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         <title>Programa de Educação Ambiental e Agricultura Familiar (2007)





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         <author>andreiacuestalves</author>
         <link>https://padlet.com/andreiacuestalves/of77flukabobs34t/wish/3185192766</link>
         <description><![CDATA[<p><strong>Programa de Educação Ambiental e Agricultura Familiar (2007)</strong></p><p>Este programa foi criado para integrar a educação ambiental às práticas da <strong>agricultura familiar</strong> no Brasil, promovendo o uso sustentável dos recursos naturais e a conservação do meio ambiente. É direcionado para comunidades rurais e tem como objetivo promover a adoção de práticas agrícolas sustentáveis ​​e educar sobre a importância da preservação ambiental.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-10-24 06:07:23 UTC</pubDate>
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         <title>**Política Nacional de Resíduos Sólidos** (Lei nº 12.305/2010) </title>
         <author>andreiacuestalves</author>
         <link>https://padlet.com/andreiacuestalves/of77flukabobs34t/wish/3185213689</link>
         <description><![CDATA[<p>A <strong>Política Nacional de Resíduos Sólidos</strong> (Lei n.º 12.305/2010) é uma das legislações mais importantes no Brasil para a gestão sustentável de resíduos. Ela estabelece diretrizes sobre a <strong>gestão integrada de resíduos sólidos</strong> e introduz conceitos como <strong>responsabilidade compartilhada</strong> e <strong>logística reversa</strong>. A lei foi criada visando promover o tratamento adequado dos resíduos, reduzir a geração de lixo e estimular a reciclagem e o reaproveitamento de materiais.</p><p>Responsabilidade Compartilhada</p><p>A responsabilidade compartilhada significa que todos os agentes da sociedade – indústrias, distribuidores, comerciantes, consumidores e poder público – são responsáveis pelo ciclo de vida dos produtos. Isso inclui desde a produção, passando pelo <strong>consumo</strong>, até a disposição final dos resíduos. Assim, a lei exige que empresas e consumidores participem ativamente da gestão dos resíduos, com um papel importante para a <strong>educação ambiental</strong> na conscientização de toda a sociedade.</p><p>Logística Reversa</p><p>A logística reversa é um dos principais instrumentos da Política Nacional de Resíduos Sólidos, e envolve a devolução de produtos pós-consumo ao setor produtivo para reaproveitamento, reciclagem ou disposição ambientalmente adequada. Produtos como baterias, embalagens, pneus, eletroeletrônicos, entre outros, estão sujeitos à logística reversa, o que significa que o fabricante ou distribuidor é responsável por garantir que esses itens sejam recolhidos e tratados para minimizar o impacto ambiental. Buscando engajamento entre empresas e sociedade para que todos possam contribuir ativamente para a sustentabilidade e a preservação do meio ambiente, agindo conforme a responsabilidade compartilhada. Essa lei trouxe um avanço significativo para a gestão de resíduos sólidos no Brasil, com a educação ambiental desempenhando um papel-chave na implementação e no sucesso das suas diretrizes</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-10-24 06:21:38 UTC</pubDate>
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