C4 G1-4 - Le jeu: un outil de développement by Florence Mohy https://padlet.com/florence_mohy/oe5rjdfc9vx6iojz Discussion en-us 2020-09-06 11:00:26 UTC 2020-09-23 07:08:19 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/png/1f3b2.png Qu'est ce que le jeu? https://padlet.com/florence_mohy/oe5rjdfc9vx6iojz/wish/724666264 Qu’est-ce qui définit le jeu?
Mohamed Tarek
Mohamed Ahmed 
Ibrahim]]> 2020-09-07 10:46:24 UTC https://padlet.com/florence_mohy/oe5rjdfc9vx6iojz/wish/724666264 -Quel est son opposé? https://padlet.com/florence_mohy/oe5rjdfc9vx6iojz/wish/724666741 Mostafa]]> 2020-09-07 10:47:05 UTC https://padlet.com/florence_mohy/oe5rjdfc9vx6iojz/wish/724666741 -Que veut dire ‘jouer’? https://padlet.com/florence_mohy/oe5rjdfc9vx6iojz/wish/724666938 Abdullah]]> 2020-09-07 10:47:19 UTC https://padlet.com/florence_mohy/oe5rjdfc9vx6iojz/wish/724666938 -Quelle place prend le jeu dans votre vie, celle de vos proches? https://padlet.com/florence_mohy/oe5rjdfc9vx6iojz/wish/724667266 Salma]]> 2020-09-07 10:47:43 UTC https://padlet.com/florence_mohy/oe5rjdfc9vx6iojz/wish/724667266 -Quelle classification peut-on faire des jeux? https://padlet.com/florence_mohy/oe5rjdfc9vx6iojz/wish/724667502 Joudy]]> 2020-09-07 10:48:03 UTC https://padlet.com/florence_mohy/oe5rjdfc9vx6iojz/wish/724667502 Ibrahim: le jeu est quelque chose que nous apprécions. Nous passons notre temps dessus. La plupart des jeux ont des gagnants et des perdants, et une compétition entre joueurs, mais il y a souvent des jeux coopératifs et même des jeux jouables tout seul. https://padlet.com/florence_mohy/oe5rjdfc9vx6iojz/wish/724673115 2020-09-07 10:54:58 UTC https://padlet.com/florence_mohy/oe5rjdfc9vx6iojz/wish/724673115 abdullah: abdullahwalid2137 https://padlet.com/florence_mohy/oe5rjdfc9vx6iojz/wish/724674477 la definition Un jeu est une forme générale pour le divertissement ou le plaisir, et parfois utilisée comme un outil éducatif.


les synonymes:

  • amuser, distraire.
  • donner, tourner.
  • exécuter, interpréter.
  • parier, miser.
  • risquer, hasarder.
  • manier, pratiquer.
  • se gondoler, onduler.
  • fonctionner, aller. abuser, duper.


