특징•불안,우울,집중력저하가 된다.

개념•외부 자극이나 변화에 대한 개인의 신체적, 정신적, 행동적 반응 또는 적응을 의미합니다.

경험•노래를 부르고 싶은데 목이 나가서 노래가 제대로 안 불러져서 스트레스를 받았었다.

출처•구글&나무위키

신체적 발달은 골격계, 신경계, 근육계, 심장과 폐 등의 기능적 발달, 그리고 신장과 체중의 성장 변화를 의미합니다. 이는 성장 호르몬, 영양, 운동, 유전적 요인 등 다양한 요인에 따라 달라지는것을 말합니다

특징:예민해 지고 키거 크며 몸무개가 는다

경험:오즘에 키가 많이 컸고 몸무게가 늘었다 ㅜ

개념.타인과의 상호작용을 통해 개인의 사회적 능력과 행동을 형성하는 과정입니다.

특징.사회적 역할 수행 등이 있습니다. 이러한 발달은 개인의 사회적 적응력과 삶의 만족도를 높이는데 중요한 역할을 합니다.

개인적특징.학생으로써 학생의 의무를하였다.

개념•활동력 저하와 함께 지속적인 슬픔, 무기력, 흥미 상실, 수면 및 식욕 변화 등을 특징으로 하는 정신질환입니다.

특징•감정적으로 예민하고 꼼꼼하며, 완벽주의적인 성향을 가진 기질입니다.

경험•게릴라가 끝나고 노래를 제대로 못 부른거같아서 집가는내내 우울했었다.

출처•서울대학교병원

특징:우울해지고 초조해진다

경험:엄ㅁ가 방 정리 하라고 해서 짜증 난적이 있었다

특징:자신이 무의식적으로 한것을 뒤 늦게 인지한다

그래서 자신이 무의식적으로 한 말이나 행동을 후회한다

경험:나는 생각없이 한 행동을 늦게 후회했다 또 다른 사람은 자신이

아무생각 없이한 행동을 평생 후회해 밤마다 이불킥을한다고 들었다

또 내 친구는 아무생각 없이 말을해 나와 싸웠덩 기억이있다

° 특징으로는 사춘기로 인해 신체 변화 및 2차 성징이 나타납니다.

(( 경험:

사춘기가 시작되면서 키가 더욱 커져서 명절날, 친척들께서 칭찬해주셨다.

출처: https://www.pediatrics.or.kr/bbs/index.html?code=infantcare&category=D&gubun=B&page=1&number=8825&mode=view&keyfield=&key=#:~:text=%EC%9E%90%EB%85%80%EC%9D%98%20%EC%8B%A0%EC%B2%B4%EC%A0%81%20%EB%B0%9C%EB%8B%AC%EC%9D%80%20%EB%B6%80%EB%AA%A8%EB%A1%9C%EB%B6%80%ED%84%B0%20%EB%AC%BC%EB%A0%A4%EB%B0%9B%EC%9D%80%20%EC%9C%A0%EC%A0%84%EC%A0%81%20%EC%9A%94%EC%9D%B8%EC%97%90,%EA%B7%B8%20%EC%8B%9C%EA%B8%B0%EB%82%98%20%EC%86%8D%EB%8F%84%EA%B0%80%20%EB%A7%A4%EC%9A%B0%20%EB%8B%A4%EC%96%91%ED%95%A0%20%EC%88%98%20%EC%9E%88%EB%8B%A4.&text=%EB%A7%8C%202%2D3%EC%84%B8%20%EC%9D%B4%ED%9B%84%20%EA%B7%B8%20%EB%8F%99%EC%95%88%20%ED%8F%89%EA%B7%A0%EC%A0%81%EC%9C%BC%EB%A1%9C%201%EB%85%84%EC%97%90,%EB%B0%98%EB%A9%B4%2C%20%EC%82%AC%EC%B6%98%EA%B8%B0%EC%97%90%EB%8A%94%20%EC%9E%90%EB%9D%BC%EB%8A%94%20%EC%86%8D%EB%8F%84%EA%B0%80%20%EC%9D%B4%EC%A0%84%EC%9D%98%202%EB%B0%B0%EA%B0%80%20%EB%90%A9%EB%8B%88%EB%8B%A4.

