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      <title>Em 2004, a nossa sala de aula, afinal, era do futuro ou não? by profteresa</title>
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      <description>O olhar dos alunos</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2017-04-28 22:03:58 UTC</pubDate>
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         <title>Sem dúvida. Em 2004, a interação com materiais disponibilizados na internet, quer para fins de estudo ou para resolução de exercícios, estava tão à  frente do seu tempo que só voltei a verificar métodos semelhantes  a partir de 2010 na universidade e com alunos bem mais velhos (e, sejamos francos, com muito menos limitações técnicas).</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/teresapombo/saladofuturo/wish/169006999</link>
         <description><![CDATA[<div>- Daniel Catita, 25 anos, Engenheiro Informático</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-04-29 11:46:54 UTC</pubDate>
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         <title>EM 2004, por iniciativa da professora Teresa Pombo, foi possível aprendermos como nunca antes tinha sido feito. Estivemos à frente do nosso tempo e vencemos barreiras que muitos ainda não tinham identificado. Para além de termos aulas mais interactivas, aprender tornou-se mais cativante.  No meu caso, permitiu-me ultrapassar as dificuldades que o défice de atenção me colocou durante toda a vida escolar.</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>- Rute Sousa, 24 anos,<br>Consultora de Comunicação</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-05-02 09:26:54 UTC</pubDate>
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         <title>Em 2004 as nossas aulas eram interativas, dinâmicas e centradas nos alunos. Construíamos o nosso próprio conhecimento através de materiais criados e disponibilizados pela professora Teresa Pombo, de forma apelativa e que nos fazia ter ainda mais vontade de aprender. Foram sem dúvida aulas diferentes, inovadoras, cativantes... Aulas do futuro.</title>
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         <link>https://padlet.com/teresapombo/saladofuturo/wish/169550608</link>
         <description><![CDATA[<div>- Rita Mendonça, 24 anos, Farmacêutica</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-05-02 21:29:40 UTC</pubDate>
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