Sí, algo que aparentemente resulta obvio no tiene por qué serlo. Muchos estudiantes están acostumbrados a memorizar. Enfrentarse a problemas requiere una fase de comprensión a la que no están habituados. Deben entender bien el enunciado para poder utilizar sus conocimientos previos y establecer sus propias estrategias. 

Acercar los enunciados a la vida cotidiana de los alumnos ayudará a mejorar su comprensión, al menos, les resultará más atractivo. 

Para elaborar un plan de actuación debemos utilizar todos nuestros recursos. La simbolización y representación a la hora de resolver problemas matemáticos es sumamente importante para el proceso de aprendizaje de los estudiantes. Es vital dar un margen de libertad para que desarrollen la creatividad y creen sus propios esquemas, tablas o dibujos que les permitan ejecutar el problema. 

¿Tenemos ya nuestro plan? Ahora toca poder explicarlo al resto de nuestros compañeros, a nuestros familiares o a nuestro tutor. Aprender a comunicar nuestras ideas mejorará no solo nuestras habilidades comunicativas, fundamentales en esta etapa, sino que seremos capaces de argumentar, de relacionar conceptos y de evaluar nuestros propios conocimientos 

Hemos ejecutado nuestro plan. Ya lo hemos debatido con nuestros compañeros y hemos decidido ponerlo en práctica. Ahora, una vez resuelto, debemos saber justificar la solución obtenida. Es el mejor recurso para cerrar el ciclo y ser plenamente conscientes de si la resolución ha sido un éxito o si nos toca volver a empezar. Si es así, calma, no pasa nada, en el error hay un gran aprendizaje. 

Ya tenemos nuestro problema resuelto, podemos ir a por el siguiente. 

Las matemáticas están en todo aquello que nos rodea, es muy importante perderles el miedo. La resolución de problemas es una competencia fundamental que nos ayudará en muchas facetas de nuestras vidas.