▪︎특징 스트레스를 많이받으면 정신적으로 신체적으로 힘들수 있다,그래서 우을증 및 다른 병이 생길수도 있다

▪︎심리학 또는 생물학에서 스트레스 요인에 대해 경계하고 대항하려는 심신의 변화 과정을 의미한다.

▪︎경험 내가 게임을 할때 잘 안되서 스트레스 받았었다

https://ko.m.wikipedia.org/wiki/%EC%8A%A4%ED%8A%B8%EB%A0%88%EC%8A%A4

인간의 감정을 이해하고 표현하며 자신과타인의 감정에 대해 인식하고 조절하는 능력의 발달을 말한다

어릴때 다양한 감정을 경험할수있다

특징으로는안절부절못함, 손톱 깨물기, 발 떨기, 폭식, 폭음, 흡연, 욕설, 난폭한 행동, 어수선한 곳 피하기등

경험으로는 공부 스트레스 때문에 수면 장애가좀있다

https://www.google.com/search?q=%EA%B7%B9%EC%8B%AC%ED%95%9C+%EC%8A%A4%ED%8A%B8%EB%A0%88%EC%8A%A4%ED%8A%B9%EC%A7%95&client=tablet-android-samsung-ss&sca_esv=f5b305e1683b28cf&ei=ndAiaIr8N4uGvr0PttSP8Qc&oq=%EA%B7%B9%EC%8B%AC%ED%95%9C+%EC%8A%A4%ED%8A%B8%EB%A0%88%EC%8A%A4%ED%8A%B9%EC%A7%95&gs_lp=EhNtb2JpbGUtZ3dzLXdpei1zZXJwIhzqt7nsi6ztlZwg7Iqk7Yq466CI7Iqk7Yq57KeVMgQQABhHMgQQABhHMgQQABhHMgQQABhHMgQQABhHMgQQABhHMgQQABhHMgQQABhHMgQQABhHMgQQABhHSNAwULEIWK0ocAB4AZABApgBAKABAKoBALgBA8gBAPgBAZgCAaACGpgDAIgGAZAGCpIHATGgBwCyBwC4BwA&sclient=mobile-gws-wiz-serp

특징은?-감정기복이 심하다.

-자아정체성 형성 과정에서의혼란등이 있다.

원인으로는 학업부담,진로부담,가족관계등이 있다.

개인적 경험은?-공부하다가 틀린게 많아서

스트레스를 받아 동생에게 갑자기 화를 낸 적이 있다.

특징:스트레스 받으면 손톱 깨물기.과식 등이 나타난다

개인적 경험:저는 스트레스가 받으면 사람들 피합니다

출처:AI개요

° 특징으로는 청소년 시기에 자아 정체성, 독립성 추구, 감정의 개방성 증가 등으로 정서적 변화가 크고 불안정해 질 수 있다.

(( 경험:

한 때에는 사춘기 특징중 독립성 추구로 인해 부모님과 같이 다니는 것이 부끄럽고 수치스러웠던 기억이 있다.

출처: www.einoori.com, yesmam.co.kr.

특징:도덕적 발달은 전인습적, 인습적, 후인습적 단계로 구분되며, 개인의 성장과 경험에 따라 도덕적 사고와 판단이 변화하는 과정이다

개인적 경험:한 문제를 해결할때 판단하는 속도가 빨라져서 판단 능력이 상승한것을 느꼈다

특징:타인의 생각과 감정을 이해하는데 오래걸리고 자신의 생각만 얘기하거나 타인의 감정을 이해하지못해 타인에게 상처를 주는것

경험: 내 친구 ㅇㅇ이는 자신의 생각만 얘기하다가 친구와의 사이가 틀어져서 친구와 사이가 멀어 졌다고

들었다 글.고 나도 내 이야기만 해서 친구와 싸웠던 기억이 있다

특징: 자신의 생각과 경험만이 유일하고 중요하다고 생각하며, 타인의 관점을 이해하지 못하는 사고 방식이다.

