Configuraciones de apoyo Nivel Inicial (Discapacidades Múltiples) by Jessica Liliana Paz Ureña https://padlet.com/jessy_huipaz590/ocklebayt7e0 en-us 2017-05-23 19:43:29 UTC 2023-02-22 02:21:57 UTC hello@padlet.com https://padletuploads.blob.core.windows.net/prod/80264060/cdf38ae2d21ee13c036196e76c1eb262/Backback.png Propuesta de trabajo para el Nivel Inicial jessy_huipaz590 https://padlet.com/jessy_huipaz590/ocklebayt7e0/wish/173485935 Pensada para trabajar discapacidades múltiples
(Sala de 5 años)

Título: "Mi familia, tu familia, nuestras familias"

Objetivo:
Que los/as estudiantes identifiquen y valoren los diferentes tipos de familia.

Recurso Inicial: Libro de Literatura infantil:
DE HAAN Linda y NIJLAND, Stern; Rey y Rey; Ed. SERRES. Imp. año 2000.

Se contarán con un repertorio de recursos como adaptaciones del libro:
- texto de lectura fácil
- teatralización
- audio
- video audiovisual 
- video lectura de imágenes
- video con imagen y texto.
- texto en braille

]]> 2017-05-23 19:52:45 UTC https://padlet.com/jessy_huipaz590/ocklebayt7e0/wish/173485935 Actividad jessy_huipaz590 https://padlet.com/jessy_huipaz590/ocklebayt7e0/wish/173513619 - Previo al cuento, se solicitará a los/as estudiantes que lleven fotografías o un dibujo donde se observen los integrantes de sus familias.
-  Relato del cuento (empleando los diferentes recursos), como disparador de la actividad.

- Finalizado el cuento, realizar un análisis del mismo con preguntas orientadoras como: ¿qué le pasa a la reina?¿por qué quiere que el Príncipe se case? ¿con quién se casa y logra ser feliz?
¿solo se puede ser feliz con una persona del sexto opuesto?
 Se pueden emplear imágenes claves del mismo como soporte para retomar la historia.

-  Observar cómo están compuestas las familias de cada uno. Armar un porfolio con todas las fotografías.

- Se invitará a que cada estudiante, por día,  se lleve el porfolio a su casa para compartir junto a su familia la diversidad de familias existentes en el grupo y junto a su foto, representen lo que sintieron al ver las diferentes familias (pueden realizarlo por medio de texto, palabras, dibujos a mano, pegando imágenes, etc. como se sientan cómodos/as). 
 ]]> 2017-05-24 00:16:23 UTC https://padlet.com/jessy_huipaz590/ocklebayt7e0/wish/173513619 Recurso 2: Teatralización. aniisaguirre96 https://padlet.com/jessy_huipaz590/ocklebayt7e0/wish/173815241 Con el cuento "Rey y Rey" se puede realizar una teatralización a modo de contextualizar el cuento. ]]> 2017-05-25 13:20:29 UTC https://padlet.com/jessy_huipaz590/ocklebayt7e0/wish/173815241 Recurso 3: carlacumil803ee https://padlet.com/jessy_huipaz590/ocklebayt7e0/wish/173815898 Imágenes]]> 2017-05-25 13:23:11 UTC https://padlet.com/jessy_huipaz590/ocklebayt7e0/wish/173815898 Recurso 1 : Lectura fácil. romicarrizo27 https://padlet.com/jessy_huipaz590/ocklebayt7e0/wish/173817182 "REY Y REY"

HABÍA UNA VEZ UNA ANCIANA REINA Y UN JOVEN PRÍNCIPE QUE VIVÍAN EN LO ALTO DE UNA MONTAÑA.
UN DÍA LA MADRE DECIDIÓ QUE EL PRÍNCIPE DEBERÍA CASARSE ... ¿POR QUÉ? 
-¡NO PUEDO MÁS! 
-¡TIENES QUE CASARTE!
AQUELLA NOCHE LA REINA  LLAMO POR SU CELULAR A TODAS LAS PRINCESAS DE LOS CASTILLOS VECINOS.
EN LA MAÑANA SIGUIENTE SE PRESENTARON LAS PRINCESAS ,PERO NINGUNA LE LLAMO LA ATENCIÓN. DE PRONTO,EL PRINCIPE SE QUEDO SIN RESPIRACIÓN  Y SU CORAZÓN VOLVIÓ A LATIR
FUE UN FLECHAZO
-¡QUE PRÍNCIPE TAN GUAPO!
-¡POR TU FUTURA FELICIDAD!
LOS PRÍNCIPES SE CASARON Y VIVIERON FELICES PARA SIEMPRE. 
LA REINA AL FIN PUDO DESCANSAR...]]> 2017-05-25 13:27:23 UTC https://padlet.com/jessy_huipaz590/ocklebayt7e0/wish/173817182 Recurso 4: Audio miica2527 https://padlet.com/jessy_huipaz590/ocklebayt7e0/wish/173824691 Rey y Rey]]> 2017-05-25 13:57:47 UTC https://padlet.com/jessy_huipaz590/ocklebayt7e0/wish/173824691 Producción de la tarea: aniisaguirre96 https://padlet.com/jessy_huipaz590/ocklebayt7e0/wish/173825001 2017-05-25 13:59:17 UTC https://padlet.com/jessy_huipaz590/ocklebayt7e0/wish/173825001 Recurso 5: Texto en Braille jessy_huipaz590 https://padlet.com/jessy_huipaz590/ocklebayt7e0/wish/173830650 Se llevo a cabo en línea, con la intención posterior de realizarlo con el relieve correspondiente.
http://www.fbu.edu.uy/alfabeto/alfabeto-online.htm]]> 2017-05-25 14:22:42 UTC https://padlet.com/jessy_huipaz590/ocklebayt7e0/wish/173830650 Recurso 6 carlacumil803ee https://padlet.com/jessy_huipaz590/ocklebayt7e0/wish/173835240 Imágenes y texto.]]> 2017-05-25 14:42:46 UTC https://padlet.com/jessy_huipaz590/ocklebayt7e0/wish/173835240