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      <title>Protocolo de género - Facultad de Psicología UBA by María Cristina Geninazzi</title>
      <link>https://padlet.com/mc39/od8nqdr22phsvoq7</link>
      <description>Seminario 4: Planificación para la igualdad entre los géneros: enfoque estratégico y perspectiva de género. Prof. Coordinadora: María del Carmen Tamargo. Tutora docente: Jimena Parga Tutora Adjunta: Verónica Sorbera - Aula 1 - 2021. PRIGEP</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-11-09 02:21:05 UTC</pubDate>
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         <title>Árbol de problemas</title>
         <author>mc39</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-11-09 02:22:40 UTC</pubDate>
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         <title>PROBLEMA</title>
         <author>mc39</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>PERSISTENCIA DE SITUACIONES DE VIOLENCIA O DISCRMINACIÓN SIN DENUNCIAR POR LAS VÍAS INSTITUCIONALES</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-09 02:25:01 UTC</pubDate>
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         <title>Detalle del problema</title>
         <author>mc39</author>
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         <description><![CDATA[<div>Problema: Persistencia de situaciones de violencia y discriminación que no son denunciadas por las vías formales ante la institución.&nbsp;</div><div><br></div><div>Explicitación del problema. Los hechos de violencia o discriminación no abordados son causados por varios factores, entre ellos la desconfianza en el dispositivo receptor de denuncias, el desconocimiento de la existencia o funcionamiento del mismo, la expectativa punitivista para resolución de los conflictos, personas violentadas o discriminadas por personas que son autoridades de la organización. También a esto se puede incorporar como causa la desinformación sobre la violencia de género y las discriminaciones en base al género que conllevan a la falta de reconocimiento de situaciones que podrían ser abordadas por la institución.&nbsp;</div><div>La persistencia de situaciones sin discriminar aumenta la peligrosidad de las situaciones pudiendo llegar a casos graves de violencia, incluso femicidios. La no denuncia de las violencias perpetúa a personas violentas el lugar de poner, fomenta la sensación de impunidad e incrementa las situaciones violentas. Esto genera que las mujeres y las personas del colectivo LGBTIQ&nbsp; se vean alejadas de la vida académica y laboral, vean perjudicada su salud bio psico-social, reduciendo la cantidad de mujeres y personas del colectivo LGBTIQ en espacios de poder y autoridad. Esto conlleva al incremento de la brecha salarial, de cargos. Las personas en el ámbito universitario que sean más jóvenes y que provengan de contextos con mayores necesidades económicas son más vulnerables a tolerar situaciones perjudiciales por la estabilidad laboral/académica. Existen espacios principalmente dentro de las relaciones entre pares donde el proceso de denuncia y la incorporación de nuevas prácticas en los códigos de las relaciones entre géneros están más vinculados a la perspectiva de género. Los espacios donde existe asimetría de poder académico son menos permeables a las nuevas miradas en materia de género.&nbsp;</div><div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-09 02:36:28 UTC</pubDate>
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         <title>Campo de actuación</title>
         <author>mc39</author>
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         <description><![CDATA[<div><mark>Relaciones académicas y laborales entre estudiantes, profesores, graduades, docentes y nodocentes, en el marco de las actividades vinculadas a la Facultad de Psicología de la UBA</mark></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-09 02:41:50 UTC</pubDate>
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         <title>Mapa de actores</title>
         <author>mc39</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-11-11 02:35:05 UTC</pubDate>
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         <title>Nudos explicativos</title>
         <author>mc39</author>
         <link>https://padlet.com/mc39/od8nqdr22phsvoq7/wish/1883050815</link>
         <description><![CDATA[<div>Nudos explicativos críticos:<br>1- Desconfianza en el dispositivo<br>2- Desconocimiento sobre herramienta, funcionamiento y alcances<br>3-Desconocimiento sobre la violencia de género y las discriminaciones en base al género <br>4- Expectativa punitivista<br>5-Personas violentas en lugar de poder o autoridad/ aumento de casos sin resolver<br><br>La comunidad en su conjunto tiene una gran influencia para la generación de denuncias- La confianza en el dispositivo es fundamental para garantizar la confidencialidad y el trato digno de quienes se acercan a la unidad. El conocimiento y formación para reconocer una situación de violencia o bien para conocer los alcances de las herramientas es clave para condenar socialmente las situaciones de violencia y a la vez para generar las condiciones de denuncia para quienes se encuentren atravezando una.&nbsp;<br><br>Estos dos puntos requieren coordinación de la comunidad en su conjunto, planes de comunicación de prevención, reuniones entre el equipo del protocolo y las agrupaciones. Programas impulsados por docentes, estudiantes y graduades orientados a prevenir las violencias e identificar las situaciones discriminatorias.&nbsp;<br><br>Trabajar en esquemas de justicia restaurantiva e informar a la comunidad sobre esta mirada colabora a reducir la expectativa expulsionista y a trabajar las demandas de manera comunitaria.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-11 02:45:55 UTC</pubDate>