경험: 어린이집에 다닐 때 친구와 장난감을 자신이 쓰겠다며 싸웠었다.

"특.징": 친구, 가족, 선생님 등과 관계를 맺는다

"경.험": 유치원에서 한국어를 몰라 선생님께 하나하나 배우고, 모르는것들을 친구들에게 물어봤다.

개인이 사회의 한 구성원으로 성장하며, 타인과의 상호작용을 통해 사회적 행동을 학습하고 사회적 관계를 형성하는 과정을 말한다

-특징:타인의 입장을 이해하지 못하고 자신의 입장만을 강조한다.

-개인적 경험:가끔씩 상대방의 생각을 이해못할때가 있다.

1. 전인습적 단계

1단계: 처벌과 복종 지향의 도덕성:

옳고 그름을 판단하는 기준이 벌이냐 아니냐로 결정됩니다. 즉, 벌을 받으면 안 된다고 생각하는 단계입니다.

2단계: 자기 이익 지향의 도덕성:

자신의 이익을 얻기 위해 행동하며, 다른 사람의 이익은 고려하지 않습니다.

2. 인습적 단계

3단계: 정신적 승인 지향의 도덕성:

타인의 시선이나 평가를 중요하게 생각하여, 이를 위해 행동합니다. 즉, 다른 사람들에게 인정받기 위해 행동하는 단계입니다.

4단계: 법과 질서 지향의 도덕성:

사회의 규칙이나 법을 존중하며, 이를 지키려고 노력합니다.

3. 후인습적 단계

5단계: 사회적 계약 지향의 도덕성:

사회의 구성원으로서의 책임감을 느끼고, 사회의 발전에 기여하려는 의지를 가집니다. 즉, 사회 전체의 이익을 생각하는 단계입니다.

6단계: 보편적 윤리 원리 지향의 도덕성:

자신의 도덕적 원칙에 따라 행동하며, 이는 사회의 법이나 규칙과 충돌할 수도 있습니다. 즉, 가장 높은 수준의 도덕성 발달 단계입니다.

특징으로는이러한 도덕성 발달 단계는 개인의 성장과 함께 발달하며, 각 단계에서 도덕적 판단과 행동에 영향을 미치는 요인들이 있습니다. 콜버그의 도덕 발달 단계와 피아제의 인지발달론은 도덕성 발달 과정을 이해하는 데 도움이 되는 이론입니다.

경험으로는 문제를 풀면 풀수록 판단능력이 상승했다.

출처https://www.google.com/search?q=%EB%8F%84%EB%8D%95%EC%84%B1+%EB%B0%9C%EB%8B%AC%EB%8B%A8%EA%B3%84%ED%8A%B9%EC%A7%95&client=tablet-android-samsung-ss&sca_esv=f5b305e1683b28cf&biw=1334&bih=800&ei=B9IiaNGfCMyLvr0PiNuHuQg&oq=%EB%8F%84%EB%8D%95%EC%84%B1+%EB%B0%9C%EB%8B%AC%EB%8B%A8%EA%B3%84%ED%8A%B9%EC%A7%95&gs_lp=EhNtb2JpbGUtZ3dzLXdpei1zZXJwIhzrj4TrjZXshLEg67Cc64us64uo6rOE7Yq57KeVMgQQABhHMgQQABhHMgQQABhHMgQQABhHMgQQABhHMgQQABhHMgQQABhHMgQQABhHMgQQABhHMgQQABhHSIorUIYWWP4icAB4AZABAJgBAKABAKoBALgBA8gBAPgBAZgCAaACUZgDAIgGAZAGCpIHATGgBwCyBwC4BwA&sclient=mobile-gws-wiz-serp

특징:사회적 관계의 범위가 더욱 넓어진다. 인지적 발달로 다른 사람의 생각과 감정을 잘 이해하게 된다. 부모의 영향에서 벗어나 또래 친구들과 어울리고자 한다.

