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      <title>Salinas R. Leal A. Guía lectura 1. by Rocío Salinas</title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2016-04-04 15:07:15 UTC</pubDate>
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         <title>IDEAS CLAVES.</title>
         <author>ro_salinas_7</author>
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         <description><![CDATA[<ol><li>      <strong> La guía ofrece al lector los conceptos fundamentales, términos, y acciones que se deben realizar en cada fase de la metodología de la investigación  </strong></li><li><strong>Profesores y educadores necesitan de recursos y estrategias para llegar a respuestas útiles y eficaces para adaptar la educación a los requerimientos sociales. Entre estos recursos y estrategias se encuentra la investigación </strong></li><li><strong>. La investigación educativa ofrece muchas posibilidades; una de ellas es la de evaluar y diagnosticar  una determinada situación para luego tomar decisiones</strong></li><li><strong>La investigación nos permite “incrementar el conocimiento”.</strong></li><li><strong>. Para que la investigación esté bien realizada, debe llevarse a cabo mediante una serie de etapas, para esto se debe utilizar un método científico, que facilita el proceso. </strong></li><li><strong>. Una vez finalizadas las etapas, se elabora un “informe de investigación” que redacte todos los datos, conclusiones, de la investigación realizada. </strong></li><li><strong>. Comprender el funcionamiento y características de  una realidad educativa es el fin de la investigación educativa esta comprensión va a permitir valorar la realidad,  predecir su futuro funcionamiento, entre otras cosas.</strong></li><li><strong>.Hay distintos tipos de investigación : Investigación Básica, Investigación Aplicada, Investigación en la Acción, Investigación Evaluativa</strong></li><li><strong>Los diferentes comportamientos son de gran importancia ya que influyen tanto en la comunicación como en la convivencia de los centros e instituciones educativas y esto, a su vez, afecta a padres, madres, profesores, y principalmente a estudiantes. </strong></li><li><strong>Debido a los comportamientos, los educadores necesitan encontrar nuevas respuestas para adaptarse ellos mismos y también adaptar la educación a estos cambios sociales.</strong></li></ol><div><br></div><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2016-04-04 15:11:29 UTC</pubDate>
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         <author>ro_salinas_7</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2016-04-06 03:07:55 UTC</pubDate>
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         <author>ro_salinas_7</author>
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         <pubDate>2016-04-06 03:09:48 UTC</pubDate>
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         <title>&quot;La investigación educativa debe generar conocimiento que nos permita entender, comprender e influir sobre las experiencias educativas de forma beneficiosa para todos y no sólo para algunos de nosotros.&quot;</title>
         <author>ro_salinas_7</author>
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         <pubDate>2016-04-06 14:11:34 UTC</pubDate>
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