https://padlet.com/nathalyanicacio/of5se8mbtr6x en-us 2017-04-24 23:07:06 UTC 2025-03-13 03:05:16 UTC hello@padlet.com https://padlet-assets.s3.amazonaws.com/icons/File.png nathalyanicacio https://padlet.com/nathalyanicacio/of5se8mbtr6x/wish/167983904

Papel da Escola: A escola tem como função a preparação intelectual e moral dos alunos coma finalidade de que esses possuam futuramente uma posição na sociedade. Para escola todos os alunos compreendem e assimilam o conhecimento da mesma maneira e alunos "menos capazes" devem lutar para alcançar  os alunos tidos como "mais capacitados".

Conteúdos de Ensino: Segundo Luckesi "São conhecimentos e valores sociais acumulados pelas gerações e repassadas para os alunos como verdades [...]"  Ou seja, os conteúdos são impostas sem a possibilidade de questionamento, alem de serem separados da realidade social e experiências dos alunos. Conteúdo enciclopédico e intelectualista.

Métodos: A metodologia utilizada pelos professores baseia-se na exposição verbal seguido de treino, com repetição de exercícios, que possuem como finalidade decorar determinado conteúdo.

Relação Professor-Aluno: Nessa tendência a relação professor-aluno há um predomínio da autoridade (em alguns casos até o autoritarismo) do professor que é o transmissor de conteúdo e o aluno o receptor. Não há espaço para comunicação.

Pressupostos de Aprendizagem: De acordo com essa tendência a criança possuí mesma capacidade de assimilação do adulto, apenas menos desenvolvida. A aprendizagem é receptiva e mecânica. 

Manifestações na Prática Escolar: A tendência liberal é ainda muito atuante nas escolas, dominantemente em escolas religiosas e leigas, no qual adotam uma orientação clássico-humanista.

Referência Bibliográfica: LUCKESI, Cipriano Carlos. Filosofia da Educação. - São Paulo, SP: Cortez, 1994

]]> 2017-04-24 23:13:23 UTC https://padlet.com/nathalyanicacio/of5se8mbtr6x/wish/167983904 nathalyanicacio https://padlet.com/nathalyanicacio/of5se8mbtr6x/wish/167984895 2017-04-24 23:30:27 UTC https://padlet.com/nathalyanicacio/of5se8mbtr6x/wish/167984895 nathalyanicacio https://padlet.com/nathalyanicacio/of5se8mbtr6x/wish/167990286 A parte II da música Another Brick in the All da banda inglesa Pink Floyd é conhecida pela o questionamento e reflexão que faz ao um sistema de ensino tradicional. Engessado e 
não crítico, ele tem como função apenas "formar" centenas de indivíduos da mesma maneira, sendo usados apenas como massa de manobra. A letra da musica traz frases como "Não precisamos de educação" e "No fim das contas, era apenas outro tijolo no muro Todos são somente tijolos na parede", fazendo uma analogia ao fato da não criticidade e inflexibilidade desse sistema. Segundo a sociologia escolas com essa tendência são chamadas de "escola fábricas".]]> 2017-04-25 00:48:13 UTC https://padlet.com/nathalyanicacio/of5se8mbtr6x/wish/167990286