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         <title>ARBOL DE OBJETIVOS</title>
         <author>mc39</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-11-30 17:15:00 UTC</pubDate>
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         <title>Cuadro de correspondencia entre problemas, nudos explicativos, objetivos y acciones</title>
         <author>mc39</author>
         <link>https://padlet.com/mc39/od8nqdr22phsvoq7/wish/1921039672</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-11-30 17:48:47 UTC</pubDate>
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         <title>Comentarios Jimena GT 3</title>
         <author>jiparga1</author>
         <link>https://padlet.com/mc39/od8nqdr22phsvoq7/wish/1923095141</link>
         <description><![CDATA[<div>Hola Maru, el cuadro de correspondencia está muy bien. Entre objetivos 1 y 3 veo mucha vinculación, tal vez los pondría seguidos.<br>En el último, se me ocurre que se podría elaborar un protocolo de actuación (hay experiencias en otras universidades) consensuado entre los distintos claustros, para apartar del cargo a personas violentas o discriminadoras.<br>Una cuestión que me parece que se podría mejorar la formulación de los objetivos, por ejemplo "Conocimiento sobre la herramienta y su funcionamiento" quien tiene que conocerla? además sería importante que se mencione el dispositivo para darle identidad.<br><br>El árbol de objetivos me confunde un poco, porque hay demasiada información. Dejá solo los objetivos que aparecerán en el cuadro de correspondencia.<br><br><br>Monitoreo y evaluación<br>muy bien</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-12-01 15:39:57 UTC</pubDate>
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         <title>Estrategia de monitoreo y evaluación</title>
         <author>mc39</author>
         <link>https://padlet.com/mc39/od8nqdr22phsvoq7/wish/1923296954</link>
         <description><![CDATA[<div><br></div><div>1) En relación a la estrategia de monitoreo, ¿cuáles son los aspectos clave a monitorear durante la implementación del proyecto y por qué?&nbsp;<br><br>La cantidad de denuncias acercadas, las formaciones efectuadas y la asistencia de la comunidad y les funcionaries y responsables. El aumento o&nbsp; disminución de las denuncias anónimas efectuadas por diversos medios informales.&nbsp;<br><br>La problemática plantea la no intervención institucional de las situaciones de violencia o discriminación en base al género por diversos motivos. Entre ellos, formación de la comunidad suficiente para reconocer situaciones y por ende denunciarlas, formación sobre la existencia del dispositivo, expectativas no acordes al funcionamiento del dispositivo y por lo tanto no se denuncia, y el funcionamiento burocrático de dispositivo para abordar las denuncias. Los indicadores serían las formaciones y su cumplimiento, no solo por parte de la comunidad, sino también de autoridades de la institución, la merma o aumento de las denuncias anónimas o informales y la información de las campañas efectuadas por el dispositivo par prevenir casos de violencia y también para promover la denuncia de casos.&nbsp;</div><div><br></div><div>2) Defina al menos un indicador de monitoreo.</div><div><br>- Seguimiento de denuncias acercadas al protocolo de género<br>- Grado de cumplimiento de la comunidad Universitaria a las formaciones efectuadas<br>- Grado de cumplimiento del personal de la comunidad a las formaciones efectuadas<br>- Resultado del concurso de los cargos de les referentes del protocolo de género<br>- Grado de cumplimiento al seguimiento de la mesa de trabajo interclaustro<br>- Control de tiempo de las denuncias, ingreso de la denuncia, resolución de los casos<br>- Grado de cumplimiento de entrega de informes de denuncias a la mesa interclaustro<br>- Grado de conocimiento del dispositivo y sus características, pre y post intervención&nbsp;<br><br></div><div>3) ¿Cuáles son los aspectos clave a evaluar desde una perspectiva transformadora de género?&nbsp;<br><br>El principal aspecto a evaluar es la confianza de la comunidad en el dispositivo, como espacio seguro para realizar las denuncias a fin de poder abordar los casos. Confianza en las personas a cargo del mismo en cuanto a su formación y también del abordaje seguro confidencial y expeditivo. Para esto se plantea trabajar en red con&nbsp; los feminismos de la facultad a fin de poder generar un abordaje entre los mismos para la difusión y control.&nbsp;<br><br><br></div><div><br></div><div>4) Defina al menos un indicador de resultado para la evaluación del proyecto.<br><br>- Grado de conocimiento del dispositivo y sus características, pre y post intervención<br>- Grado de confianza en el mismo pre y post intervención<br>- Grado de información sobre justicia restaurativa pre y post intervención<br>- Cantidad de personas formadas de la comunidad<br>- Cantidad de autoridades formadas de todos los claustros</div><div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-12-01 16:59:17 UTC</pubDate>
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