]]> 2020-09-07 10:56:43 UTC https://padlet.com/florence_mohy/oe5rjdfc9vx6iojz/wish/724674477 joudy joudimahmoud2041 https://padlet.com/florence_mohy/oe5rjdfc9vx6iojz/wish/724677204 -Jeux d'action
 - Jeux de video
 -Jeux de carte
 -Jeux de plateau
 - Jeux de memoire
 -Jeux de connaissance.]]> 2020-09-07 10:59:51 UTC https://padlet.com/florence_mohy/oe5rjdfc9vx6iojz/wish/724677204 Salma Elaidy: Je pense que dans la vie de la plupart des gens, "les jeux" sont seulement pour le plaisir, ou pour les enfants. C'est un moyen de s'amuser. Dans notre vie, les jeux ont une grande place, que ça soit un jeu physique ou mentale. Pour mes proches, on aime beaucoup les jeux mentales, avec des cartes, etc… Mais c’est plutôt pour s’amuser que pour développer nos compétences. Je pense que cela est la perspective de la plupart des gens, mais moi, je pense que les jeux sont bénéfiques autant qu'amusants. https://padlet.com/florence_mohy/oe5rjdfc9vx6iojz/wish/724678377 2020-09-07 11:01:16 UTC https://padlet.com/florence_mohy/oe5rjdfc9vx6iojz/wish/724678377 Mohamed Tarek : un jeu c'est un outil que l'on utilise pour s'amuser et de sortir de la ville quotidien et de relaxer. d'aprés se que je pense les jeux nònt pas des définition très détaillée car chaque jeu à ses propre régle. pas tout les jeu sont a tout le monde car chaque ans dans notre vie a des besoin différent par exemple pas tout le monde aime jouer avec les cartes et pas tout le monde aime jouer sur l'ordinateur etc... enfin les jeu n'ont pas un characteristique, la seul caractère c'est qu'il sont divisés des jeu physique et jue mental et les deux contien la compitition entre les joueur. https://padlet.com/florence_mohy/oe5rjdfc9vx6iojz/wish/724684016 2020-09-07 11:07:13 UTC https://padlet.com/florence_mohy/oe5rjdfc9vx6iojz/wish/724684016 mohamedahmed3534 https://padlet.com/florence_mohy/oe5rjdfc9vx6iojz/wish/724687103 ce que je pense qu'un jeu
 est, c'est un objet (physique ou logiciel) qui vous fait vous amuser d'une manière ou d'une autre, et qui dépend fortement de vos préférences]]> 2020-09-07 11:10:22 UTC https://padlet.com/florence_mohy/oe5rjdfc9vx6iojz/wish/724687103 https://padlet.com/florence_mohy/oe5rjdfc9vx6iojz/wish/724694092 avant de parlé de l'opposé de jeu je veut explique un ici un point important que quand en joue en travaille et en retenir des information donc l'opposé de jeu n'est pas de travaillé donc la plus précise opposé et de travaillé seuriésement

]]> 2020-09-07 11:18:19 UTC https://padlet.com/florence_mohy/oe5rjdfc9vx6iojz/wish/724694092 Mariam: https://padlet.com/florence_mohy/oe5rjdfc9vx6iojz/wish/743374059  Ludopédagogie:

  • C’est une méthodologie d’apprentissage basée sur le jeu
  • C’est lié à la mobilisation de cinq gestes mentaux: attention, compréhension, mémorisation, réflexion et imagination
  • Les jeux sont d’un part une bonne méthode d'apprentissage qui est motivante et différent

]]> 2020-09-14 10:15:44 UTC https://padlet.com/florence_mohy/oe5rjdfc9vx6iojz/wish/743374059 Mariam: https://padlet.com/florence_mohy/oe5rjdfc9vx6iojz/wish/743376586 2020-09-14 10:18:19 UTC https://padlet.com/florence_mohy/oe5rjdfc9vx6iojz/wish/743376586 le source utiliser https://www.youtube.com/watch?v=nnNU6tO5S8c https://padlet.com/florence_mohy/oe5rjdfc9vx6iojz/wish/743396411 2020-09-14 10:36:11 UTC https://padlet.com/florence_mohy/oe5rjdfc9vx6iojz/wish/743396411 Salma Elaidy https://padlet.com/florence_mohy/oe5rjdfc9vx6iojz/wish/743409016

    • Le jeu préserve la santé psychologique et le bien-être émotionnel en permettant aux émotions de s’exprimer. 
    • Avec le stress et la frustration, on doit  les traiter, sinon, ces émotions vont rester à l’intérieur ce qui peut causer de la dépression, ou bien, ça peut sortir sur d’autres situations ou personnes. 
    • Quand les enfants sont bouleversés émotionnellement, ils luttent en se reflétant aux jeux. 
    • Pendant un jeu, des images sont dessinées, des structures sont créées et des jeux sont engagés pour permettre aux émotions de sortir d’une manière plus stable et sécuritaire.
  • Le jeu est l’endroit où l’enfant peut intégrer son monde intérieur, de créer des fantaisies avec son imagination. 
  • frustration par le jeu: impulsion de faire fonctionner les choses, par exemple les blocs, les legos, organiser les choses, etc…
  • Impulsion d’énergie d’attaque: détruire des jeux, de frapper, de crier, de faire la bagarre, etc…

