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      <title>La invención del mexicano en la educación pública by salvador fuentes</title>
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      <description>Gómez, H. (2017). En su publicación &quot;la invención del mexicano en la educación pública&quot;, hace notar de manera muy marcada los procesos políticos y sociales por los que la educación del sistema mexicano ha pasado y la incidencia que tienen las élites en cada gobierno.</description>
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      <pubDate>2023-09-05 23:02:56 UTC</pubDate>
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         <title>Poder infraestructural</title>
         <author>salvadorfuentespineda</author>
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         <description><![CDATA[<div>De acuerdo a lo que&nbsp; Mann, M. (2006)&nbsp; menciona, el Estado debe construir redes de comunicación, una moneda común pero sobre todo un lenguaje y una simbología que se debe compartir entre los dominados y los dominantes.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-09-09 23:57:36 UTC</pubDate>
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         <title>Las escuelas como reproductoras del poder del Estado</title>
         <author>salvadorfuentespineda</author>
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         <description><![CDATA[<div>La conversión de las masas se dio y se sigue dando a través de las escuelas públicas.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-09-10 00:07:20 UTC</pubDate>
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         <title>Liberales vs conservadores</title>
         <author>salvadorfuentespineda</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2023-09-10 00:25:38 UTC</pubDate>
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         <title>Ideales de liberales y conservadores </title>
         <author>salvadorfuentespineda</author>
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         <description><![CDATA[<div>Es importante conocer la perspectiva política, social del siglo XIX para poder entender la educación de esa época.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-09-10 19:08:03 UTC</pubDate>
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         <title>La educación pública durante el porfiriato. </title>
         <author>salvadorfuentespineda</author>
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         <description><![CDATA[<div>Aunque solo dio continuidad a los ideales juaristas, impulso instituciones y retomo iniciativas que trajeron grandes beneficios en la educación en el país.</div>]]></description>
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         <title>Decretos y creación de instituciones</title>
         <author>salvadorfuentespineda</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <title>José Vasconcelos</title>
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         <description><![CDATA[<div>Vasconcelos impulsó y difundió un nacionalismo cultural que fue el modelo para los gobiernos posrevolucionarios</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-09-10 19:46:35 UTC</pubDate>
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         <title>Misiones culturales</title>
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         <description><![CDATA[<div>Vasconcelos pretendía que los indígenas se integraran a México por medio de la educación, el concepto mestizaje desempeño un papel muy importante.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-09-10 19:59:29 UTC</pubDate>
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         <title>La educación socialista</title>
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         <description><![CDATA[<div>La escuela socialista fue vista como un claro instrumento de penetración ideológica, opuesta a la escuela laica del siglo XIX.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-09-10 22:51:52 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>salvadorfuentespineda</author>
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         <description><![CDATA[<div>El Estado tenía que ser el encargado del desarrollo nacional... los libros de texto de ese entonces hacía énfasis en valores como la solidaridad, la cooperación, y hasta el sacrificio del individuo para con el grupo y la comunidad.</div>]]></description>
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         <title>El corporativismo clientelar</title>
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         <description><![CDATA[<div>La educación pública tuvo que dejar la orientación socialista e irse al Nacionalismo Revolucionario que era lo acorde al modelo de desarrollo estabilizador.</div>]]></description>
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         <title>Jaime Torres Bodet uno de los artífices.</title>
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         <description><![CDATA[<div>a Torres Bodet  se le considera el arquitecto del libro único  de texto gratuito.</div>]]></description>
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