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      <title>socio-afectividad by Angie Ospina</title>
      <link>https://padlet.com/angieospina2816/oddqec86vg4hd3pw</link>
      <description>Educacion desde la complejidad</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-08-29 05:02:45 UTC</pubDate>
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         <title>PROBLEMAS QUE RESULTAN DE LA FALTA DE PROMOCIÓN DE LAS COMPETENCIAS SOCIO AFECTIVAS</title>
         <author>angieospina2816</author>
         <link>https://padlet.com/angieospina2816/oddqec86vg4hd3pw/wish/2275468268</link>
         <description><![CDATA[<div>&nbsp;* La detección de los problemas reflejados por las interacciones y relaciones negativas entre estudiante y en ocasiones por maestros- estudiantes y estos con la sociedad.<br>* Los actores educativos promueven la socio-afectividad en busca de solucionar y/o mejorar la socio-afectividad en las relaciones (Castillo Hernández, M, 2015).&nbsp;<br>* Las manifestaciones agresivas se manifiestan de manera verbal, física y de exclusión social en los niños, niñas y jóvenes por falta de estímulos afectivos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-08-30 00:58:06 UTC</pubDate>
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         <title>LA IMPORTANCIA DE LA INTEGRACIÓN DE SABERES EN LA INTERDISCIPLINARIEDAD PARA EL ABORDAJE DE LA SOCIO AFECTIVIDAD.</title>
         <author>angieospina2816</author>
         <link>https://padlet.com/angieospina2816/oddqec86vg4hd3pw/wish/2275507378</link>
         <description><![CDATA[<div>* Lo social y lo afectivo se integran en las relaciones sociales, permite la interacción entre las personas, se basa también desde el pensamiento complejo integra los saberes de las disciplinas de manera independiente, así, disciplinas como la psicología y las neurociencias se enfocan hacia los fenómenos educativos donde se tienen en cuenta la enseñanza- aprendizaje de en grupos dentro del aula y el impacto social.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-08-30 01:28:47 UTC</pubDate>
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         <title>ALGUNOS REFERENTES TEÓRICOS PARA LA EDUCACIÓN DE LA SOCIOAFECTIVIDAD</title>
         <author>angieospina2816</author>
         <link>https://padlet.com/angieospina2816/oddqec86vg4hd3pw/wish/2275571512</link>
         <description><![CDATA[<div> #Este nos habla de los referentes, que aportan a la promoción educativa con respecto a estudios y aportes realizados por la UNESCO, la cual menciona los pilares de la educación, como parte fundamental en la socio-afectividad del desarrollo personal de cada individuo, para que sea integro, y alcance un alto nivel cognitivo, afectivo, moral y social donde se enfrente a la sociedad (Castillo Hernández, M. 2015).&nbsp;<br># Se evidencian los saberes, parte de la educación en el que se considera que este debería ser un conocimiento inédito algo que no se tenga que ser aprendido, siendo referentes desde la socio afectividad&nbsp; y la ética habilidades, las cuales son: habilidades de comprensión de sí mismo, habilidades de autorregulación, habilidades de comprensión del otro y las habilidades de discernimiento moral.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=QHAIEgqL6fw" />
         <pubDate>2022-08-30 02:21:13 UTC</pubDate>
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         <title>La socio-afectividad</title>
         <author>angieospina2816</author>
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         <description><![CDATA[<div>* Promueve la interdependencia de las personas a nivel:<br>Individual.<br>Grupal.<br>Familiar.<br>Comunitario.<br>Educativo.<br>* Experiencia humana reconocida desde lo social, cognitiva, física y de ahí el estímulo de pensar, sentir y actuar.<br>* Comprensión del ser humano desde su formación.<br>Cognitiva.<br>Biológica.<br>Afectiva.<br>como ser social.<br>su espiritualidad y comunicativa, donde solo enfocarse en lo cognitivo podría afectar las relaciones interpersonales ocasionando problemas académicos.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-03 04:53:15 UTC</pubDate>
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