2.1604년 때 태어나 10살 때 처음으로 글을 배우고 59살 때 과거제에 통과해 서균관에 입학하고,1684때 돌아가셨다.

3.재주가 남만 못하다 스스로 한계를 짓지 말라.라는 말을 항상 가지고 계셨다.

4.백곡집』, 『종남총지} 등에 시를 쓰셨다.

5.끈기와 노력의 상징이고 배움에 대한 열정이 잘 드러난다.

6.자신이 못하는 것도 포기하지 않고 노력해 성공하는 모습

2.10살때 글배워...

3과거를 보려고 공부하는게 아니다-김득신-

4시를 썼다.자탄시 (김득신)

나는 남들보다 어리석고, 배우는 게 더디구나.
글 한 줄을 외우는 데도 열 번, 스무 번을 넘긴다.
하지만 나는 멈추지 않는다.
하늘이 준 둔함을 탓하지 않고,
그저 나의 길을 간다.

5.느린편이다..

6.공부노력못해도 노력하면돼;;;;;;;;

2.어릴 때 천연두를 앓아서 머리가 나빴지만 포기하지 않고 계속해서 공부해 이후 59세에 성균관에 합격했다.

3.김득신은 머리가 좋지 않더라도 꾸준히 노력하면 성공할 수 있다는 가치관을 가졌다.

4.김득신은 여러 책들을 반복해서 읽고 학자가 되었다.

5.백이전을 11만 3천번을 읽었고 항상 배우려는 자세를 가졌다.

6. 천연두를 앓았지만 포기하지 않고 노력하는 김득신의 모습을 본받고 배워야 겠다고 생각했다.

2.김득신은 이해력이 느린 편이였지만 포기하지 않고 꾸준히 노력하면서 성장한 사람이다.

3.포기하지 않고 끝까지 노력하면 반드시 해낼 수 있다.

4.끝없는 노력으로 과거시험 합격을 했다.

5.백이천 이라는 책을 11만 3천번 읽었다.

6.아무리 어려워도 끝까지 해내려는 자세가 필요하다!

2.어릴때 천연두를 앓았다 그래서 머리가 나빴다.아지만 아버지의 가르침 덕분에 서서히 문명을 떨쳤다.

3.재주가 남만 못하다 스스로 한계를 짓지 말라.

4.김득신은 백곡집,종남총지등을 저술했다.

5.책을 약 11만 1000번정도 읽었다.

6.김득신을 보고 아무리 재능이 없어도 포기하지 않는 김득신의 모습을 보고 김득신이 대단하다고 생각했다.

2.어릴 때 천연두를 앓았으나 1642년 사마시에 합격해 진사가 되었고 이후 성균관에 합격했습니다.

3.김득신의 가치관은 재주가 남만 못하다 스스로 한계를 짓지 말라 입니다.

4. 김득신의 업적은 조선중기 『백곡집』, 『종남총지』 등을 저술한 시인 입니다.

5. 김득신의 말은 일단 나보다 어리석고 둔한 사람도 없겠지만 결국에는 이룸이 있다 등이있다. 행동은 늘 책에서 배운 대로 말하고 행동했다고 한다.

6.김득신의 끈기있는 마음과 노력하는 마음을 배워야 겠다.

- 조선시대/1604년~1684년

2.성장배경

- 공부를 잘 못했다.

3.가치관

- 꾸준함과 인내

4.업적

- 백이전을 1억 만 3천번을 읽었다.

5.말과 행동

- "나는 남이 한 번 읽을 것을 열 번 읽는다"라는 말을 남김

6.느낀점

-김득신이 꾸준함과 인내심이 정말 크다고 느꼈다.

2.김득신은 조선 중기의 학자로, 명문가 집안에서 태어났지만 어려서 머리가 둔해 공부에 늦었다.
그러나 끊임없는 노력과 성실함으로 학문을 이루어, 결국 과거에 급제한 인물이다

3.김득신의 가치관은 끈기·노력·성실함이다.

4.김득신은 끈기와 노력으로 늦은 나이에 과거에 급제한 청렴한 학자로, 끊임없는 독서와 성실함의 상징으로 평가받는다.

5.요약: 재능보다 노력으로 이긴다는 신념을 담은 말이다.

6.김득신의 끈기,느낀점:김득신은 끈기가 대단한 것 같다

2.집안이 크진 않았지만, 학문을 중요시하는 분위기에서 성장을 했다.

3. 끊임없는 노력과 학문으로 자신을 수양하고, 도덕과 성실로 살아가는 삶을 중시했다.

