공헌형 프로그램

수업위탁형 프로그램

학생기획형 프로그램

대학연계형 프로그램

학점인정형 프로그램

(시범) 미래융합 프로그램

지역선택: 동탄

지역의 수요/현황 분석(지역의 요구나 필요, 인력이나 공간 활용 등)

• 현황분석: 학력 및 학습의욕은 높으나 체력이 낮고 사회성이 낮은 경향을 보임. 부모의 학교에 대한 관심이 높으나, 자신의 자녀만을 위하는 이기적인 모습을 보임.

• 요구 및 필요: 생태감수성 향상 및 학생들의 사회정서적 능력 함양이 필요

(학교자율시간/연합동아리연계/지역공유학교 연계 중 택1)

운영 기간:

운영 내용:

공유학교 연계 부분:

기타:

지역선택: 오산

지역의 수요/현황 분석(지역의 요구나 필요, 인력이나 공간 활용 등)

다문화가정 학생 다수

한국어습득 미숙에 따른 학습부진

다문화가정 학부모의 한국어 미숙에 따른 가정과의 소통, 협력 연계 어려움

한국 교육 체제 이해 부족에 따른 교우관계 갈등, 교육 활동 참여 부족

지역선택: 비봉

지역의 수요/현황 분석(지역의 요구나 필요, 인력이나 공간 활용 등)

• 지역사회 문화예술 교육을 위한 자원이 부족

• 학급당 학생수가 적어 문화,체육활동에 대한 어려움이 있음

• 농촌의 외곽지역으로 외부강사 섭외가 힘듬

• 방과후에도 전교생이 학교에 남아 있어, 학년구분없는 활동이 가능함

• 학생 주도형이 어려워, 문화예술을 깊이있게 경험하는 동아리활동이 필요

지역선택: 화성 향남

지역의 수요/현황 분석(지역의 요구나 필요, 인력이나 공간 활용 등)

1. 지역 및 학교 현황

• 36학급 이상의 대규모 학교와 6학급 소규모 학교 공존

• 현장체험 및 문화체험 활동 요구가 높음.(문화체험 시설 부재)

• 학교 교육 의존도가 높은 편임.

• 학생들간 학습격차가 크고 기초학력 부진 학생 비율이 높음. 다문화 학생이 많으며, 점차 그 비율이 높아지고 있음.

2. 시설 인프라

• 화성시 역사박물관

• 제암리 3.1 운동 순국기념관

• 향남 복합문화센터

지역선택: 화성시 2동탄 지역

지역의 현황:

-문화, 예술, 체육 인프라가 풍부함

-비교적 큰 규모의 학교가 많음

-학부모의 교육적 요구와 관심이 높음

-인근에 큰 공원이 있고 외부공연장소로 자주 사용됨

-이음터 등 복합시설이 많고 접근성이 좋음

지역선택: 봉담

지역의 수요/현황 분석(지역의 요구나 필요, 인력이나 공간 활용 등)

1. 봉담 지역에 현재 2곳의 공유학교가 있으나 초등학생을 대상으로 하는곳이 없음(중,고등학생 대상으로만 진행) : 초등학생을 대상으로 진행하도록 대상 확대

2. 봉담 지역에 공유학교로 활용할 자원이 더 있음, 공유학교를 발굴, 개발하여 확대 : 수원과학대학교, 융건릉 등

지역선택: 동탄, 병점

지역의 수요/현황 분석(지역의 요구나 필요, 인력이나 공간 활용 등)

• 맞벌이 가정과 경제적 열악으로 진로체험교육 부족

• 체육관, 운동장 협소로 다양한 체육활동 필요

• 병점 인근 비행장 활용한 파일럿, 엔지니어 교육 접목

• 나홀로 학생, 소외 학생 다수의 어울림으로 다양한 일탈 학생 발생

지역선택: 동탄,병점

지역의 수요/현황 분석(지역의 요구나 필요, 인력이나 공간 활용 등)

ㅡ학교교육에 대한 학부모 관심과 요구가 높음

ㅡ학교교육외의 다른 기관에서의 교육 서비스에 대한 정보에 밝음

ㅡ공동체 의식보다는 개인적인 이익에 집중함

ㅡ방과후 다양한 학원학습으로 교과지식은 습득하나, 인성 및 심성교육에 대해서는 학부모의 무관심

(학교자율시간/연합동아리연계/지역공유학교 연계 중 택1)

운영 기간:

운영 내용:

공유학교 연계 부분:

기타:

(학교자율시간/연합동아리연계/지역공유학교 연계 중 택1)

운영 기간: 주 1회(토요일), 10차시~12차시

운영 내용:

공유학교 연계 부분:

기타:

(학교자율시간/연합동아리연계/지역공유학교 연계 중 택1)

운영 기간: 격주 2시간 3개월 운영( 12시간)

운영 내용: 학생수요조사와 지역사회 인프라활용한 동아리 주제 선정

• 예시> 지역사회 인프라를 활용한 승마체험

• AI 드로잉 체험, 로봇체험 등

• 스포츠

공유학교 연계 부분:

기타: 공유학교 활성화를 위해서는 학부모들의 협조가 필요한데, 요즘은 맞벌이가 대부분이다. 따라서 학생들이 스스로 참여할 수 있도록 버스와 버스인솔교사가 필요함.

