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      <title>GLOSARIO ESPECÍFICO  by Cecilia Nieto</title>
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      <description>DIDÁCTICA DE LAS PRÁCTICAS GIMNÁSTICAS 1</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-06-15 11:46:19 UTC</pubDate>
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         <title>Las Prácticas Gimnásticas escolares son ...</title>
         <author>cnieto25</author>
         <link>https://padlet.com/cnieto25/DPG1GE/wish/2221894561</link>
         <description><![CDATA[<div>practicas motrices nos reglamentadas, ni competitivas, que buscan la ejercitación y estimulación de las capacidades motoras.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-15 11:58:15 UTC</pubDate>
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         <title>GIMNASIA AERÓBICA </title>
         <author>cnieto25</author>
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         <description><![CDATA[<div>disciplina olímpica. consta de pasos básicos que implican complejos patrones de movimiento aeróbico. Se construyen secuencias de alto y bajo impacto, marcadas por la intensidad del trabajo.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-15 12:00:08 UTC</pubDate>
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         <title>GIMNASIA RÍTMICA</title>
         <author>cnieto25</author>
         <link>https://padlet.com/cnieto25/DPG1GE/wish/2221897432</link>
         <description><![CDATA[<div>disciplina olímpica femenina. de participación individual o grupal. agrupa elementos de la danza, la gimnasia y técnicas de manipulación de los elementos (pelota, cuerda, aro, cinta y mazas). se utiliza música.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-15 12:02:04 UTC</pubDate>
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         <title>GIMNASIA  ARTISTICA</title>
         <author>cnieto25</author>
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         <description><![CDATA[<div>disciplina olímpica.&nbsp;se practica de forma individual, con aparatos( suelo, caballete con arzones, paralelas, entre otros.) también hay competición por equipos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-15 12:02:44 UTC</pubDate>
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         <title>TENDENCIAS ACTUALES </title>
         <author>cnieto25</author>
         <link>https://padlet.com/cnieto25/DPG1GE/wish/2221899212</link>
         <description><![CDATA[<div>son distintos tipos de gimnasia que fueron cambiando y adaptándose a lo largo del contexto histórico y social. algunos ejemplos son: body pump, animal flow, crossfit.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-15 12:04:04 UTC</pubDate>
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         <title>DANZA Y EXPRESIÓN CORPORAL</title>
         <author>cnieto25</author>
         <link>https://padlet.com/cnieto25/DPG1GE/wish/2221901210</link>
         <description><![CDATA[<div>son producciones expresivo-gimnásticas, es decir habilitan el protagonismo y la creatividad de los alumnos, generando descubrimientos motrices personales.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-15 12:06:37 UTC</pubDate>
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         <title>TÉCNICAS INTROYECTIVAS </title>
         <author>cnieto25</author>
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         <description><![CDATA[<div>son prácticas centradas en la percepción y el registro de si mismo, buscan el trabajo muscular, articular, respiratorio y de tensión-relajación. estas son stretching, yoga, pilates en el piso, sensopercepción.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-15 12:07:24 UTC</pubDate>
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         <title>CIRCO</title>
         <author>cnieto25</author>
         <link>https://padlet.com/cnieto25/DPG1GE/wish/2221902028</link>
         <description><![CDATA[<div>grupo de habilidades individuales o colectivas que requieren un fuerte compromiso de capacidades coordinativas. se realizan malabares, acrobacias y equilibrios.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-15 12:07:49 UTC</pubDate>
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         <title>LA  DISPONIBILIDAD CORPORAL ES ...</title>
         <author>cnieto25</author>
         <link>https://padlet.com/cnieto25/DPG1GE/wish/2221902792</link>
         <description><![CDATA[<div>el uso inteligente (capaz de actuar y resolver situaciones concretas del contexto) y emocional (capaz de externalizar comunicarse y relacionarse con otros) del cuerpo para actuar en el medio natural y social.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-15 12:08:54 UTC</pubDate>
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         <title>ETAPAS DEL APRENDIZAJE  MOTOR</title>
         <author>cnieto25</author>
         <link>https://padlet.com/cnieto25/DPG1GE/wish/2221904030</link>
         <description><![CDATA[<div>son 4 etapas:&nbsp;<br>1) exploración: descubrimiento de posibilidades.<br>2)elaboración: el docente incita la busqueda de la variabilidad de la situacion motriz<br>3)codificación: fase avanzada. el aprendiz estabiliza la conducta motriz.<br>4)recuperación cognitiva: los años evocan a sus acciones, reconstruyen lo vivido y lo reflexionan.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-15 12:10:30 UTC</pubDate>
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         <title>CAPACIDADES PERCEPTIVAS -CONTENIDOS </title>
         <author>cnieto25</author>
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         <description><![CDATA[<div>capacidades que permiten al sujeto recibir, decodificar y organizar la información captada a través de los diferentes sentidos.</div><div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-15 12:12:19 UTC</pubDate>
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         <title>CAPACIDADES COORDINATIVAS </title>
         <author>cnieto25</author>
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         <description><![CDATA[<div>estas dependen de procesos de regulación y control del sistema nervioso y le permiten al sujeto asimilar, y adaptar sus habilidades motoras a situaciones concretas.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-15 12:14:54 UTC</pubDate>
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         <title>CAPACIDADES EXPRESIVO COMUNICATIVAS </title>
         <author>cnieto25</author>
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         <description><![CDATA[<div>son capacidades relacionadas con lo emocional,las maneras de expresar y comunicar corporalmente los sentimientos, emociones, estados de animo, etc.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-15 12:16:30 UTC</pubDate>
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         <title>ESTRATEGIAS  DE INTERVENCIÓN</title>
         <author>cnieto25</author>
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         <description><![CDATA[<div>existen distintas estrategias de intervención:</div><ul><li>presentación de modelos motrices</li><li>presentación de situaciones motrices a explorar</li><li>presentación de situaciones motrices a resolver</li><li>presentación de situaciones motrices a crear</li><li>aprendizaje basado en proyectos.</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-15 12:18:25 UTC</pubDate>
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         <title>CAPACIDADES TÁCTICAS </title>
         <author>cnieto25</author>
         <link>https://padlet.com/cnieto25/DPG1GE/wish/2221910817</link>
         <description><![CDATA[<div>capacidades que &nbsp;permiten la toma de decisiones para resolver situaciones de índole motor eligiendo la mas adecuada para alcanzar un objetivo.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-15 12:19:56 UTC</pubDate>
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         <title>CAPACIDADES CONDICIONALES   </title>
         <author>cnieto25</author>
         <link>https://padlet.com/cnieto25/DPG1GE/wish/2221911589</link>
         <description><![CDATA[<div>capacidades que dependen de procesos metabólicos y energéticos&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-15 12:21:05 UTC</pubDate>
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         <title>FORMAS DE ORGANIZAR UNA CLASE</title>
         <author>cnieto25</author>
         <link>https://padlet.com/cnieto25/DPG1GE/wish/2222958474</link>
         <description><![CDATA[<div>una clase de nivel inicial dura 30 minutos y se busca mantener a los niños estimulados. existen varias maneras de organizar una clase:</div><ul><li>de manera individual</li><li>en parejas</li><li>en pequeños grupos</li><li>en trios, cuartetos, bandos</li><li>circuitos, recorridos, ambientes creativos de apredizaje (ACA)</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-16 10:54:19 UTC</pubDate>
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