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      <title>Mi padlet exquisito by RUIZ CANAZA</title>
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      <description>Hecho con carisma</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-03-08 18:54:16 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2025-11-04 21:00:44 UTC</lastBuildDate>
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         <title>CUARTO PASO: Control y Verificación (EVALUA) (AYACHI)</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div><br>En este último paso el aprendiz espera una opinión del Monitor, sobre su trabajo ya<br>ejecutado.<br>Siempre se desea saber cómo uno lo está haciendo, esta es la base de la superación<br>de los errores. Se necesitan opiniones ajenas a uno mismo.<br>Se realiza el análisis y comentario de la tarea u operación llevada a cabo por el<br>aprendiz, el Monitor puede ahora señalar los errores cometidos y la forma de corregirlos,<br>así también debe indicar los logros alcanzados. Esto es un aspecto importante de<br>motivación, de estímulo para que el joven continúe aprendiendo.<br>Otras acciones: Durante el proceso del método demostrativo sugerimos asumir<br>los siguientes comportamientos:<br>• Deje que se desempeñe solo y de acuerdo a lo demostrado.<br>• Visítelo en el puesto de trabajo (obsérvelo) para ayudarlo, estimularlo y controlarlo.<br>• Anímelo siempre para que haga preguntas. Motívelo a no ejecutar el trabajo con<br>dudas.<br>• Persista hasta asegurarse que ha aprendido correctamente la tarea.<br>• Estimúlelo durante el proceso, verificando si está aplicando correctamente lo que<br>aprendió y estimulando el perfeccionamiento del aprendiz.<br>El Monitor sólo deberá enseñar un nuevo trabajo cuando el aprendiz logre la<br>eficiencia deseada.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-05 21:17:08 UTC</pubDate>
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         <title>SEGUNDO PASO: Demostración (RUIZ CANAZA)</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>En este paso, el monitor transfiere la información del proceso de trabajo al aprendiz. La información es recibida por el aprendiz, generalmente por dos canales: oídos y vista, en tanto se desarrolla explicando y demostrando el trabajo a ejecutar. <br><br><strong>ACCIONES: </strong><br>•Mencionar el nombre de la tarea o trabajo a desarrollar. Este punto es importante, pues así el aprendiz sabrá que es lo que aprenderá. Presentar objetivos del trabajo a realizar.&nbsp;<br>•Asegurar la ubicación adecuada del aprendiz durante la demostración. Es decir, mantener al aprendiz bajo control, observándolo e involucrándolo en la demostración y facilitándole la real posibilidad de repetir acertadamente la operación demostrada (preferentemente al lado del Monitor).&nbsp;<br>•Realizar y explicar el trabajo paso a paso. Este punto es vital, pues desarrollando punto por punto logra reafirmar lo que demuestra.&nbsp;<br><br>Esto se ejecuta tanto haciendo como diciendo. De esta manera se forma una imagen del proceso de trabajo en la cabeza del aprendiz, para ello durante la demostración:&nbsp;<br><br>•Explique, ilustre y demuestre cada paso, ordenadamente.&nbsp;<br>•Ponga énfasis en cada punto clave.<br>•Repita sin agregar ni omitir ideas.&nbsp;<br>•No trate de enseñar demasiado.&nbsp;<br>•Trate de ajustarse a la mentalidad del aprendiz.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-05 21:22:04 UTC</pubDate>
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         <title>TERCER PASO: Explicación y aplicación por parte del aprendiz (EJECUTA) (SOTO)</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>&nbsp;La información y demostración entregada por el Monitor ha formado en el aprendiz una idea del trabajo a ejecutar. Esta idea puede ser correcta o falsa. Por esto el Monitor debe chequear la idea que se formó el aprendiz, para ello el Monitor solicita al aprendiz, antes de que realice la tarea, que repita oralmente diciendo en el mismo orden de la demostración, y uno por uno, los pasos del trabajo.&nbsp;<br><br>&nbsp;ACCIONES:&nbsp;<br>• Fije lo aprendido: Promueva hacer la tarea en silencio. Recuérdele los pasos y punto clave. Guíelo en la ejecución de manera que opere sin equivocarse.