למידה מחוץ לקופסה by קורל מסינגר https://padlet.com/koralmesinger96/oeom0zdowtru נוצר באמצעות גילוי בלתי מכוון en-us 2020-03-24 07:10:38 UTC 2021-03-04 08:55:20 UTC hello@padlet.com לאחר מסע 1 koralmesinger96 https://padlet.com/koralmesinger96/oeom0zdowtru/wish/472588632 1. יעד: חלל
2. מה למדתי חדש? הכרתי לראשונה מהי למידה אימרסיבית ואת תרומותיה ללמידה. 
3. באיזה אפליקציות השתמשתי? יוטיוב VR360
4. רעיון ראשוני לפעולה- הייתי לוקחת את התלמידים ל'מסע בין מדינות' בו הם יכירו מדינות ואת מאפייניהן. למשל: באיזו יבשת היא, מאכלים נפוצים, מנהגים נפוצים, דגל המדינה וכדומה. ניתן לבצע זאת באמצעות גלובוס. 
5. עקרון פדגוגי- למידה אימרסיבית- היא מתרחשת בסביבת למידה אינטראקטיבית, וירטואלית או פיזית המאפשרת לפעול על פי תרחישים שונים ומיועדת לרכישת ידע או מיומנויות בתחומי דעת שונים. 

]]> 2020-03-24 12:18:59 UTC https://padlet.com/koralmesinger96/oeom0zdowtru/wish/472588632 לאחר מסע 2 koralmesinger96 https://padlet.com/koralmesinger96/oeom0zdowtru/wish/484109101 1. יעד: מצרים העתיקה
2. מה למדתי חדש? מצרים העתיקה הייתה תחת שלטונו של פרעה המלך. הנוף במצרים רווי במבנים ארכיטקטים רבים כגון פירמידות מרהיבות ביופיין המתנשאות לגובה רב. על קירות מבנה הקבר של רעמסס השישי מצוירים הירוגליפים שהיא שפה מצרית עתיקה בה כל סימבול מייצג אות. 
3. באיזה אפליקציות השתמשתי? NEARPOD.
4. רעיון ראשוני לפעולה- הייתי עובדת עם קבוצות של תלמידים כאשר כל קבוצה מתבקשת לחקור על מדינה כלשהי ויחד עם סיוע שלי, לבנות שיעור מקוון בדיוק כמו זה. כך לאחר שיווצרו שיעורים מקוונים בכל הקבוצות, כל תלמידי הכיתה יוכלו ללמוד על מספר מדינות בדרך חוויתית כמו זו וכן גם יתנסו בהכנת שיעור, חקירה ושאילת שאלות. 
5. עיקרון פדגוגי-  למידה אימרסיבית- היא מתרחשת בסביבת למידה אינטראקטיבית, וירטואלית או פיזית המאפשרת לפעול על פי תרחישים שונים ומיועדת לרכישת ידע או מיומנויות בתחומי דעת שונים.  ]]> 2020-03-31 11:07:36 UTC https://padlet.com/koralmesinger96/oeom0zdowtru/wish/484109101 לעולם לא נפסיק לשאול koralmesinger96 https://padlet.com/koralmesinger96/oeom0zdowtru/wish/577471491 1. יעד- ארץ לעולם לא נפסיק לשאול.
2. מה למדתי חדש? למדתי שניתן לערוך סרטונים באפליקציית Imovie. בסרטון שיצרתי נתתי מענה לשאלה "כיצד העכביש טווה את קוריו". את הסרטון ערכתי באמצעות תמונות שונות של קורי עכביש, צירפתי סרטון בו רואים עכביש טווה קורים והקלטתי את עצמי מסבירה לאותו ילד את השלבים, בגובה העיניים ובמשלב לשוני תואם גיל.
3. באיזו אפליקציה השתמשתי ?Imovie.
4. רעיון ראשוני לפעולה- ניתן להשתמש ביישומון  Imovie למגוון פעילויות ותכנים, בעיקר בתחום ההוראה. למשל, כאשר ארצה ללמד חומר חדש אוכל להכין לתלמידים סרטון קצר בנושא. אוכל לשלב מוזיקת רקע, לצלם על מסך ירוק, להוסיף קטעי מידע, תמונות וסרטונים. זאת ועוד על מנת ללמד את אותו הנושא בצורה המזמינה ומעניינת ביותר. 