4. 시조에서 뛰어난 성과를 남겼다.

5. 나는 남보다 어리석다. 그러나 남보다 더 읽었을 뿐이다.

6. 김득신의 행동과 모습을 배워야겠다.

2. 천연두를 앓아 기억력이 나빠졌지만, 아버지 '김치' 의 격려와 김득신의 끈질긴 노력으로 공부를 이어갔다.

3.김득신은 재능 보다 노력과 끈기가 더 중요하다고 생각함.

4.59세에 과거 급제, 백곡집을 남김.

5.백이전을 11만 3천번 읽었다.

6.배울점: 남들보다 뒤쳐지는 것 같아도 노력하여 빛을 본 점.

2.인물의 성장 배경:김득신은 김시민의 손자이자, 김치의 아들로 명문가에서 태어났다.

3.인물의 가치관:자신만의 방법으로 꾸준히 노력했습니다. 이는 재능이 부족하더라도 끈기 있게 정진하면 언젠가 목표를 이룰 수 있다는 믿음을 보여준다.

4.인물의 업적:백곡집과 시문 비평집 종남총지 등을 저술하였다. 

5.인물의 말과 행동:재주가 남만 못하다고 스스로 한계를 짓지 마라. 나보다 어리석고 둔한 사람도 없겠지만 결국에는 이룸이 있다. 모든 것은 힘쓰는 데 달렸을 따름이다.

6.배울 점 혹은 느낀 점:  지금 당장 재능이 부족하다고 느끼더라도, 포기하지 않고 꾸준히 노력한다면 목표를 이룰 수 있다고 생각합니다.

2.김득신이라는 사람은 10살때 조금 느리게 한글을 배우기 시작했다.책을 1번 읽고도 이해하지 못했는데 아버지가 포기하지 말고 열심히 배우라고 했다.그래서 김득신이 열심히 노력해서 59세 라는 나이에 과거의 합격했다.

3.포기하지 않고 계속 노력했고 실패해도 다시 도전했다.그리고 겸손하게 글을 배웠다.

4.김득신은 어릴때 배우는 속도가 느렸지만 포기하지 않고 꾸준히 글을 노력하며 배웠다.그는〈백이전〉이라는 책을 무려 11만 3천번을 읽을 만큼 노력했다.결국 그는 과거에 합격했다.

5. 말은 "포기하지마 할수있어"라는 말을 했다.행동은 같은 책을 수천번 읽으며 포기하지 않았다.

6. 포기하지 않고 노력하는 모습이 훌륭하다고 느꼈다.

2. 책을 이해하며 읽기.

3. 초서에 대해 더 자세히 알고싶다.

2, 김득신은 어릴 때부터 공부를 정말 열심히 한 사람이다. 그런데 처음 부터 똑똑하진않았다.글을 배우는 데 시간이 오래 걸렸고, 남들보다 훨씬 느리게 익혔다. 하지만 김득신은절대 포기하지 않았다.김득신은 나중에 아주 훌륭한 학자가 되었다.

3, 김득신은 노려하면 모든걸 이룰수있다고 믿었고, 빨리하는것보다 끝가지 하는게 중요하다 느꼈데 또 다른사람이 더 잘해도 부러워하지않았데.

4, 김득신은 과거에 합격해 벼슬을 받았고, 김득신은 시와글을 많이 써서 사람들에게 노력의 중요성을 알렸다.

5, “나는 남보다 어리석지만, 노력으로 남을 이겼다.” 라는 말을 남겼다고 한다. 또 한가지 더 있다.“천천히 해도 괜찮다. 포기하지 않으면 언젠가 된다.” 라면 자신의 포기하지않는 마음을 남겼다.

6, 내가 배울점은 김득신의 노력이다 왜냐하면 지금까지 노력을 하지않고 내가 원하는걸 가지기 바랬는데 김득신의 포기하지않는 마음과 노력을 보고 나도 노력하면 내가 원하는걸 가질수있다고 느꼈다. 또 느낀점은 김득신이 마음이 항상 긍정적이어서 감동 받았다.

2.모르는 것 표시하기

3.강서태의 새로운 공부 방법

2.책을 그냥읽지 않고 자신의 것으로 만들려고 해야겠다.

3.정약용이 만든 작품을 보고 싶다

2.정약용은 무작정 길게 읽는 것 보다 내용을 이해하는 것에 내가 본받아야 한다.

3.정약용이 쓴 책들을 알아보고 싶다.

2.책을 많이 읽고 그 책을 이해해야겠다.