<br><br>• Póngalo a prueba: Pídale que explique a medida que ejecute cada paso. Hágale preguntas: ¿Qué?, ¿Cómo?, ¿Por qué?, ¿Dónde?, ¿Cuándo?&nbsp;<br><br>• El aprendiz ejecuta el trabajo por primera vez, el Monitor sólo debe observar sin interrumpir. Una interrupción en la ejecución del trabajo por parte del Monitor se justifica si está en peligro el aprendiz o la maquinaria que se está operando. La ejecución de la tarea u operación se repetirá tantas veces como sea necesario, hasta alcanzar el dominio de ella.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-05 21:24:44 UTC</pubDate>
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         <title>EJEMPLO : ENSAMBLAJE DE COMPRESOR REFRIGERADOR LG</title>
         <author>castillosanchezalex755</author>
         <link>https://padlet.com/12572221/ocwp36qtb8t4zvqn/wish/2131484610</link>
         <description><![CDATA[<div>MOTIVAR<br><br>USO DE EPP<br>REALIZAR ATS<br>DESMONTAJE Y MONTAJE DE COMPRESOR<br><br><br><br>DEMOSTRACION<br><br>REALIZAR PRUEBAS DE FALLA MECANICA Y ELECTRICA DEL COMPRESOR&nbsp;<br>REVISION DE FUGA DE GAS CON METODO JABONOSO<br><br><br>EJECUTA&nbsp;<br><br>DESMONTAJE<br>MONTAJE&nbsp;<br>SOLDADURA<br>PRESURIZACION<br>PRUEBA VACIO&nbsp;<br>CARGA REFRIGERANTE&nbsp;<br><br>VERIFICACION<br>PRUEBAS ELECTRICA Y MECANICAS<br><br><br><br><br><br><br><br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-05 21:24:46 UTC</pubDate>
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         <title>CASTILLO -  PRIMER PASO </title>
         <author>castillosanchezalex755</author>
         <link>https://padlet.com/12572221/ocwp36qtb8t4zvqn/wish/2131491422</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>EL MÉTODO DEMOSTRATIVO: LOS 4 PASOS<br></strong><br>Es el método usado por el Monitor para la instrucción práctica de la correcta ejecución<br>de cada una de las operaciones básicas de una tarea y del uso adecuado del<br>equipamiento, así como del respeto de las Normas de seguridad correspondientes.<br>Pasos del método demostrativo: Este método, tiene cuatro etapas o pasos que se<br>deben considerar en su desarrollo:<br>• Preparación del aprendiz y de los objetos. (Motiva)<br>• Demostración (presentación de la tarea) por el Monitor. (Demuestra)<br>• Explicación y aplicación por parte del aprendiz. (Ejecuta)<br>• Control y verificación. (Evalúa)<br><br><strong> PRIMER PASO: Preparación del aprendiz y de los objetos (Motiva)</strong><br>ACCIONES:<br>Promueva actividades de motivación:<br>• Anímelo, sea amable con él.<br>• Dígale que es lo que va aprender.<br>• Averigüe lo que ya sabe de la tarea.<br>• Despierte su interés por aprender.<br>• Explíquele la importancia y utilidad de la tarea.<br>• Ubíquelo en un lugar conveniente de modo que él pueda ver y escuchar<br>perfectamente la demostración.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-05 21:31:51 UTC</pubDate>
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         <title>Ejemplo 2 Por que hacer mantenimiento a un aire acondicionado?</title>
         <author>12572221</author>
         <link>https://padlet.com/12572221/ocwp36qtb8t4zvqn/wish/2131497915</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Paso 1 : </strong>Para que cumpla con su función y no cuente con problemas de rendimiento.<br><strong><br>Paso 2 Demostrar:</strong> Mostrar un aire acondicionado sin mantenimiento y otro con su respectivo mantenimiento, y se demostrara la diferencia de rendimiento que contaran los dos.<br><br><strong>Paso 3: Explicación y ejecución:</strong><br>Revisar que problemas podría contar el aire acondicionado , puede que este lleno de polvo, tengas algunos problemas de refrigerante o cuente con un problema eléctrico.<br>Para eso se deberá enseñar que hacer en caso que se tenga eses problemas .<br><br><strong>Paso4 Verificación: </strong>En este punto se deberá revisar si el mantenimiento realizado esta bien elaborado y cumple con las expectativas del monitor.<strong><br><br></strong><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-05 21:38:41 UTC</pubDate>
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