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      <title>Filosofía de la educación by EMILIA SEBASTIANA GALLEGUILLOS NAVARRETE</title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2024-04-14 00:31:36 UTC</pubDate>
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         <title>Evolución y origen de la educación 19/03</title>
         <author>emiliagalleguillos2024</author>
         <link>https://padlet.com/emiliagalleguillos2024/filosofiadelaeducacion/wish/2953537578</link>
         <description><![CDATA[<p>La clase inicio en la sala, ahí explico como serian las evaluaciones que haríamos y nos pidió que nosotros elijáramos los porcentajes que tendría cada una, luego bajamos e hicimos la clase en los pastos de ex-magister.   Durante la clase hablamos sobre los inicios de la educación y el espacio de la escuela como esta fue creada para la burguesía y habla sobre diferentes hitos que marcaron la educación y formación de lo que hoy conocemos como escuela</p><p>“enseña lo que quieras, no lo dictado previamente”</p><p>-Valentín Letelier  </p><p><br/></p><p>Merlì trata de un profesor poco convencional que busca romper los esquemas y enseñar mas allá de lo dictado previamente, ademas toma muy en cuenta la opinión de sus alumnos, me recordó cuando nos hizo elegir cuanto porcentaje tendría cada evaluación.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-04-14 00:32:23 UTC</pubDate>
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         <title>Sujeto o individuo 21/03 </title>
         <author>emiliagalleguillos2024</author>
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         <description><![CDATA[<p>Al inicio de la clase nosotros buscamos las diferencias de dichos términos, distinguimos sujeto como alguien que se aferra a algo colectivo, mientras que individuo es alguien que tiene reconocimiento de si y solo se centra en el. La escuela busca formar sujetos, no individuos.</p><p>También se hablamos sobre los diferentes tipos de escuela que como la educación superior o media siempre fue dirigida hacia las elites.</p><p><br/></p><p>El baile de los que sobran habla sobre un grupo de jóvenes que se sienten excluidos por la falta de oportunidades, similar a lo hablado esta clase puesto a que como dije antes, la educación solo era para un sector privilegiado.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-04-14 00:36:10 UTC</pubDate>
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         <title>Ideología 4/4</title>
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         <description><![CDATA[<p>Partimos hablando sobre las diferencias entre establecimientos educacionales públicos y privados y como la escuela sigue marcada por las clases sociales, luego sobre la ideología, las ideas tan profundas que nos gobiernan como hay ideas dominantes y la sociedad reproduce estos elementos ideológicos.  </p><p><br/></p><p>Taller: crear un objeto que represente el texto:</p><p>La escuela es la institución creada por las sociedades organizadas que tiene como función intervenir en la educación de las personas en forma sistemática y de acuerdo con un determinado tipo de hombre y sociedad que se desea formar, conforme a las políticas generales y propiamente educacionales, expresivas de decisiones de poder” (Soto, 2003; 38)</p><p><br/></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-07-11 15:24:30 UTC</pubDate>
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         <title>Pedagogía critica, social y revolucionaria 18/4</title>
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         <description><![CDATA[<p>Durante esta clase hablamos sobre la pedagogía critica, se mencionaron bastantes autores entre estos: Paulo Freire quien habla de que el problema es lo pedagógico, hay que concientizar, politizar, emancipar y transformar O Franiz Fanon que menciona que hay que desaprender, derribar y participar en el despertar, también se hace la pregunta ¿la dominación es solo económica?</p><p>Matilda asiste a una escuela muy estricta, al final de la película cuando la señorita miel se hace cargo esta se transforma y se vuelve un ambiente mucho mas grato para los estudiantes.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-07-11 15:24:53 UTC</pubDate>
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         <title>pedagogía, educación y docencia 25/04</title>
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         <description><![CDATA[<p>Partimos hablando  de donde venían estos términos y que significaba cada uno.</p><p>Pedagogía: nutrir al alumno (paideia)</p><p>Educación: nutrición</p><p>Docencia: conducir/instruir </p><p>La clase duro poco debido a que salieron los capucha en JGM.</p><p>En la serie "el remplazante" el protagonista intenta instruir a sus alumnos consonantizase de sus circunstancias para que ellos tengan un mejor futuro.</p><p><br></p><p><br></p><p><br></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-07-11 15:50:37 UTC</pubDate>
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         <title>Escuela ideal 09/05</title>
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         <description><![CDATA[<p>Durante esta clase hablamos de una escuela ideal y en la misión que esta tendría, su propósito para la educación y como contribuiría a la sociedad.  para  cada grupo se enfoco en las características de nuestra escuela ideal, en nuestro caso destacamos:</p><p><br></p><p>-diferentes tipos de aprendizaje</p><p>-clases dinámica</p><p>-espacio seguro</p><p>-contención</p><p>-formar un pensamiento critico </p><p><br></p><p>Bluey temporada 2 capittulo 54 </p><p>en este capitulo bluey y sus amigos se adaptan a la escuela intentando crear  un ambiente seguro y acogedor.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-07-11 15:50:47 UTC</pubDate>
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         <title>reflexion y auto evaluacion</title>
         <author>emiliagalleguillos2024</author>
         <link>https://padlet.com/emiliagalleguillos2024/filosofiadelaeducacion/wish/3056323547</link>
         <description><![CDATA[<p>Durante la asignatura logre ver la pedagogía desde otra perspectiva, no como estaba acostumbrada en la dinámica yo se- tu no, mas bien como algo mutuo. </p><p>Por mi parte a pesar de asistir a todas las clases considero que no participe lo suficiente aunque si aunque si fui responsable y considero que tuve un gran rendimiento me evaluaría con un 7.0</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-07-18 04:29:36 UTC</pubDate>
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