개인적 경험:부모님이 하라고 하시는 것을 하기 싫었던 경험이 있다

•신체적 발단의 개념:급격한 성장과 호르몬 변화를 동반하는 사춘기(puberty)를 중심으로 이루어지는 것이다.

•신체적 발단의 특징:급격한 성장과 성징을 나타낸다. 예를 들어 남자는 수염이 나고 목소리가 굵어지고, 여자는 유방이 발달하고 엉덩이가 커지는 등 여성적인 특징을 나타낸다.

•개인적 개념:최근 들어 사춘기에 들었는지 화가 나고 스트레스가 날 때가 많다.

*출처:구글의 AI 개요

개념.개인의 도덕적 사고, 판단, 행동이 발달하는 과정을 의미합니다. 이는 단순히 지식이나 규칙을 배우는 것을 넘어, 도덕적 원리를 이해하고 적용하며, 이를 바탕으로 도덕적 판단을 내리는 능력을 키우는 과정을 포함합니다.

특징.개인의 도덕적 사고와 행동이 성장하며 나타나는 변화로, 다양한 이론과 연구에 의해 설명됩니다. 크게 콜버그의 도덕 발달 단계, 피아제의 타율적/자율적 도덕성, 그리고 사회학습론적 관점 등이 주요한 특징을 나타냅니다.

개인적특징.문제를 해결할때마다 판단이 빨라졌다.

-특징:자아 정체성 탐색, 독립성 추구, 감정의 개방성 증가 등으로 인해 정서적 변화가 크고 불안정할 수 있다.

-개인적 경험: 전보다 감정이 더 풍부해진것 같다고 느낀적이 있다.

특징:사춘기가 오고 키가 큰다.

경험:태권도에서 운동을 매일 하니 근육이 생기고 살이 빠졌던 경험이 있다.

"특.징": 한번에 완성이 아닌 차근차근 올라간다. (지피티)

"경.험": 난 언제나 내말만 들었다 상대도 생각해야 한다는 생각도 했다.

(출처:al 개요)

정서적 발달 특징: 청소년기는 자아 정체성 탐색, 독립성 추구, 감정의 개방성 증가 등으로 인해 정서적 변화가 크고 불안정할 수 있습니다.

(출처: al 개요)

정서적 발달 경험: 아무것도 안 했는데 너무 불안하고 가만히 있을수 없던 기억이 있다

• 특징:자신은 다른 사람과 다른 매우 독특하고 특별한 존재 라고 생각하고 항상 타인이 자신을 지켜보고 있고 주목하고 있다고 믿는다.

• 경험:토론 할때 다른사람의 의견을 무시하는 적이 있다.

• https://www.google.com/search?q=%EC%9E%90%EC%95%84%EC%A4%91%EC%8B%AC%EC%A0%81+%EC%82%AC%EA%B3%A0&client=tablet-android-samsung-ss&sca_esv=db94c43514cdc207&ei=FdQiaPjzDbOevr0P7_LagQY&oq=%EC%9E%90%EC%95%84%EC%A4%91%EC%8B%AC%EC%A0%81+%EC%82%AC%EA%B3%A0&gs_lp=EhNtb2JpbGUtZ3dzLXdpei1zZXJwIhbsnpDslYTspJHsi6zsoIEg7IKs6rOgMgQQABhHMgQQABhHMgQQABhHMgQQABhHMgQQABhHMgQQABhHMgQQABhHMgQQABhHMgQQABhHMgQQABhHSOxxUNgGWMFvcAB4AZABBpgBAKABAKoBALgBA8gBAPgBAZgCAaACMqgCAJgDAOIDBRIBMSBAiAYBkAYKkgcBMaAHALIHALgHAA&sclient=mobile-gws-wiz-serp