3.정약용이 쓴 책을 한번 익어보고 싶다. 읽어보면 재미있을 수도 있을 거 같다.

2.공부에 도움이 되는 것은 기록하기(초서 독서법)

3.정약용이 쓴 책이 무엇인지 알고 싶다

2.정약용이 책을 1번읽고 이해하는것을 본받고 싶다.

3.정약용이 쓴 책을 알아보고 싶다.

입으로 셰도잉으로 공부한다

열심히하는모습을 본받아야지

2.중요한 부분을 표시한다

3.강성태가 사용할 새로운 공부 법

2.좌절하지 않는 정신과 책을 이해하며 읽는 방법

3. 초서가 뭔지,정약용이 쓴 책에 대해 더 알아보고싶다

2, 본받을점은 정약용이 필기법을 중요시하는것을 보고 필기법이 중요하다는걸알고 잘해야겠다는 생각이 들었습니다.

3, 제가 궁금한점은 무엇이냐면 정약용의 공부방법을 더 알고싶다.

2.그냥 읽기 보다 더 자세히 읽고 생각하기.

3.정약용이 만든 책 내용이 궁금하다.

누군가에게 말로 상처 준 적이 있나요?

누군가에게 말로 상처 받은 적이 있나요?

누군가를 질투하거나 험담한 적이 있나요?

모두 안녕? 나는 민서영이야. 아주 짧은 기간이었지만 너희들과 함께 공부를 하게 되어 기뻤어. 하지만 뜻하지 않은 일로 이렇게 너희를 떠나게 되어 무척 가슴이 아파.

나는 늘 다른 사람들을 이해하고 친하게 지내려 노력해 왔어. 그런데 어디서부터 단추가 잘못 꿰어진 것일까?

그 아이는 왜 인터넷이라는 보이지 않는 곳에서 얼굴과 이름을 숨긴채 흑설공주라는 익명으로 나를 공격해야만 했을까?

나는 누군지도 모르는 흑설공주가 쏜 화살을 맞은 채 그대로 쓰러질 수밖에 없었지.

내게 할 말이 있으면 익명 뒤에 숨어서 공격하지 말고 당당히 앞에 나서서 말했더라면 얼마나 좋았을까 싶어. 그럼 일이 이렇게 커지지 않았을텐데.

나는 오토바이 사고를 당한 후 혼자 침대에 누워 곰곰이 생각했단다.

‘내가 그 아이에게 무슨 잘못을 한 것 아닐까?’

나는 날마다 곱씹어 보았어. 하지만 아무리 생각해도 알 수가 없었어. 어쩌면 그 아이에게 내가 모르는 이유가 있었겠지.

이제 나는 그 아이를 미워하거나 원망하지 않기로 했어. 남을 미워하는 만큼 그 아이도 마음이 아팠을 테니까. 이제 나는 홀가분한 마음으로 아빠가 계신 아프리카로 떠날 거야.

처음엔 낯선 나라로 간다는 게 몹시 두려웠지만 이젠 그렇지 않아. 그곳에 가서 마음껏 들판을 뛰어다니며 새로운 나, 민서영을 만나고 싶으니까.

얘들아, 언젠가 우리 다시 만나면 지난 일들 다 잊고 웃지 않을래?

안녕, 5학년 3반 친구들아!

서영아, 지금쯤 너는 아프리카에 가 있겠지? 사실 이렇게 다정하게 너를 부르고 보니 더욱 미안한 마음이 들어. 네가 있을 때 그랬으면 얼마나 좋았을까?

사실 난 네가 전학을 오고 나서 반 아이들의 인기를 독차지하는 게 미웠어. 아역 탤런트인 나보다 네가 더 인기가 많다는 걸 인정하기 싫었거든.

그리고 나보다 피아노를 더 잘 치는 것도 싫었고, 진우랑 친하게 지내는 것도 약이 오르다 못해 질투가 났어.

그래서 너와 너의 아빠를 모욕하는 터무니없는 글을 올렸던거야. 그리고 그것도 모자라 너와 네 엄마를 웃음거리로 만들고, 너를 머리핀을 훔쳐 간 도둑으로 몰고.

서영아.

사실 나는 엄마와 단둘이 살아. 아빤 우리와 함께 살지 않아. 내가 어릴 때 엄마 아빠가 이혼을 했거든.

하지만 난 다른 아이들이 그 사실을 알까 봐 겁이 났어. 아빠한테 버림받은 것처럼 다른 아이들에게 버림을 받을까 봐 두려웠어.

