Mi padlet sofisticado by MARCO ANTONIO IBARRA RODRIGUEZ https://padlet.com/015890/obbbu4or5d43knsh en-us 2023-10-03 18:25:50 UTC 2023-10-03 19:27:49 UTC hello@padlet.com 015890 https://padlet.com/015890/obbbu4or5d43knsh/wish/2730768619 Marco Antonio Ibarra Rodriguez  
CONTEXTO SOCIAL DE LA PROFESIÓN
Psicopedagogía e Innovación Educativa
Monterrey N.L


]]> 2023-10-03 18:32:01 UTC https://padlet.com/015890/obbbu4or5d43knsh/wish/2730768619 ¿Cuánto ha cambiado tu profesión? 015890 https://padlet.com/015890/obbbu4or5d43knsh/wish/2730776607 Siglo XX (1901-2001) 

  • La preocupación por la infancia sientan las bases científicas disciplinares y sociales del profesional construir el conocimiento que permitiera la explicación de su comportamiento individual, ante situaciones específicas de aprendizaje. 

  • el proceso de desarrollo e implantación tanto científica como profesional de la psicopedagogía realizado en Francia. Para Andrey y Le Men (1970) la obra del autor francés Henri Wallon (1879-1962) representa la mayor concreción de la integración de la psicología en la escuela.
 
  • Inicia, consolida y sistematiza en el entorno de la comunidad científica tras el inicio y aplicación de la experimentación y el método científico a los problemas de una y otra disciplina,
 
]]> 2023-10-03 18:37:51 UTC https://padlet.com/015890/obbbu4or5d43knsh/wish/2730776607 ¿Cuánto ha cambiado tu profesión? 015890 https://padlet.com/015890/obbbu4or5d43knsh/wish/2730779894 Siglo XXI (2001-a la fecha)
Los ámbitos de acción profesional objeto de la intervención psicopedagógica que se
han ampliado
En el entorno escolar: tareas y actividades de coordinación y asesoramiento de profesorado y servicios escolares
En el entorno de la orientación profesional: orientación laboral a colectivos con acceso restringido (mujeres, mayores de cuarenta años, colectivos excluidos socialmente);y ayuda al alumnado universitario de final de carrera y en el tránsito hacia el mercado laboral

]]> 2023-10-03 18:40:13 UTC https://padlet.com/015890/obbbu4or5d43knsh/wish/2730779894 ¿Qué técnicas o métodos ya no se usan? 015890 https://padlet.com/015890/obbbu4or5d43knsh/wish/2730783609 Las “Incumbencias Profesionales” según la Ley N°9970 instituida en el año 1986 proclama que las
funciones del psicopedagogo son:

  • Preservar, mantener, mejorar y restablecer en niños, adolescentes y adultos las posibilidades de aprender.
  • Crear condiciones para un mejor aprendizaje individual y/o grupal en las instituciones educativas y de salud, o en las situaciones de aprendizaje en general.
  • Investigar, orientar y asesorar sobre metodologías que ajusten la acción educativa a las bases psicológicas del aprendizaje.
  • Analizar y señalar los factores orgánicos, afectivos, intelectuales, pedagógicos o socio-culturales que favorecen, interfieren o perjudican un buen aprendizaje en los ámbitos individual, grupal, institucional y comunitario, proponiendo proyectos de cambios favorables.
  • Organizar el proceso necesario para concretar en cada caso, el diagnóstico psicopedagógico, el Pronóstico y las indicaciones terapéuticas.
  • Realizar tratamientos ante alteraciones de los aprendizajes sistemáticos y/o asistemáticos efectuando el abordaje terapéutico según las características de cada patología.
  • Investigar en las diversas áreas de aplicación de la psicopedagogía, elaborar nuevos métodos y técnicas de trabajo y controlar la enseñanza y difusión de este saber.
  • Llevar a cabo una adecuada orientación vocacional operativa en todos los niveles educativos
]]> 2023-10-03 18:42:41 UTC https://padlet.com/015890/obbbu4or5d43knsh/wish/2730783609 ¿Qué técnicas o métodos ya no se usan? 015890 https://padlet.com/015890/obbbu4or5d43knsh/wish/2730794129 En la intervención específica del ámbito escolar o psicopedagógico (Azar, 2012), en adelante
  • Los objetivos, los cuales oscilan entre tareas que se focalizan prioritariamente en el alumno y aquellas que buscan abordar el contexto educativo, abarcando aspectos curriculares y organizativos; sin que las mismas deban ser entendidas de manera excluyente;
  • La modalidad, pudiendo tener un sentido correctivo-asistencial o preventivo;
  • El posicionamiento que incide en el carácter más o menos directo sobre el alumno, que fluctúa entre tratamientos individuales y directos hasta tratamientos que combinan momentos de atención individual con abordajes más indirectos como, por ejemplo, la intervención con los agentes educativos que se relacionan con él;
  • El lugar, vinculado con los niveles y los contextos. Por ejemplo, se pueden realizar abordajes a nivel del aula o con las institución en su conjunto; o en una etapa o ciclo educativo determinado
  • La diversidad de acciones de intervención del psicopedagogo refleja la coexistencia de distintos
  • modelos de PE, definidos en función de que se realice una intervención directa o indirecta, dirigida a
  • individuos particulares o a grupos, ubicada en la propia institución (interna) o fuera de ella (externa),
  • basada en lo asistencia o correctivo-remedial y proactiva u orientada hacia la prevención y el desarrollo (Valle, 2012)
]]> 2023-10-03 18:50:28 UTC https://padlet.com/015890/obbbu4or5d43knsh/wish/2730794129 ¿Qué diferencia hay en tu profesión entre hombres y mujeres del siglo pasado a este? 015890 https://padlet.com/015890/obbbu4or5d43knsh/wish/2730803171
  • En su práctica docente y profesional ya que algunas trabajaron como psicólogas educativas adoptaron un posicionamiento cercano a lo que hoy llamamos psicopedagogía, de ahí que podamos considerarlas a todas auténticas pioneras de esta aplicación psicológica a la educación. 
    • ]]>     2023-10-03 18:57:09 UTC https://padlet.com/015890/obbbu4or5d43knsh/wish/2730803171     ¿Qué diferencia hay en tu profesión entre hombres y mujeres del siglo pasado a este? 015890 https://padlet.com/015890/obbbu4or5d43knsh/wish/2730804790 La variable sexo y una division sexual en las opcciones educativas del alumnado, asi las mujeres se inclinan hacia profesiones en las que dominan las relaciones sociales y humanitarias, sobretodo al campo asistencial,]]> 2023-10-03 18:58:23 UTC https://padlet.com/015890/obbbu4or5d43knsh/wish/2730804790 Referencias 015890 https://padlet.com/015890/obbbu4or5d43knsh/wish/2730839693 Cabrera Pérez, L., & Bethencourt Benítez, JT (2010). La psicopedagogía como ámbito científico-profesional. Revista Electrónica de Investigación en Psicología Educativa , 8 (2), 893-914.

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    Messi, L., Rossi, B., & Ventura, A. C.  (2016). LA PSICOPEDAGOGÍA EN EL ÁMBITO ESCOLAR: ¿QUÉ Y CÓMO REPRESENTAN LOS DOCENTES LA INTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA?. Perspectiva Educacional, Formación de Profesores, 55(2), 110-128.

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    Valle, M. (2012). La intervención psicopedagógica: problemas y perspectivas actuales. Contextos de
    Educación, 12, 1-5
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