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      <title>Grados de adaptación curricular  by Almachi Ortiz Cindy Jazmin</title>
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      <description>Hecho con la fuerza necesaria para triunfar</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-05-13 05:06:10 UTC</pubDate>
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         <title>Grado 2</title>
         <author>calmachi3915</author>
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         <description><![CDATA[<div>Se realizan modificaciones en las características del grado 1 y cambios en la metodología y evaluación.  Estas adaptaciones deben adaptarse a cada individuo.  Entre estas modificaciones se encuentran tutorías entre compañeros, trabajos y proyectos grupales en los que el estudiante con NEE se sienta incluido.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-13 05:07:33 UTC</pubDate>
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         <title>Grado 1</title>
         <author>calmachi3915</author>
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         <description><![CDATA[<div>Estas modificaciones se realizan en el espacio, debido a que tienen que ser adaptados de acuerdo a las necesidades de los estudiantes como rampas, letreros, etc. Otras modificaciones incluye recursos humanos en los cuales se encuentran docentes. </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-13 05:10:00 UTC</pubDate>
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         <title>Grado 3 </title>
         <author>calmachi3915</author>
         <link>https://padlet.com/calmachi3915/obitf544kvfnhbe/wish/2182386135</link>
         <description><![CDATA[<div>Estas modificaciones se realizan en los elemetos del grado 2 y se añaden cambios en los criterios de desempeño y los objetivos educativos. Esto incluye pruebas orales o escritas. Se añaden preguntas simplificadas de opción múltiple como verdadero y falso, ordenar, emperejar, etc con instrucciones claras y concisas.  </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-13 05:24:22 UTC</pubDate>
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         <title>Bibliografía </title>
         <author>calmachi3915</author>
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         <description><![CDATA[<div>Ministerio de Educación. (2013). <em>ADAPTACIONES CURRICULARES PARA LA EDUCACIÓN ESPECIAL E INCLUSIVA.</em> Quito: Manthra Comunicación.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-13 05:36:11 UTC</pubDate>
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