Witam Was Kochani po świętach :)

Uczenia się zdalnego kolejny tydzień:)

Na dzisiejszej lekcji proponuję Wam utrwalenie wiadomości, związanych ze stopniowaniem przymiotnika. Bardzo dziękuję tym wszystkim, którzy korzystali z pomocy, ale zadania z przymiotnika wykonali samodzielnie:)

I dziękuję tym wszystkim mamom, sąsiadkom, siostrom, ciociom, braciom…, którzy mnie wspomagają i Wam pomagają:)))

Kochani, zaczynamy od krótkiego przypomnienia zasad, dotyczących stopniowania przymiotnika.

Zapraszam do obejrzenia krótkiego filmiku, który już wcześniej proponowałam:)

Pierwsze zadanie – wykonujemy ćwiczenie zgodnie z poleceniem, TYLKO ONLINE link: https://www.ang.pl/cwiczenia/835/stopniowanie-przymiotnikow 

Z prawej strony widzicie ikonkę Potrzebujesz pomocy. Pierwsza opcja po kliknięciu tej opcji to Przymiotniki, korzystamy w razie potrzeby.

Teraz proponuję Wam utrwalenie zastosowania przymiotnika w stopniu wyższym i najwyższym:) Oglądamy:)

stopień najwyższy SUPERLATIVE: https://www.youtube.com/watch?v=XR8t56lpBG0 

Kochani, dziękuję za uwagę

Pozdrawiam i życzę miłego dnia:))

Na dzisiejszych zajęciach poproszę Was o WYKONANIE NASTĘPUJĄCYCH ZADAŃ W ZESZYCIE, NA OCENĘ :)

Mam wielką prośbę, abyście zadania wykonali SAMODZIELNIE. Uczę Was od 3 klasy, wiem, kiedy pracujecie samodzielnie :)))

Ready? Let’s go!

Podane przymiotniki podaj w stopniu wyższym i najwyższym:

W puste miejsca wstaw przymiotnik w stopniu wyższym, np. She’s taller than Julia Roberts.

W puste pola, wpisz przymiotnik w stopniu najwyższym:

UFFFF, that’s all :))) 

Thank you very much for your attention! 

I’m waiting for e-mails from you:)

Uczeń samodzielnie stosuje różne możliwości formatowania obrazu wstawionego do tekstu.

– zmieniać sposób otaczania tekstem, 

– zmieniać położenie w dokumencie, 

– zmieniać rozmiar, 

– przycinać, 

– ustalać kolejność (gdy obrazy zachodzą na siebie), 

– rozjaśniać, 

– obracać.

Wybierz jedną z 8 sztuczek opisanych w podręczniku na stronach 109-111 i zastosuj ją na wybranym przez siebie tekście i rysunku. Wykonane zadnie wyślij na adres e-mail nauczycielki.

Uwaga!

Zachęcam do skorzystania z elektronicznej wersji podręcznika, która znajduje się tu: https://dlaucznia.migra.pl/

Uczniowie znajdą tam też pomoce do wykonania ćwiczeń (rysunki), gry, program Baltie, pomoce do pracy samodzielnej (filmy).

 Uczeń:

 - zna wzór pozwalający obliczyć pole trapezu.

 - oblicza pole trapezu o danych podstawach i danej wysokości

Przed Wami trapez. Pamiętajcie, że ma on dwie równoległe podstawy i dwa ramiona. Odcinek, który łączy ze sobą podstawy i jest do nich prostopadły, to wysokość trapezu.

 Obejrzyj film, by poznać i zapamiętać ważne pojęcia: 

Zapisz notatkę w zeszycie pod hasłem; Zapamiętaj.

 Uczeń:

 - oblicza pole trapezu o danych podstawach i danej wysokości

 Poznaliście wzór na pole trapezu. Poćwiczcie dzisiaj obliczanie pola trapezu. Oglądając film zatrzymujcie go we wskazanych miejscach i próbujcie rozwiązywać zadania samodzielnie. Następnie sprawdźcie rozwiązania włączając film. Nie zniechęcajcie się. Ćwiczenia czynią mistrza!

Obejrzyj film, by poznać i zapamiętać ważne pojęcia: 

 Zadania z filmu i ich rozwiązania zapisz w zeszycie.

Pamiętając, że pole trapezu obliczysz mnożąc sumę długości jego podstaw przez wysokość trapezu i dzieląc otrzymany wynik przez 2 wykonaj zadanie:

Ogródek ma kształt trapezu, w którym podstawy mają długość 14,3 m i 18,7 m, a wysokość jest równa 10 m. Jaką powierzchnię ma ogródek?

Zapraszam Was na zabawę, która pozwoli się odprężyć, zrelaksować w tak trudnym czasie. 
Zaczynamy:

Zdejmij pranie z suszarki i weź dwie klamerki, a teraz kliknij w link, a dowiesz się do czego Ci są potrzebne. Udanej zabawy ;) 
https://www.youtube.com/watch?v=F6wbz5W-WBg

https://www.youtube.com/watch?v=sfVhkfQ2pVg
(źródło Youtube)