Modelo SAMR( (Substitution, Augmentation, Modification, Redefinition) by Angel De los santos

Modelo SAMR

delossantosange8_ — 2023-11-16 18:19:27 UTC

SAMR es una herramienta conceptual creado por el Dr. Rubén Puentedura que analiza el uso de la tecnología en el aula para desarrollar una enseñanza educativa para cada alumno. SAMR invita a la tecnología a ayudar en el desarrollo de patrones y sus asociaciones para los estudiantes de una manera atractiva. La visualización es clave aquí, ya que ahora los estudiantes no sólo podrán recordar hechos, sino visualizar cómo aplicarlos de diversas maneras.

El modelo SAMR

delossantosange8_ — 2023-11-16 18:25:46 UTC

Se basa en un modelo de dos capas y cuatro niveles:

Mejora:

Substitution: La tecnología se aplica como un elemento sustitutorio de otro preexistente, pero no se produce ningún cambio metodológico.
Augmentation: La tecnología se aplica como un sustituto de otro sistema existente pero se producen mejoras funcionales. A través de la tecnología y sin modificar la metodología, se consigue potenciar las situaciones de aprendizaje.
Modification: A través de las tecnologías se consigue una redefinición significativamente mejor de las tareas. Se produce un cambio metodológico basado en las TIC.
Redefinition: Se crean nuevos ambientes de aprendizaje, actividades, etc. que mejoran la calidad educativa y que sin su utilización serían impensables.

SAMR, MODELO PARA INTEGRAR LAS TIC EN PROCESOS EDUCATIVOS

202210052_ — 2023-11-20 20:12:38 UTC

Generar ambientes de aprendizaje enriquecidos con el uso intencionado, enfocado y efectivo de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), requiere una intervención en las Instituciones Educativas a dos niveles. En el primero de estos se debe asegurar que se cumplen las condiciones planteadas en los cinco ejes fundamentales que, según la FGPU, deben atenderse para lograr transformaciones significativas tanto en la enseñanza de las TIC como en la integración de éstas en procesos educativos.

Estos ejes son:

1) Dirección institucional.

2) Infraestructura TIC.

3) Coordinación y docencia TIC.

4) Docentes de otras áreas.

5) Recursos digitales.