  • Le jeu c’est une activité ludique, qui fait une différence positive dans le développement du cerveau.
  • Jouer construit le cerveau de façon qu’il peut après recevoir des instructions ou résoudre des problèmes. Qui veut dire que jouer est lié aux études et travail, ils sont complémentaires et interdépendants. 
  • Jouer c’est avoir des expériences, se mettre dans une situation et créer un grand contexte. 
  • Jouer ce n’est pas des faits, c’est de l’expérience. Et c’est avec cette expérience que l’hémisphère droite est capable de se développer. 
  • Le jeu n’est pas seulement pour se divertir, mais ça va développer nos cerveaux, nous donner la capacité de nous concentrer de manière sélective, éliminer les distractions, et retenir les informations nécessaires dans nos têtes. 
  • Même les jeux de bagarre, ça renforce la capacité aux enfants de lire les signaux sociaux et de gérer leur comportement et leurs pulsions. 
  • La technologie a commencé à éliminer le jeu libre et non-structuré qui peut vraiment développer les personnes. 


    • ]]>     2020-09-14 10:47:23 UTC https://padlet.com/florence_mohy/oe5rjdfc9vx6iojz/wish/743409016     Quelle efficacité ? https://padlet.com/florence_mohy/oe5rjdfc9vx6iojz/wish/743409497 Quelle efficacité ?

    comparé au travail, le jeu est perçu comme une activité amusante qui lui confère un caractère plaisant aux yeux. De fait, le jeu est une activité choisie, contrairement au travail qui est perçu comme imposé par autrui. En effet, le jeu a de multiples atouts 


    • il motive l’enfant, facilite sa concentration et stimule sa mémoire;

    • il rend actif en classe, là où l’élève reste souvent passif. L’enfant est acteur de sa ré- flexion, de sa stratégie, il collabore et partage avec ses partenaires;
    • le jeu modifie et démocratise le rapport au savoir: l’enfant est moins soumis au stress, à la peur de l’erreur et de l’échec car le jeu est basé sur des règles connues de tous et parfois sur le hasard;
    • le jeu incite l’élève à verbaliser sa pensée, à argumenter ses choix et, donc, l’aide à perfectionner son langage;
    • le jeu permet à l’enfant de développer des méthodes de travail, de suivre une logique, un raisonnement;
    • le jeu permet de stimuler diverses compétences en même temps: le verbal, le mental, la logique, le calcul…
    • le jeu donne à l’enfant un but précis, concret et l’incite à s’impliquer dans celui-ci.

    ]]>     2020-09-14 10:47:50 UTC https://padlet.com/florence_mohy/oe5rjdfc9vx6iojz/wish/743409497     le source utiliser https://www.youtube.com/watch?v=nnNU6tO5S8c mohamedtarek1935 https://padlet.com/florence_mohy/oe5rjdfc9vx6iojz/wish/743411113 par : Mohamed Tarek
    • L’importance est un chose très important mais les gens au passé ne voyait pas cette importance jusqu'à  les dérnier 6 ans “les grand chercheur ont remarqué cette importance” 

    • Les jeu son toujour important et surtout à maintenait car les enfant en besoin d'améliorer et de se communiquer et il y a pas d’école 

