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      <title>BITÁCORA INSTITUCIONAL-COL. SECUNDARIO 63 by Daniela Aban</title>
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      <description>“Por una escuela que abraza y construye vínculos afectivos para una formación integral”</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-05-19 02:47:51 UTC</pubDate>
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         <title>BITÁCORA INSTITUCIONAL</title>
         <author>danielamarcelabiologia</author>
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         <description><![CDATA[<div><em>COLEGIO</em> <em>SECUNDARIO N°63<br></em><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-19 02:48:19 UTC</pubDate>
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         <title>1. LOS DIVERSOS MATICES DE UNA ESCUELA VINCULADA</title>
         <author>danielamarcelabiologia</author>
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         <description><![CDATA[<div><br><strong>Reflexión colectiva para la bitácora institucional: <br>-¿Cuáles son los nuevos vínculos interpersonales y comunitarios que emergen en una época en clave de pandemia?<br></strong>-La virtualidad<br>-Comunicación virtual, uso de imágenes para manifestar nuestros sentimientos.<br>-Cartillas impresas para cada estudiante.<br>-Bimodalidad. <strong><br><br>-¿Cómo impacta y cómo se inscriben las escuelas en ellos?<br>Impacto negativo<br></strong>-Desigualdad: No todos los estudiantes cuentan con las herramientas necesarias.<br>- Cartillas: Impacto positivo (posibilita al estudiante contar con el material) y negativo (dificulta la comprensión).<br>Impacto positivo que los estudiantes logran nuevos desafíos.<strong><br></strong><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-19 02:50:22 UTC</pubDate>
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         <title>1. LOS DIVERSOS MATICES DE UNA ESCUELA VINCULADA</title>
         <author>danielamarcelabiologia</author>
         <link>https://padlet.com/danielamarcelabiologia/odwp8ok6l926s3t3/wish/1538117502</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>-¿Cómo describimos nuestro proyecto escuelas en tiempos de pandemia?</strong><br>-Diversidad <br>-Productivos.<br>-De aprendizaje <br>-De exploración y suma de experiencias.<br>-Cómo un espacio de contención emocional y psicológico para el alumno y así facilitar su proceso de aprendizaje.<br>-Proyectos de aprendizaje constante para alcanzar objetivo planificados.<strong><br>-</strong>Fue difícil la incorporación de una educación virtual debido al escaso internet y a la falta de herramientas virtuales. Por ello se implemento el uso de cartillas impresas para poner en alguna medida en igualdad de condiciones en cuanto al acceso de actividades a nuestros estudiantes.<strong><em><br><br>-</em></strong><strong>¿Creen que el vínculo pedagógico se constituye como el eje estructurante de las prácticas escolares? ¿Por qué?<br>-</strong>Si. Porque aún el docente continúa estando presente en diferentes aspectos.<br>- Prof. En el aula. (relación)<br>- Es fundamental lo pedagógico pero considerando siempre la posibilidad es de tiempo de pandemia , porque ayuda a que alumno trabaje de forma más eficiente<strong><br></strong>&nbsp;- Indudablemente el vínculo afectivo es un factor importante en nuestras prácticas educativas. Nos permiten mantener una interacción afectiva, cognoscitiva constante con nuestros estudiantes.<strong><br>-¿De qué manera mantenemos el vínculo pedagógico en una enseñanza<br>remota o mediada por TIC?</strong>&nbsp;<br>- Con las distintas aplicaciones y usos que podemos acceder actualmente.<br>- Con envío de material impreso para que todos los estudiantes puedan acceder a los saberes.<br>- Con ingreso de los docentes de forma rotativa, tomando el rol de referentes.&nbsp;<br>- Mediante envío de imágenes videos tutoriales<br>- Mantenemos el vínculo incorporando contenidos de gustos e intereses del alumno .<br>- Muchas formas.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-19 02:51:33 UTC</pubDate>
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         <title>2. META COMÚN</title>
         <author>danielamarcelabiologia</author>
         <link>https://padlet.com/danielamarcelabiologia/odwp8ok6l926s3t3/wish/1538118748</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>¿Cómo incorporar la dimensión afectiva, institucional y social que supone la revinculación de los estudiantes en contextos de enseñanza diversos?</strong>&nbsp;<br>- Mediante las emociones.&nbsp;<br>- A partir de grupos y de forma individual&nbsp; mediante el uso whatsapp.<br>- Informándonos de las situaciones de cada uno de nuestros estudiantes.<br>- Generando espacios de contención.<br>-Con proyecto de ESI.<br>-Parejas Pedagógicas.<br>-Teniendo en cuenta siempre las actitudes de los alumnos, cómo así&nbsp; también los sentimientos y creencias lo cual los motiva a incorporar durante su aprendizaje intereses y necesidades personales. (Talleres de violencia de género_ noviazgo saludable etc).</div>]]></description>
         <pubDate>2021-05-19 02:52:19 UTC</pubDate>
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         <title>3. REDES QUE ABRAZAN</title>
         <author>danielamarcelabiologia</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong><em>¿Cómo fortalecemos a nuestros estudiantes y docentes en tiempos tan complejos?</em></strong>&nbsp;<br>Elevando su autoestima&nbsp;<br>-Serenarme.<br>-Preguntarme qué necesita el&nbsp; otro.<br>-Que obligación tengo.<br>-Que puedo ofrecer.<br>-Empatía recíproca<br>- Escuchar.<br>-Observar<br>-Analizar<br>-Confraternizar.<br>-Acciones<br>-Escuchar y el hablar, a partir de ellas surgieron las demás acciones ( un consejo, una imagen).</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-19 02:53:33 UTC</pubDate>
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         <title>Para  finalizar,  recapitulando  lo  sentido  y  trabajado  en  el  encuentro,  como institución educativa elaborar un mensaje para los estudiantes y familias sobre:¿Cómo  fortalecemos a  nuestros  estudiantes  y docentes en  tiempos tan complejos?</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/danielamarcelabiologia/odwp8ok6l926s3t3/wish/1547802257</link>
         <description><![CDATA[<div><br>SER AMADO<br>SER RECONOCIDO<br>SER ELOGIADO<br>SER UTIL<br>SER LIBRE<br>Masaharu Taniguchi&nbsp;<br><br>"El abrazo enmudecido es mucho más efectivo y sanador que una palabra<br>Una sonrisa alegre envuelve a las personas en un remolino de amor luz y Esperanza. Cualquier persona puede sonreír.&nbsp; Cada vez que brinde una linda sonrisa,&nbsp; con la mente radiante logrará crear un remolino de Alegría en su hogar.&nbsp;<br>&nbsp;Al expresar la alegría el ser humano consigue ampliarla infinitamente<br><br>Hay una fuerza motriz más poderosa que el vapor, la electricidad y la energía atómica: la voluntad.&nbsp; Albert Einstein</div>]]></description>
         <pubDate>2021-05-21 14:12:21 UTC</pubDate>
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