공유학교에서 사용하는 다양한 고가의 악기나 로봇등은 교육청에서 관리하면 좋겠음. 기자재를 사용할 수 있는 교사가 학교를 떠나면 고가의 물품이 사장되는 경우가 있음

(학교자율시간/연합동아리연계/지역공유학교 연계 중 택1)

운영 기간:

운영 내용:

공유학교 연계 부분:

기타:

(학교자율시간/연합동아리연계/지역공유학교 연계 중 택1)

운영 기간:

운영 내용: 인성교육(정조대왕의 '효'정신 바탕으로 인성교육 실시)

공유학교 연계 부분: 공유학교 체험내용을 바탕으로 인성 교육, 글짓기, 미술 실시

기타: 정조대왕 능 행차 행사 연계

(학교자율시간/연합동아리연계/지역공유학교 연계 중 택1)

운영 기간: 학기별 학년별 체육/즐거운생활 50% 운영

체육활동 접목을 위한 4~5월, 9~11월 집중 운영

운영 내용: 동탄 3UP랠리 챌린지(런닝, 등산, 생태체험)

공유학교 연계 부분: 런닝(학교 및 인근 활용)

등산+생태체험: 지역 공유기관 연계

기타: 학년초 학교와 공유기관 사전 협의를 통한 교육과정 재구성

마을 교육 연계한 [우리 동네 스몰 스쿨 발표회] 운영

(학교자율시간/연합동아리연계/지역공유학교 연계 중 택1)

운영 기간: 4월 ~ 10월

운영 내용: 동탄호수 주변 생태 및 자연환경 보호 동아리 활동

• 학교 교육과정 내에서 생태 및 자연환경관련 수업 지도

• 학교 자율시간내 관련 내용을 구성하여 공유학교 전문가 초빙하여 수업실시

• 연합동아리를 구성하여 생태 지킴이 활동(플로깅, 생태 지킴이, 생태지도 만들기, 동식물 보호 등)

공유학교 연계 부분: 연합동아리 구성하여 공유학교의 관리하에 동탄호수 주변 학교들 협업

기타:

주제:

운영 기간 및 시간(시즌):

장소:

강사:

대상:

주요 내용:

기타:

주제: 학교밖 생태교실

운영 기간 및 시간(시즌): 봄(3-5월)12차시, 가을(9-11월)차시, 주말

장소: 반석산, 오산천

강사: 생태전문가, 현직교사

대상: 초등학교 3,4학년

주요 내용: 지역생태환경 탐사, 생태 트래킹 및 줍깅,가족이 함께하는 생태체험, 지역환경단체 연계 등

기타:

주제: 조선시대 역사 알아보기

운영 기간 및 시간(시즌): 4월 ~ 10월

장소: 융건릉 및 용주사

강사: 융건릉 문화해설사

대상: 초등 고학년

주요 내용: 조선시대 역사, 인성교육(효), 사찰 체험

주제:

운영 기간 및 시간(시즌):

장소:

강사:

대상:

주요 내용:

기타:

주제: 위기학생(가정) 치유 프로그램

운영 기간 및 시간(시즌): 연중 상시 운영

장소: 지역상담센터 또는 각 학교

강사:

대상: 위기학생 및 가족

주요 내용:

가. 동탄 지역에 다양한 형태의 위기학생이 증가

나. 학교 내에서 지원의 한계가 있는 위기학생들에 대한 상담 및 치유 프로그램 제공

다. 위기학생 및 가족 상담 프로그램 함께 운영

라. 특정 기간 동안 학교 또는 가정에서 분리된 공간에서 운영

마. 의사, 복지사 등 전문가와 연계하여 운영

기타:

• 다문화가정과 한국가정(봉사연계, 학생 봉사시간 부여) 매칭

• 요리, 봉사, 한국어 문화 체험 등 다양한 체험 활동

• 한국어 사용 기회 다수 제공 및 한국 교육 시스템에 대한 안내, 지원

• 접근성을 위해 다수 학생 재직교: 찾아가는 프로그램 제공

• 학교 상담시, 매칭된 학부모 협력 연계(공유학교를 통해 가정 간 연계 시스템 구축)

• 해외 체험 프로그램: 다문화 가정 학생의 모국 방문을 매칭된 가정과 함께 참여함으로 상호 문화 이해 기회 제공

• 다문화가정 학생 학습지원 프로그램: 지역 내 대학생 멘토 활용, 학습자체보다 학습 프로그램 활용법 지도