그래서 늘 짱오 친구들을 우르르 몰고 다니고, 늘 인기를 얻고 싶어 안달을 했던 거야.

그런데 네가 떠나고 나니 내가 얼마나 못된 아이인지 깨달았어.

서영아, 정말 미안해. 미안해. 그리고 부탁인데 제발 민주를 용서해줘. 민주는 아무 죄가 없어. 내가 착하고 여린 민주를 이용한 거니까.

부디, 네가 예전처럼 잘 웃고, 그곳에서 행복하게 지냈으면 좋겠어.

- 너를 사랑하는 미라가

나는 낯선 이곳에 와서 새 학교에 들어가고 낯선 말을 배우느라 정신이 없었어. 그러다 보니 한국에서 일어난 일도 어느덧 다 잊혀지고 말았어.

그런데 어느 날 문득 네 생각이 났어.

네가 미라의 부탁으로 내 가방에 머리핀을 넣었다는 이야기를 듣고 사실은 몹시 슬펐어.

하지만 네가 그걸 밝히기까지 얼마나 마음을 졸이며 지냈을까 생각하니 가슴이 아팠어. 민주야, 너의 용기에 박수를 보낸다. 네가 용기를 내어 솔직하게 카페에 글을 남기지 않았다면 난 영원히 머리핀 도둑으로 몰려 있을 테니까. 고마워.

그리고 얼마 전에 미라가 핑공에 쓴 글도 읽어 보았어. 미라의 진솔한 속마음을 엿보고 나니 괜히 눈물이 핑 돌더라. 미라도 누군가에게 사랑과 관심을 받고 싶었던 거야.

민주야, 이제 모든 게 다풀렸으니 누굴 미워하지 않을 거야.

이다음 언젠가 우리들의 특별한 5학년을 떠올리며 웃자꾸나.

참, 여기 탄자니아 은좀베 풍경이랑 내 사진을 보낼게.

우리 아빠는 은좀베 마을에서 딱 한 명뿐인 의사야. 그리고 우리 엄마는 한국에서 가져온 헌 옷으로 이곳 아프리카 아이들에게 옷을 만들어 주고 있고.

하하, 나도 이곳 꼬마들에게 가끔 한글을 가르쳐 주고 있어. 커다란 나무 밑 학교지만!

민주야, 안녕! 이제부터 종종 편지랑 사진 보낼게.

은좀베에서 서영이가

2.책을 좋아하고 많이 읽는것

3.정약용에 대해 더 자세히 알고 싶다.

-서영이가 흑설공주의 두번째글을 읽고 서영이는 자신과 엄마,아빠와 함께 찍은사진을 보내면서 자신의 부모님의 직업이 사실이라는걸 증명한다. 근데 미라는 진실을 알고있는 민주를 짱오를 중심으로 민주를 더 심하게 괴롭힌다. 그래서 미라는 민주에게 거짓말을 하라고 협박을 하게된다. 그렇게 민주가 거짓글을 올리게되면서 서영이는 엄청난 욕을 먹는다. 그래서 민주와 서영이는 멀어지게된다. 하지만, 민주는 용기를 내어 서영이의 사실과 미라가 협박을 했다는것을 핑공카페에다가 폭로하게된다. 그렇게 사실이 모두드러나고, 미라는 오히려 자기가 학교폭력,따돌림을 당하면서 전학가게된다. 이렇게 짱오없는 5반은 평화로워진다.

해피엔딩~~~~~

앞으로의 학교생활은 더욱더 궁금해진다.

다음 이시간에

글:심승보

이제 난 및을 사람이 없어..ㅎ.ㅎㅎㅎㅎㅎ

서영이는 흑화 한다

진우를 뻇고 미라이를 때려 혼수상태로 만든다

민주는 숨겨진 진우의 동생이였다

그래서 둘이 나니가스키를 해서

진우가 난 힘쌤 사람이조아ㅏㅏㅏ

그래서 싸우게 된다 그래서 둘다 죽는다(?)

계속 흑설공주와 서영이가 반박글을 올리다가 바보왕자라는 사람이 둘을 말린다.

서영이는 스트레스를 받아 힘들었다.서영이가 신호등을 걷널때 오토바이에 서영이가 치인다.서영이는 병원에 실려갔다.병문안을 간 민주는 사실데로 말할려는데 용기가 나지 안나 사실데로 말하지 못 한다.

그리고 미라는 비난을 엄청 받아서 인터넷이랑 아역배우 다 끊고 학교를 다니지 않게 된다.

끝.