    • D'après les recherche le cerveau à besoin de 25 ans au moins pour se développer et les jeu aide à cela car si il à de stress il va pas être capable de se développer 
    • Pour avoire un très bon cerveau il faut attendre 
    • Le cerveau et diviser en 2 hémisphère gauche et hémisphère droit. Il sont different mais il travaillant ensemble 
    • hémisphère gauche : avoir les détaille et regle et chercher la réponse 
    • hémisphère droit : une vue sur l’ensemble et considère le contexte 
    • hémisphère droit à besoin d'expérience et pas d’information donc il à besoin de jouer 
    • L’auto régulation et mieux chez les enfant qui joue plus que les autre car les jeux don de l’expérience  
    • À cause qu'il ya pas des jeu la capacité à diminuer et l’imagination aussi 
    • Il ya une jeu qui s'appelle Elkind 2007 à été utilisé avec les enfant et il ont trouver que la capacité de leur cerveau à augmenter 
    • Les jeu est la chose la plus important pour développer le cerveau 
    • Il aide aussi à exercer les sentiment et aide à s’exprimer et cela aide à la bien Être et la santé et Le développement physique, psychologique
    • Elle aide aussi le système nerveux pour se développer dans la partie de :  cortisol, Adrénaline, Noradrénaline et enfin les hormone de croissance ( qui augmente la glucose dans le corps ) 
    •  Les jeux aider à montrer les émotion et nous donner la capacité d'être émotionnel (et il y a des jeu qui aide à sa)
    • Les jeu aussi aide à comme conséquence de guérison
    • Il faut aider l’enfant à trouver la jeu très bien 
    • Il ya des jeu organiser, jeu immaginare, jeu social
    • Les métiers de jouer : jouets, matière de bricolage, pâte à modeler etc…
    •  Cela aide à exprimer l'émotion sans parler 
    • Les jeu émotionnel sont chanter, danser, mimer et de dire une histoire etc… ( et on peut faire avec des boujement) 
    • Une autre jeu intéressante c’est de construire une forte
    • Et il ya des jeux que l'école peut la faire comme jeu de déguisement, crée un spectacle et des marionnette et cuisiner 

    ]]>     2020-09-14 10:49:19 UTC https://padlet.com/florence_mohy/oe5rjdfc9vx6iojz/wish/743411113     Salma Elaidy https://padlet.com/florence_mohy/oe5rjdfc9vx6iojz/wish/769720116
    Bullet points vidéos 
    “the importance of play” “the decline of play”
     https://www.youtube.com/watch?v=I-NT1-BdOvI
    https://www.youtube.com/watch?v=Bg-GEzM7iTk





    The decline of play:
     
    • Les jeunes mammifères de toutes les espèces animales jouent. 
    • Ils développent des corps en bonne santé, pratiquent des aptitudes physiques, qui sont cruciales pour leur survie.
    • Ils pratiquent également des compétences sociales et émotionnelles. Lorsqu'ils jouent ensemble, ils apprennent à coopérer les uns avec les autres. 
    • Dans les jeux à risque, ils apprennent à prendre des risques et à connaître la peur. 
    • Les chercheurs ont mené des expériences en laboratoire, dans lesquelles ils ont privé de jeunes animaux, rats ou singes, de la possibilité de jouer pendant leur jeunesse. Le résultat est que, lorsque ces animaux se développent, ils deviennent socialement et émotionnellement invalides. 
    • C'est pourquoi les jeunes enfants ont besoin de jouer bien plus que ces mammifères.
    • Selon les anthropologues, les enfants qui jouent en jeune âge, se développent plus rapidement à l'âge adulte et deviennent des enfants mieux adaptés, plus coopératifs et plus résistants que ceux qui ne jouent pas.  
    • Au cours des 50 à 60 dernières années, on a constaté une détérioration continue de la liberté et des possibilités de jeu des enfants. 
    • Auparavant dans les années 50, les enfants de l'école primaire et du collège avaient beaucoup plus de temps libre pour jouer et faire des tâches à la maison, peu de devoirs et beaucoup de récréation à l'école. 
    • Cela a permis de réduire le stress des enfants qui ont beaucoup de devoirs et de travail qu'ils ne peuvent pas supporter. 
    • Jouer par définition, est autocontrôlée et autodirigée. 
    • Être sur le terrain avec des entraîneurs adultes et des parents qui vous encouragent, ce n'est pas jouer. 
    • Une fois qu'il y a moins d'enfants qui jouent dehors, l'extérieur devient moins intéressant et moins sécurisé pour les parents. Ainsi, l'enfant qui va dehors, ne trouve personne avec qui jouer, alors il retourne à l'intérieur. 
    • Au cours des décennies, cinq à huit fois plus d'enfants qu'aujourd'hui ont souffert d'une augmentation de l'anxiété et de la dépression, d'un déclin du locus de contrôle interne, d'une augmentation du narcissisme, et d'un déclin de la pensée créative.
    • Des années 50 à aujourd'hui, nous avons vu le taux de suicide des adolescents doubler, passant de 15 à 24 ans.
    • Ce sont les effets auxquels nous devons nous attendre si les enfants sont privés de jeu. 
    • Le jeu est le seul endroit où les enfants sont en contrôle de leur vie, nous ne pouvons donc pas leur enlever cela. 
    • Quand on leur enlève cela, on ne leur donne pas la chance d'apprendre à contrôler leur propre vie. 
    • Le jeu est alors le lieu où ils apprennent à résoudre leurs propres problèmes, c'est là qu'ils apprennent que le monde n'est pas si effrayant après tout. C'est aussi là qu'ils ressentent de la joie et qu'ils apprennent que le monde n'est pas si déprimant après tout. C'est là qu'ils apprennent à s'entendre avec leurs pairs et à voir les choses du point de vue des autres, à faire preuve d'empathie et à surmonter le narcissisme. Le jeu est alors créatif et innovant. 


