- .Cual es su propósito?

- .Que tengo que lograr?

¿Cómo lo estoy haciendo?

-¿Qué dificultades encuentro?

- ¿Qué herramientas estoy usando?

- ¿Qué recorrido estoy haciendo?

-¿Cuál es el próximo paso?

- ¿Qué tendría que hacer diferente la próxima vez?

- ¿Dónde o con quién puedo encontrar ayuda?
Cómo hago la tarea?
Qué ocurre cuándo hago la tarea?
Qué me distrae?
Esta actividad la he realizado luego de la clase, para resolver después de hacer las tareas, en la escuela y en casa.
He probado también las matrices de valoración luego de culminar una unidad. Matriz que permaneció en el aula y se trabajó incluso con los padres ante esta problemática.
De esta manera se valora lo que se aprende o en caso contrario nos sirve para mejorar el proceso de aprendizaje, la manera en que aprenden los niños y cómo demuestran el saber.