청소년기 우울의 특징이란?- 1. 지속적인 슬픔이나 무기력감,

2. 흥미와 즐거움의 상실등이 있다

   원인으로는 가족관계,친구관계 등이 있다

   개인적 경험으로는 친구와 갈등 이 발생했을때

   지속적인 우울이 계속되어 하루종일 무표정이었던 기억이 있다

   링크 (챗gpt) https://www.xn--gpt-1n4o.co/

   
   

특징:인지적 발달도 다른 사람의 생각과 감정을 잘 이해하게 된다

개인적 경험:부모님의 영향에서 벗어나 또래 친구들과 어울린 적이 있다

출처:네이버 블로그

특징:연령에 따라 다양한 특징을 보이며, 영아기에는 신장과 체중이 급격하게 증가하고, 근육 및 뼈가 발달합니다.

경험:사춘기가 생기고 키가 커진다.

-특징: 개인의 인지 기능이 성장하고 변화하는 과정을 말하며, 다양한 인지 능력과 지능이 발달하는 것을 포함합니다. 청소년기에는 자기중심적 사고, 도덕성 발달, 이상주의적 사고, 은유적 표현 이해력 등이 나타납니다. 또한 현실 비판적인 성향이 강해지고, 자신의 능력과 현재 상태에 대한 생각이 많아지며, 타인과 자신을 비교하는 경향이 나타납니다.

-개인적 특징: 노란색과 파란생이 섞이면 초록생이란걸 알았다

개념▪︎태아기부터 시작하여 성장 과정에서 다양한 신체 변화를 겪는 과정

특징▪︎영아기에는 신장과 체중이 급격하게 증가하고, 근육 및 뼈가 발달

개인적 경험▪︎ 키가 커지고 목소리가 굵어짐

식욕이 과도하게 증가하거나 줄어듦

매사 흥미나 재미가 없음

대인관계가 적어지고 집에서 혼자 있는 시간이 늘어남

▪︎개념 우울하면 우울증 및 다른 안좋은 일도 많이 생긴다 그래서 우울할때는 혼자서도 좋고 다른 사람들이랑도 지내고 기분 풀면 우울하지 않다

▪︎경험 요즘에 스트레스 많이 받고 우울해서 힘들다

https://studlife.inha.ac.kr/studlife/10453/subview.do

특징: 자아 정체성 형성을 위한 탐색 과정에서 불안, 우울, 초조, 외로움 등의 감정을 경험하고, 변화하는 신체와 사회적 역할을 받아들이는 과정에서 어려움을 겪을 수 있다.

경험: 6학년 때 집에 있는 것보다 친구들과 밖에서 노는 것이 더 좋아졌었다.

특징:정서적 변화가 크고 감정이 불안정 하다.

경험:어떨 땐 기분이 좋았다가 어쩔땐 기분이 안 좋았던 경험이 있다.

출처:https://www.google.com/search?q=%EC%A0%95%EC%84%9C%EC%A0%81+%EB%B0%9C%EB%8B%AC&client=tablet-android-samsung-ss&sca_esv=db94c43514cdc207&ei=-9QiaN7qDom_vr0PlvePuQE&oq=%EC%A0%95%EC%84%9C%EC%A0%81+%EB%B0%9C%EB%8B%AC&gs_lp=EhNtb2JpbGUtZ3dzLXdpei1zZXJwIhDsoJXshJzsoIEg67Cc64usMgQQABhHMgQQABhHMgQQABhHMgQQABhHMgQQABhHMgQQABhHMgQQABhHMgQQABhHMgQQABhHMgQQABhHSOgeUMYIWOAdcAB4ApABAZgBAKABAKoBALgBA8gBAPgBAZgCAqACP5gDAOIDBRIBMSBAiAYBkAYKkgcBMqAHALIHALgHAA&sclient=mobile-gws-wiz-serp

근육이 단단해진다. 여자는 월경이 시작되고

유방이 커지며 음모가 발생하고 골반이 커진다.