    The importance of play:

    • Le jeu mène à la créativité, c’est pour cela que l’homme considère les jeux comme une partie importante de sa vie, depuis qu’il était jeune.
    • Dans l'État du Dakota du Nord, ils ont fait une expérience. Ils ont pris quelques centaines d'étudiants. Ils les ont mis dans deux chambres. La première chambre disait : "faites ce travail créatif, et nous mesurerons votre performance". L'autre disait : "faites cette tâche créative, et faites comme si vous étiez un enfant de 7 ans." 
    • Ils avaient environ 30% de plus de production créative dans la deuxième salle.
    • Et cela parce que, quand on joue, on explore, on ne se soucie pas du résultat et on est audacieux. 
    • Quand nous grandissons, nous oublions l'importance du jeu et nous tirons le plaisir de tout. Nous ne jouons plus, parce que nous pensons que nous n'avons pas le temps pour cela. 
    • Quand on retire le jeu du travail, il devient simplement du travail. et donc on perd l'intérêt et on le déteste. 
    • Le jeu peut vous aider à traverser un processus de deuil si vous avez du mal à aller de l'avant. 
    • Le jeu est important même dans les moments les plus tristes, plus il devient difficile, plus nous devons jouer. Et cela peut créer une très belle chose, et laisser ce souvenir rester avec vous.
    • Ainsi, le jeu fait passer le temps, mais il peut nous toucher et avoir une signification personnelle pour nous. 
    • Dire "n'essayez pas ça à la maison" est une fausse idée. La meilleure façon de jouer et d'apprendre est d'essayer de nouvelles choses et d'explorer. 
    • Le jeu peut être beaucoup plus important ; en fait, nous engageons notre esprit scientifique et nous nous amusons en même temps. 
    • Le fait de jouer contribue grandement aux médias sociaux, car le fait de jouer peut avoir des effets sur d'autres personnes lorsqu'ils nous voient.
    • Jouer peut en fait affecter votre vie. Lorsque vous voyez une idée, vous commencez à y travailler, puis vous la postez sur les médias sociaux, vous pouvez obtenir l'aide d'autres personnes, jusqu'à ce que vous réussissiez votre produit. Ce qui peut affecter votre vie et votre travail. 
    • Par exemple, John Cohn s'est impliqué dans un projet avec la TU Delft appelé le Digital Delta, et il a gagné de l'argent, simplement grâce à un chapeau d'éclairage qu'il avait fabriqué. 
    • Nous devons trouver ce qui nous intéresse, céder à cette passion, l'essayer et l'explorer. 
    ]]>     2020-09-22 19:05:12 UTC https://padlet.com/florence_mohy/oe5rjdfc9vx6iojz/wish/769720116     The children in foreigne countries and in isolated parts of the world are given the permission to play without any adult guidance all day longHy let theme play because that is the way they think they can develop in en way From a biological point of view playing is the only way mammals including humans can develop successfully into adulthood From a religious perspective people could say hat playing is god’s geving life a mining Over the last 50 to 60 children freedom the play as decreased by a big number this has been speed by scientist School was 6 hour but 2 hour of playing There where by far less homework than today One f the man reasons why playing is more strict now days is that people have the concept that children learn best from adults but scientist have proven that it's from playing Another reasons is the spread of fear (spreaded by social media platform and the news)Over the same https://padlet.com/florence_mohy/oe5rjdfc9vx6iojz/wish/771042386 2020-09-23 06:14:15 UTC https://padlet.com/florence_mohy/oe5rjdfc9vx6iojz/wish/771042386 https://padlet.com/florence_mohy/oe5rjdfc9vx6iojz/wish/771057635 (The Decline of Play )


