Muro digital by Fiorella

Definición de sensibilidad estética-creadora

fio0428 — 2025-06-23 21:39:00 UTC

Es la capacidad de conmoverse por lo artístico, expresan y crean a partir de las experiencias sensoriales, artísticas y expresivas, esto corresponde a un proceso activo de exploración y de construcción simbólica, lo cual favorece a la identidad y la imaginación del niño.

Características

fio0428 — 2025-06-23 22:16:17 UTC

Desarrolla la motricidad en los niños.
Estimula la creatividad y la autoestima.
Favorece a la percepción de sí mismo.

Principios

fio0428 — 2025-06-24 01:50:06 UTC

Se desarrolla por medio de estímulos significativos del entorno.
Se logra expresar pensamientos, emociones y vivencias vividas.
Permite que los niños manifiesten sus percepciones por medio del arte, el juego, etc.

Funciones de la sensibilidad estética-creadora

fio0428 — 2025-06-24 01:51:12 UTC

Lenguaje: Favorece a la expresión oral y escrita.
Social: Se desarrolla la interacción con los demás.
Motora: Estimula la motricidad fina y gruesa.

Sugerencia #1

fio0428 — 2025-06-24 02:14:03 UTC

Hacer caminatas en la naturaleza, donde se tenga un contacto directo, que los niños puedan tocar y explorar, después que los niños cuenten su experiencia de que sintieron durante la caminata, que sentimiento les genero y que fue lo que más les gusto.

Sugerencia #2

fio0428 — 2025-06-24 02:14:28 UTC

Hacer arte con diversos materiales reciclados.

Sugerencia #3

fio0428 — 2025-06-24 02:14:41 UTC

Hacer una huerta en el patio de la escuela:

Crear un pequeño espacio para plantar semillas y observar el crecimiento de estas, explicarles a los niños porque es importante y en que nos beneficia en la vida y en el planeta, ya que gracias a ellas tenemos alimentos, oxigeno y sombra.

Ideas de por qué es importante en la primera infancia la motivación de la sensibilidad.

fio0428 — 2025-06-26 22:22:07 UTC

Es importante ya que fomenta la expresión de emociones de una manera estética y creativa, los niños logran expresar lo que sienten por medio del arte, el cuerpo, la palabra, el color, el ritmo y el gesto, por lo tanto, esto les ayuda a desarrollar sus emociones.
Genera que el aprendizaje sea una experiencia viva, emocional y significativa, ya que el aprendizaje se convierte en una experiencia rica y conectada con lo que el niño siente, vive y necesita, desarrollando una mayor conexión y disfrute en el proceso educativo.
El fomentar la sensibilidad-creadora desde edades tempranas desarrolla la capacidad de pensar de manera original, además de explorar nuevas soluciones y de transformar su entorno con ideas propias.
La sensibilidad genera un espacio de encuentro con los demás, por medio del arte y el juego, el niño desarrolla y fortalece la empatía ya que se pone en el lugar del otro reconociendo sus emociones, lo cual es clave para la socialización.

Referencias bibliográficas:

fio0428 — 2025-06-27 02:10:47 UTC

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Ferrada, J. (2021). Educar en la vulnerabilidad: La educación estética como medio para la transformación social y cultural. Educación y Pedagogía, 28, pp. 100-109. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=7734493

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Guía Infantil. (2020). Manualidades de reciclaje para niños con rollos de papel. Guía Infantil.https://www.guiainfantil.com/articulos/ocio/manualidades/manualidades-de-reciclaje-para-ninos-con-rollos-de-papel/

Navarro, P. A. (2022). Criterios pedagógicos y criterios sensibilidad-creadora desde la musicalidad (I Parte). [Podcast]. https://acortar.link/I0VI8m

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Obando, C. (2023). Sensibilidad estético-creadora en la primera infancia. [Recurso digital]. https://view.genial.ly/6524c3250352d100119ae208/interactive-content-portafolio-docente

Puche, M. B. V., Samper, O. M., & Martínez, R. F. O. (2023). Conciencia, concientización y educación ambiental: triada que se afianza en la primera infancia. Ingeniería e Innovación, 11(2). https://revistas.unicordoba.edu.co/index.php/rii/article/view/3416/5464

Portada

fio0428 — 2025-06-30 23:03:42 UTC

Universidad Estatal a Distancia

Vicerrectoría de Docencia

Escuela de Ciencias Sociales y Humanidades

Cátedra de Gramática y Literatura

Asignatura: Literatura para el niño preescolar

Código: 00731

Tarea 2: Muro digital.

Estudiante: Fiorella Fallas Moreira

Identificación: 1-1905 0018

Correo: fiorella.fallas@uned.cr

Encargada de Cátedra: Rose Mary Mayorga García

Nombre de la docente: Lidianeth Jaén Quesada

Segundo Cuatrimestre 2025