청소년기에는 생물학적 변화로 키가 크고 이차 성징이 나타나는 사춘기의 신체적 변화와,

인지 발달과 정신 사회적 발달이 함께 이루어진다.

이러한 변화 때문에 청소년기에 대해 혼돈과 격정의 시기, 스트레스와 질풍노도의 시기라는 부정적인 인식이 있다. 그러나 한편으로는 성숙해지는 과정을 통해 조화를 이루고 안정적인 성인으로 나아가는 긍정적인 시기로 볼 수 있다.

출처:국가 정보 관리청

특징:정신이 건강 해지고 똑똑해 진다.

경험:말을 안들어서 어른에게 혼나서 그다음 부턴 더 조심하고 말을 잘 듣게 됬다

경험:말을 안들어서 어

인지능력의 변화를 말함

특징 - 자신의 능력과 현재 상태에 대한 생각이

많아짐,타인과 자신을 비교하는 경향이 나타남

경험:나와 타인을 비교했던 기억이있다.

주요 우울 장애는 지속적인 우울감과 활동력 저하를 특징으로 하는 우울감 상태가 지속적 또는 반복적으로 나타나는 정신장애이다

개념.우울증은 활동력 저하와 함께 지속적인 슬픔, 무기력, 흥미 상실, 수면 및 식욕 변화 등을 특징으로 하는 정신 질환입니다. 우울한 기분 외에도 사고력, 집중력, 의사 결정력 저하, 죄책감, 무가치감 등이 동반될 수 있습니다.

특징.우울질은 감정적으로 예민하고 꼼꼼하며, 완벽주의적인 성향을 가진 기질입니다. 혼자 있기를 좋아하고, 깊이 생각하는 것을 즐기며, 때로는 우울한 감정에 빠지기도 합니다

개인적감정.인생이 힘들고 다하기싫다.

특징:자기 외모에 대한 관심과 행동이 많아지면서, 자신의 생각과 감정을 다른 사람과 구분하지 못하는 자기중심적 사고가 나타날 수도 있습니다.

경험:생각 없이 행동한 후에 어른에게 혼났다.

•인지적 발단의 개념:추상적 사고, 가설적 추론, 조합적 사고, 이상주의적 사고 등의 능력이 발달하는 시기이다.

•인지적 발단의 특징:자기중심적 사고, 도덕성 발달, 이상주의적 사고, 은유적 표현 등의 이해력 등을 나타낸다.

•개인적 경험:잘 모르겠다.

*출처:구글의 AI 개요

발생한다. 특히 학업 스트레스는 성적, 진로,

진학 문제와 관련되어 심각하게 나타날 수 있다.

또한, 부모와의 갈등, 경제적 어려움, 건강 문제 등도 스트레스 요인으로 작용할 수 있다.

출처: 구글 Ai요인

(al 개요)

특징:자신의 관점과 감정, 필요를 지나치게 중요하게 여기고, 타인의 관점이나 감정을 고려하지 않는 사고 방식

(al 개요)

경험:친구가 우울해 보여서 지나치게 감정에 대해

말했던 기억이 있다

사고가 두드러짐

특징-타인의 의견을 이해하거나 받아드리기를 어려워하고

자신의 의견만 올다고 생각함

경험:다른사람의 의견을 이해하기 어려웠던적이 있다

특징: 사회적관계의 범위가 더욱 넓어진다. 인지적 발달로 다른 사람의 생각과 감정을 잘 이해하게 된다. 부모의 영향에서 벗어나 또래 친구들과 어울리고자 한다.

경험: 친구의 이야기를 듣고 공감과 조언을 해준 적이 있다.

특징: 자기중심적 사고에서 벗어나 타인의 관점을 이해하고, 객관적인 도덕적 판단을 하는 방향으로 발달

경험: 상대의 생각에 대해 좀 더 생각할려고 노력하고 있다