    • Young animals in every species play in playing they develop fit body and physical skills that’s help them to survive and they also practice social and emotional skills
    • And by playing together they learn cooperate with one anther and they learn to be close vicinity one another without losing there tempers(it’s important for animals to develop social animal )
    • And in risky play , they learn to take risks to experience fear without getting injured or die (So playing it’s a lesson that can save there life )
    • Researchers have conducted laboratory experiments in which they had deprived young animals  and they gave this animals less opportunity to play , so when they experienced real life situations they over reacted with fear and they freeze in the corner and they don’t want to adapt or explore the world .
    • And they found out that’s the smartest animals are the animals that’s play the most 
    • A few years ago they did a survey of anthropologists who had observed hunter - gathered cultures , and the people there said that the children they study were free to play and explore on their own without adult guidance 
    • And the adult of this culture said that they have to let the children play because that’s how they learn the skills they need
    • And they said that this children’s are the most happiest children they ever saw .
    • From a religious perspective , that’s play is God’s gift that makes life on earth worthwhile 
    • Over the last 50 years we have been gradually taking this gift away .
    • By putting more homework , or by saying that playing is a waste of time or by doing some sports or getting ordered from an adult . And also one of the big reasons that the media spread fear about playing and they making the kids scared of going out of there safe zone . And gradual there were less children outside playing.
    • Based on an experiment 5 to 8 as many children today , suffer from major depression or from a clinically signifient anxiety disorder .
    • And because of that we have that the number of sucide from the age of 15 to 24 are doubling and from the age of 15 and under are quadrupling the sucide rate are qudropoling 
    • And all of that makes the young adults can’t contrôle there own life .
    • And this increase the creativity in the children 





    .





    (The importance of play )


    • The time that actually was the most creative for people is when you are having playful spirit around of you , And the most productive 
    • And there was an experiment he saw that they did put couple of student in room to do a task and another couple of student in another room to do the same task but as an 7years old and they had more fun than others and also they were more creative than the others by 30 %.
    • And the most things that make you be creative or to make your stress disappear is to play 
    • And because of the decrease of playing we forgot how to be creative .
    • And playing is the best thing to pass the harder days ( the harder it gets the harder to play )\


    (Expliquer et de justifier le besoin d'apporter une solution à un problème.)


    Pour résoudre un problème tu doit savoir les cause de probléme et faire l’enverse par exemples si tu un problème de manque de jeu tu savoir pourquoi par exemple :


    • Over the last 50 years we have been gradually taking this gift away .
    • By putting more homework , or by saying that playing is a waste of time or by doing some sports or getting ordered from an adult . And also one of the big reasons that the media spread fear about playing and they making the kids scared of going out of there safe zone . And gradual there were less children outside playing.
    • Based on an experiment 5 to 8 as many children today , suffer from major depression or from a clinically signifient anxiety disorder .
    • And because of that we have that the number of sucide from the age of 15 to 24 are doubling and from the age of 15 and under are quadrupling the sucide rate are qudropoling 
    • And all of that makes the young adults can’t contrôle there own life .
    • And this increase the creativity in the children 



    ]]>     2020-09-23 06:22:00 UTC https://padlet.com/florence_mohy/oe5rjdfc9vx6iojz/wish/771057635