Ćwiczenie 1 – on-line

Ćwiczenie 2 – zeszyt

Wyjaśnij w zeszycie znaczenie pojęcia AFORYZM (ćwiczenie dot. aforyzmu wykonaj on-line)

Ćwiczenie 5,6,7 – zeszyt

W razie trudności, pytaj w komantarzu!

Aforyzm (łac. aphorismus, gr. aphorismós) – złota myśl, sentencja, maksyma, gnoma, apoftegmat; zwięzła, lapidarna, przeważnie jednozdaniowa wypowiedź, wyrażająca ogólną prawdę filozoficzną lub moralną, w sposób zaskakujący i błyskotliwy.

Do jakiego rodzaju literackiego zaliczysz ten gatunek?

Obejrzyj film „Katarynka”

Obejrzyj film „Antek”

Pisemnie w zeszycie odpowiedz na pytania:

1.     Co w postawie pana Tomasza może podobać się czytelnikowi / widzowi?

Wyjaśnij w kontekście wymowy filmu (czego uczy, na co zwraca uwagę, jakie wartości moralne przekazuje)

2.     Na czym polegała tragedia dzieci przedstawiona w noweli „Antek”

Omów sytuację i wyjaśnij jej znaczenie – uogólnij problem.

Przedstaw za pomocą dwóch argumentów.

Zapoznaj się z materiałami z podręcznika ze strony 232-233 (tabele: Przypomnienie)

Wykonaj pisemnie w zeszycie zad. 1,2,3 str. 232-233.

Wykorzystaj wiadomości z poprzedniej lekcji i wykonaj ćwiczenia ze str. 107 i 108 w zeszycie ćwiczeń.

2. Przypomnij cechy gatunkowe bajki (ustnie).

3. Przeczytaj utwór zamieszczony na str.146 w zeszycie ćwiczeń. 

4. Wykonaj pisemnie ćwiczenia 1-7 str.147/147  do tego tekstu.

Przyjrzyj się obrazowi zamieszczonemu w podręczniku na str. 237.

Przyjrzyj się dokładnie postaciom ukazanym na obrazie, zwróć uwagę na szczegóły ich wyglądu. Co znajduje się na pierwszym planie obrazu? Zapoznaj się z tytułem dzieła. 

Zastanów się nad poleceniem 1,2 do obrazu. Pisemnie odpowiedz na pytanie 3,4 str. 237.

O powstaniu świata wg Starego testamentu mówiliśmy w ubiegłym roku. Przeczytaj fragment Kasięgi Rodzaju zamieszczony w podręczniku na str. 238. Zapoznaj się z informacjami na temat Biblii umieszczonymi w lewym dolnym rogu. 

Pisemnie w ramach utrwalenia wiadomości wykonaj zad. 1 str. 240. 

Zastanów się i odpowiedz pisemnie na pyt. 6 str. 241.

Przeczytaj wyjaśnienie terminu „powtórzenie” str. 241, naucz się go. Ustnie wykonaj polecenie 3 str. 240.

Przeczytaj wiersz ze str. 241 w podręczniku.

Pisemnie wykonaj polecenie 1,2,3,4 str. 242.

W wierszu Joanny Kulmowej ważną rolę odgrywa dobór słownictwa. Zwróćcie uwagę, jakie wyrażenia pojawiają się w wierszu, jakie jest ich nacechowanie emocjonalne. Co moglibyście powiedzieć o człowieku, który zachowuje się jak bohater wiersza – Bóg? Czy Bóg ukazany w wierszu jest Wam bliski? Czy tak Go sobie wyobrażaliście? Czy jego zachowanie burzy Wasze wyobrażenia? Jakie uczucia budzi w Was taki obraz Boga?  

Te pytania mają Wam ułatwić odczytanie wiersza, zwrócić uwagę na istotne kwestie. Pisemnie wykonujecie tylko polecenia z podręcznika.

Na str. 247 w podręczniku znajduje się polecenie „praca twórcza”. Zapoznaj się z nim i wykonaj pisemnie. Efekty swojej pracy prześlij mi do poniedziałku. 

Pamiętajcie! Wasze zadanie to napisanie KARTKI Z PAMIĘTNIKA!!!!

1.       Zapoznaj się z „Przypowieścią o pannach roztropnych i nierozsądnych”.

2.       Wykonaj polecenie 1,2,3 str. 256 w podręczniku.

1.       Cechy gatunku

2.       Znajomość treści omawianych przypowieści, znaczenie dosłowne i przenośne , symbole ujęte w poszczególnych przypowieściach: „Przypowieść o siewcy”, „Miłosierny Samarytanin”, „O synu marnotrawnym”, „Przypowieść o talentach”, „Przypowieść o pannach roztropnych i nierozsądnych”