하지만 미라는 감옥에서 갇혔지만 탈옥을 했고

그 이후로 자신만 알고있는 비밀 아지트에서 계속 악플을 썼지만 결국 다시 경찰에게 잡혀서 독방에 들어갔고 죄수가 됐고 서영이는 착한 마음으로 보석금을내고 미라를 풀어 줬지만 또 다시 악플을 올려 사형수가 돼고 만다.

서영이와 민주는 사이가 멀어지게 된다 . 그리고 학교에서 서영이와 미라는 친구들한테 할말이 있다해서 글을 올린글을 솔직하게 말한다. 미라는 짱오 구룹에 못들어 간다 미라는 애들한테 따돌림을 당한다. 학교에서 소문이 다 퍼져서 미라는 전학을 가게된다

-끝-

아이들은 순간 흑설공주를 비난하는 글과 동시에 학교에서 미라를 왕따 시켰다. 서영이와 흑설공주, 그리고 아이들은 게시글을 보고 놀랐다. 왕따를 당하던 민주가 게시글을 올렸다는 것과 흑설공주가 인기도 많고 반에서 가장 잘나간 미라였다는 것을. 하지만, 서영이는 미라를 용서해 주고 싶었다. 제대로 사과만 한다면... 서영이도 사과를 한다면 용서해 준다는 게시글을 올렸고 미라도 게시글에 자기 본명으로 제대로 사과를 하였다. 미라의 이미지는 순식간에 안 좋아졌지만 서영이는 사과를 받아주고 끝이 났다.

2번째 그림: 미라가 민주를 꼬드겨(?) 서영이에 대한 뒷담을 하라고 협박? 한다

3번째 그림: 서영이는 혼자가 된다.

4번째 그림: 미라 몰래 서영이와 친하게 지내다 민주는 괴롭힘당한다.

5번째 그림: 서영이는 우울증으로 병원에 입원한다(?)

결로온!

진우가 흑설공주(미라)에게 서영이의 악플에 대해 그만하라고 말하는데, 남친이 자기편을 안들어줘서 기분이 나빠진 미라는 민주를 꼬드겨 서영이에 대한 뒷담을 퍼뜨리라고 하는데, 그걸 알게된 서영이는 혼자가 되어 외로워 한다. 그럼에도 불구하고 민주는 서영이와 놀다가 미라와 친구들에게 따돌림을 받는다. 서영이는 혼자라는 생각에 우울증으로 병원에 입원한다.(???)

그러자 선생님이 흑설공주와 민영의 치열한 공방전에 끼어들어 상황을 정리했고 결국 그 둘은 다음날 교무실로 끌려가게 된다.

교무실에서 서영은 흑설공주가 자신의 아빠가 의사라는 것을 거짓말이라 주장한 것을 넘어 아빠가 없다고 주장한것과 자신의 엄마가 디자이너라는 것을 거짓말이라 주장한 것을 선생님께 말한다.

그러자 선생님은 미라에게, 자신은 사실을 알고 있었지만 미라가 사실을 말해주면 용서해주고 싶었기에 미라에게 정말로 그런거냐고 물어봤다.

하지만 미라는 반성하고, 진실을 말하기는 커녕 오히려 자신은 그런 적이 없는데 서영이가 거짓말을 하는거라고 선생님께 말했다.

그러자 선생님은 컴퓨터를 켜서 핑공카페에 들어가서 흑설공주, 즉 미라가 쓴 글을 보여준다. 그러자 미라는 아주 놀라면서 설마 어제 우리를 중재했던 사람이 선생님이셨냐고 물어봤고 선생님은 말없이 고개를 끄덕였다.

그러자 미라는 더 이상 빠져나갈 길이 없는 것을 느끼고는 몸을 조금씩 떨면서 동공이 흔들렸다. 그러자 선생님은 서영이를 먼저 나가게 하고, 미라를 말 없이 안아주었다.

그날 후 서영이가 학교에 오자 미라가 없는것을 알고, 선생님께 묻자 선생님은 미라가 서영이에게 악플을 달아서 미안하다고 전해달라고 하고 전학을 갔다고 했다. 그러자 서영은 미라에게 마음속으로

"용서할게 미라야"

라고 생각했다.

1. 인물이 살았던 시대

2. 인물의 생애(일생)

3. 인물의 업적

4. 인물의 말과 행동(명언)

5. 관련된 역사적 사건

6. 배울 점 혹은 느낀 점

1. 인물이 살았던 시대

2. 인물의 생애(일생)

3. 인물의 업적

4. 인물의 말과 행동(명언)

5. 배울 점 혹은 느낀 점