https://padlet.com/adygama5/Bookmarks Diplomado de Neuroeducación. en-us 2022-02-26 21:18:09 UTC 2022-04-09 17:40:09 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/png/1f9e0.png adygama5 https://padlet.com/adygama5/Bookmarks/wish/2137436436 “Todo en la vida es aprendizaje, aprendemos no sólo matemáticas, historia, informática o cualquier otra materia escolar, también aprendemos a relacionarnos, a respetarnos y valorarnos, a convivir, a amar y sobre todo: aprendemos a «vivir»”. ]]> 2022-04-09 15:15:03 UTC https://padlet.com/adygama5/Bookmarks/wish/2137436436 https://padlet.com/adygama5/Bookmarks/wish/2137438574 Es importante dentro de la neuroeducacón y neurodidactica manejar las herramientas cognitivas adecuadas a través de diversas estrategias que resulten dinámicas y divertidas para los alumnos y con ello el  logre aprender de manera efectiva.
Daniela.]]> 2022-04-09 15:18:57 UTC https://padlet.com/adygama5/Bookmarks/wish/2137438574 https://padlet.com/adygama5/Bookmarks/wish/2137438627 Las habilidades mentales se relacionan con el procesamiento y análisis de la información. Implican la atención, memorización, comprensión y elaboración. 
Doris]]> 2022-04-09 15:19:02 UTC https://padlet.com/adygama5/Bookmarks/wish/2137438627 https://padlet.com/adygama5/Bookmarks/wish/2137440746 Las personas utilizamos herramientas para formar un pensamiento critico por medio de habilidades, conocimiento, creatividad y todas aquel ingenio para su construcción. 
Nelly Hdz.]]> 2022-04-09 15:22:54 UTC https://padlet.com/adygama5/Bookmarks/wish/2137440746 adygama5 https://padlet.com/adygama5/Bookmarks/wish/2137458739 Falconi, Alajo, Mendoza, Ramírez y Palma (2017) complementan este concepto estableciendo que la neurodidáctica es “una disciplina que se encarga de estudiar la optimización del proceso enseñanza – aprendizaje basado en el desarrollo del cerebro, donde se combinan el aprendizaje y la memoria que son dos procesos cerebrales que originan los cambios adaptativos de la conducta” (p. 68). Para Cuesta (Pherez, G., Vargas, S., Jeréz, 2018).]]> 2022-04-09 15:54:53 UTC https://padlet.com/adygama5/Bookmarks/wish/2137458739 https://padlet.com/adygama5/Bookmarks/wish/2137460600 Objetivo general: Evaluar y cuestionar con respecto a la inteligencia emocional y lograr que los alumnos entiendan la importancia y aplicación de este tipo de inteligencia.
Obj.especif.#1:  Analizar asi como tambien cuestionar a los alumnos para lograr que ellos comprendan de manera detallada que es la inteligencia emocional y tambien de que manera pueden emplearla.
Obj.especif.#2: Observar que el alumno interprete de manera personal el concepto de inteligencia emocional y sepa el por que de su importancia.
Daniela ]]> 2022-04-09 15:58:39 UTC https://padlet.com/adygama5/Bookmarks/wish/2137460600 https://padlet.com/adygama5/Bookmarks/wish/2137461968 Objetivo:  comunicar a través de un programa interactivo social, el embarazo preventivo para jóvenes y adolescentes.

Objetivos específicos:

*Organizar charlas de métodos sexuales para la comunidad estudiantil de  jóvenes y adolescentes.

*Evaluar los programas por medio de encuestas virtuales en alumnos y personal institucional para conocer el agrado y aceptación del programa.

Nelly]]> 2022-04-09 16:01:31 UTC https://padlet.com/adygama5/Bookmarks/wish/2137461968 https://padlet.com/adygama5/Bookmarks/wish/2137462805 Objetivo general: Organizar el material didáctico de acuerdo a la necesidades del alumno para lograr un aprendizaje significativo.
 1. Objetivo específico: conocer los distintos tipos de aprendizaje.
2. Identificar en los alumnos el tipo de aprendizaje por medio de la observación. 

Carmen]]> 2022-04-09 16:03:10 UTC https://padlet.com/adygama5/Bookmarks/wish/2137462805 https://padlet.com/adygama5/Bookmarks/wish/2137463907 Objetivo general:
Comunicar resultados de problemas con números fraccionarios utilizando el método de fracciones equivalentes.

Objetivos específicos: 
- Analizar las fracciones equivalentes para realizar sumas o restas con números fraccionarios. 
- Practicar la solución de problemas con números fraccionarios utilizando el método de fracciones equivalentes. 

Doris]]> 2022-04-09 16:04:31 UTC https://padlet.com/adygama5/Bookmarks/wish/2137463907 https://padlet.com/adygama5/Bookmarks/wish/2137507871 Inteligencia y competencia emocional
Para potenciar el aprendizaje de los alumnos realizaran la siguiente actividad:
contestar las preguntas 
¿Con que emocion te describirías?
¿Que emociones son las que más abudan en tu vida (al menos 3)?
¿Que emociones detectas que te afectan?
¿ Cómo crees que podrias mejorarlas?
Realiza un dibujo de como visualizas tu las emociones que mencionaste .
DANIELA ]]> 2022-04-09 17:27:04 UTC https://padlet.com/adygama5/Bookmarks/wish/2137507871 https://padlet.com/adygama5/Bookmarks/wish/2137514241 Solicitar a los alumnos que escriban 10 pares de fracciones equivalentes en su libreta.
Dar a los alumnos 10 pares de tarjetas de 10 cm x 7 cm para que escriban sus fracciones y elaboren un memorama.
Jugar memorama de fracciones equivalentes con otro compañero.

]]> 2022-04-09 17:38:52 UTC https://padlet.com/adygama5/Bookmarks/wish/2137514241 https://padlet.com/adygama5/Bookmarks/wish/2137514267 Con lo prendido de los programas y talleres de difusión comunicativa de embarazo preventivo, para adolescentes y jóvenes, realizaran la siguiente actividad los alumnos:

En una hoja el alumno(a) realizara un dibujo de su persona, su cuerpo será un circulo en el cual expresara con 5 emojis su emoción, mismo que fuera de ese circulo describirá como lo hace sentir. 



Nelly.]]> 2022-04-09 17:38:56 UTC https://padlet.com/adygama5/Bookmarks/wish/2137514267