5. עקרון פדגוגי- למידה המשלבת יצירה של סרטונים חדשים, נעימים ומזמינים תואמת את דרך הלימוד במאה ה-21. כמורים עלינו לשלב יותר טכנולוגיה בשיעורים למטרת גיוון ולמידה מעמיקה יותר. למידה מסוג זה מאפשרת לתלמיד לחוות למידה "שוברת שגרה" ולגרום לו להתעניין ולקחת חלק פעיל יותר בשיעור.]]> 2020-05-17 08:41:10 UTC https://padlet.com/koralmesinger96/oeom0zdowtru/wish/577471491 סיפורי ילדים koralmesinger96 https://padlet.com/koralmesinger96/oeom0zdowtru/wish/585365797 1. יעד- סיפורי ילדים
2. מה למדתי חדש? למדתי ליצור סרטון באפליקציית TOONTASTIC. בחרתי ליצור סרטון עם מוסר השכל המתקשר לכוחן של מילים וכוח רצון. בניתי עלילה, בחרתי שחקנים, רקעים, מוזיקת רקע ודיבבתי את הדמויות. 3. באיזו אפליקציה השתמשתי? TOONTASTIC.
4. רעיון ראשוני לפעולה- ניתן להשתמש ביישומון TOONTASTIC למגוון פעילויות ותכנים, בעיקר בתחום ההוראה. למשל, כאשר ארצה ללמד חומר חדש אוכל להכין לתלמידים סרטון קצר בנושא. זאת ועוד על מנת ללמד את אותו הנושא בצורה המזמינה ומעניינת ביותר.  
5. עקרון פדגוגי- למידה המשלבת יצירה של סרטונים חדשים, נעימים ומזמינים תואמת את דרך הלימוד במאה ה-21. כמורים עלינו לשלב יותר טכנולוגיה בשיעורים למטרת גיוון ולמידה מעמיקה יותר. למידה מסוג זה מאפשרת לתלמיד לחוות למידה "שוברת שגרה" ולגרום לו להתעניין ולקחת חלק פעיל יותר בשיעור.]]> 2020-05-20 16:55:05 UTC https://padlet.com/koralmesinger96/oeom0zdowtru/wish/585365797 post it koralmesinger96 https://padlet.com/koralmesinger96/oeom0zdowtru/wish/603141972 1. יעד- POST IT
2. מה למדתי חדש? למדתי אודות היישומון POST IT בו ניתן להשתמש רבות בכיתה, בעבודה בקבוצות וכן גם באופן עצמאי. ניתן ליצור דרכו פתיחה או סיום לשיעור, למיין כרטיסיות לפי החלטת המורה, לתת כותרות ולהוסיף כרטיסיות באופן עצמאי. היישומון מתאים לכל הגילים, מגביר מוטיבציה ומעודד למידה שונה. 
3. באיזו אפליקציה השתמשתי? POST IT.
4. רעיון ראשוני לפעולה- ניתן להשתמש ביישומון זה למגוון נושאים מתמטיים למשל מספרים זוגיים ואי זוגיים. ניתן לתת לתלמידים למיין כרטיסיות ועליהם מספרים שונים לקבוצות אלו וכן גם להוסיף כרטיסיות עם מספרים נוספים. 
5. עקרון פדגוגי-מיון. יכולת החשיבה של מיון והכללה משולבים זה בזה. מיון הוא אופרציה שכלית לוגית המאפשרת לסווג תופעות לקבוצות. בפעולת המיון על התלמיד להתייחס לא רק אל תכונות העצם, האירוע או הסמל, אלא גם אל הפעולות שהוא מבצע בהם, כלומר עליו לעבד את המידע שנמצא בידו. העיבוד כולל פעולות כמו הבחנה, השוואה, מציאת דמיון או הבדלים. ]]> 2020-05-31 10:04:01 UTC https://padlet.com/koralmesinger96/oeom0zdowtru/wish/603141972