1) ผู้เรียนจะใช้วิธีการใดในการนำนักเรียนให้เข้าถึงข้อธรรมข้อนั้น เช่น จะใช้สื่ออะไร ใช้กิจกรรมแบบไหน 2) ผู้เรียนคิดว่าจากวิธีการดังกล่าว จะประสบผลสำเร็จ ทำให้นักเรียนเกิดพฤติกรรมแบบไหน หรือมีบุคลิกอย่างไร (ชื่อ-นามสกุล ผู้อบรม) by Sucha Choeisiri https://padlet.com/sucha7/od0mrf3jrgfigyyk en-us 2022-07-02 08:09:28 UTC 2022-07-02 09:55:53 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/png/270d.png สื่อที่ใช้เป็นสื่อที่เข้าใจง่าย และใกล้ตัวเช่น ต้องการปลูกฝังคุณธรรมในเรื่อง ของความรับผิดชอบ/มีวินัยในการถอดรองเท้า ให้กับนักเรียนชั้น ป.2 กิจกรรมที่ทำ เช่น รูปที่1 นักเรียนถอดเท้าไม่เป็นระเบียบทุกคน และรูปที่ 2 รองเท้าที่เป็นระเบียบและมี 1 คู่ที่ไม่เป็นระเบียบ ถามความคิดเห็นในแต่ละรูปที่นักเรียนดูว่ามีความรู้สึกอย่างไรหลังจากที่ดูรูปภาพผลที่คาดว่าจะรับ นักเรียนถอดรองเท้าเป็นระเบียบนางสาวอุมาพร ศรีโยธี https://padlet.com/sucha7/od0mrf3jrgfigyyk/wish/2235494726 **สื่ออาจปรับเป็นวีดีโอหรือนิทานแทนก็ได้
ครูอุมาพร]]> 2022-07-02 09:36:00 UTC https://padlet.com/sucha7/od0mrf3jrgfigyyk/wish/2235494726 หัวข้อธรรมคือ ความมีเมตตา กรุณา เพื่อยุติความรุนแรงในสถานศึกษา และปัญหาการทะเลาะวิวาทของนักเรียน กิจกรรมที่ใช้ การให้นักเรียนดูสื่อ หรือข่าวสารต่างๆ หรือเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นในโรงเรียนเกี่ยวกับความรุนแรง และวิเคราะห์ปัญหาที่จะตาม(ทุกข์) จากนั้น ให้นักเรียนร่วมกันหาสาเหตุของความรุนที่เกิดขึ้นนี้ เช่น ก่อนที่จะเกิดการทะเลาะวิวาทกันนักเรียนมีปัญหาอะไรมาก่อน เช่น ผลักกันเเบบเล่น ๆ แต่เจ็บแบบจริงๆ หรือการกระทบกระทั่งกันแบบไม่ได้ตั้งใจ แต่อีกฝ่ายมีอารมณ์ร่วม หรือการพูดจาด่าทอกันและอื่น ๆ (สมุทัย) จากนั้นกำหนดเป้าหมายว่า นักเรียนทุกคนจะยุติปัญหานี้ได้ต้องมีพื้นฐานจิตใจที่เมตตา และกรุณา คือมีความรัก ปรารถนาดี ช่วยเหลือผู้อื่นไม่ให้เกิดปัญหานี้ (นิโรธ) และทางแก้ไขของปัญหานี้ คือ จัดกิจกรรมส่งเสริมคุณธรรมความมีเมตตา จนเป็นวิถีชีวิต เช่น กิจกรรมน้องไหว้พี่ เพื่อให้น้องได้แสดงความน้อมน้อบต่อพี่ และพี่จะได้ดูแลน้อง กิจกรรม ร่วมใจไกล่เกลี่ย เมื่อเกิดปัญหาขึ้น ให้ผู้ที่มีปัญหาพามาหาคุณครู หรือตำรวจอาสา (ที่เป็นนักเรียน) เพื่อไกล่เกลี่ยและหาข้อยุติ และกิจกรรมปลูกฝังจนเป็นวิถีชีวิต เช่นการเสียสละ การให้สิ่งของกับผู้อื่นก่อน การทำกิจกรรมกลุ่มร่วมกัน (แต่ต้องไม่เน้นการแข่งขันแต่ผลของการทำความดี) และสุดท้ายเป็นการเสริมเเรงทางลบ หากเกิดความรุนแรงขึ้น ให้นักเรียนได้ชี้แจงสาเหตุครูรับฟังและหากิจกรรมให้ทั้งคู่กรณีได้ทำร่วมกัน อาจจะเกิดเป็นความสำเร็จเล็ก ๆ ที่เป็นความภาคภูมิใจของทั้งคู่ เสมือนเป็นกาวใจลบรอยร้าวของกันและกัน https://padlet.com/sucha7/od0mrf3jrgfigyyk/wish/2235495278 ครูกรวิชญ์  ทับทอง]]> 2022-07-02 09:38:16 UTC https://padlet.com/sucha7/od0mrf3jrgfigyyk/wish/2235495278 สอนนักเรียนให้เข้าถึงข้อธรรมใน ข้อสัมมาอาชีวะ เลี้ยงชีพในทางที่ชอบ ด้วยการให้ทาน ใช้กิจกรรมให้นักเรียนได้ปฏิบัติจริง โดยเล่าประสบการณ์จริงของครูในนักเรียนฟัง แล้วเชื่อมโยงให้นักเรียนเห็นจากการปฏิบัติ หลังจากนั้นแนะนำให้นักเรียนทดลองปฏิบัติจริง กับครอบครัวของนักเรียน เพราะครอบครัวของนักเรียนส่วนใหญ่ ประกอบอาชีพค้าขาย และรับจ้าง เป็นส่วนใหญ่ เมื่อให้นักเรียนได้ลองปฏิบัติจริงแล้วออกไปสอบถามผู้ปกครองหรือออกเยี่ยมบ้านนักเรียนเพื่อติดตามผล และให้นักเรียนนำกิจกรรมที่ครูแนะนำให้นักเรียนไปปฏิบัติ มาสรุปเป็นผังมโนทัน์ ผลที่คาดว่าจะได้รับ นักเรียนมีความภูมิใจที่ได้ช่วยเหลือผู้ปกครอง และยังสามารถนำไปประกอบอาชีพได้ https://padlet.com/sucha7/od0mrf3jrgfigyyk/wish/2235495842 ครูอ่อนศรี  ทิพกนก]]> 2022-07-02 09:39:42 UTC https://padlet.com/sucha7/od0mrf3jrgfigyyk/wish/2235495842 ทำบทบาทสมมุติสื่อเป็นควิซเกม เกมตอบคำถาม มีการจับเวลา แล้วเฉลยถูกผิด sucha7 https://padlet.com/sucha7/od0mrf3jrgfigyyk/wish/2235498853 ครูรวิวรรณ]]> 2022-07-02 09:51:18 UTC https://padlet.com/sucha7/od0mrf3jrgfigyyk/wish/2235498853