METODOLOGIAS ATIVAS by Pedro Fernandes https://padlet.com/pedro3003/oabvo7foi2s1 MULTIDISCIPLINARIDADE DA UNIVERSIDADE ÀS ESCOLAS en-us 2017-09-13 02:15:27 UTC 2019-06-21 23:17:47 UTC hello@padlet.com Multidisciplinaridade através das metodologias ativas pedro3003 https://padlet.com/pedro3003/oabvo7foi2s1/wish/187019093 TEMA: Multidisciplinaridade da universidade Às escolas 
PÚBLICO ALVO: Alunos do Ensino Fundamental, Médio e Superior.
]]> 2017-09-13 02:21:04 UTC https://padlet.com/pedro3003/oabvo7foi2s1/wish/187019093 JUSTIFICATIVA pedro3003 https://padlet.com/pedro3003/oabvo7foi2s1/wish/187019218 Este projeto surgiu como iniciativa de um grupo de trabalho, que busca ofertar aos estudantes do ensino superior de diversas áreas, a oportunidade de aprimorar sua formação acadêmica através de relações de aprendizagem desenvolvidas com crianças e adolescentes, estes, que por sua vez, terão a oportunidade de trabalhar assuntos multidisciplinares não ofertados pelas escolas (seja por falta de tempo, falta de recurso, dentre outros), que serão abordados por meio das metodologias ativas. Compreendemos a importância deste projeto devida as poucas oportunidades que os estudantes universitários possuem de interação com a realidade de determinadas áreas na sociedade, como por exemplo, a educação básica e também pelas limitações encontradas dentro das escolas em ofertar uma gama maior de conhecimento sobre diversos temas. Desta forma, o devido projeto buscará atender a ambas as necessidades, propiciando um rico momento de interação e de ensino-aprendizagem entre os participantes do mesmo.]]> 2017-09-13 02:22:00 UTC https://padlet.com/pedro3003/oabvo7foi2s1/wish/187019218 OBJETIVOS: pedro3003 https://padlet.com/pedro3003/oabvo7foi2s1/wish/187019263 v  Debater temas fundamentais para o desenvolvimento de crianças e adolescentes para a cidadania, tais como biodiversidade e educação ambiental, educação moral e cívica, questões sócio-econômicas e políticas, ética, direitos e deveres dos cidadãos, saúde, segurança, etc.
 
v  Trabalhar metodologias ativas e interdisciplinaridade com estudantes em formação das diversas áreas do ensino superior.

]]> 2017-09-13 02:22:26 UTC https://padlet.com/pedro3003/oabvo7foi2s1/wish/187019263 METODOLOGIA pedro3003 https://padlet.com/pedro3003/oabvo7foi2s1/wish/187019320 Todo o projeto será desenvolvido com base nas metodologias ativas e, se possível, utilizando tecnologias de informação e comunicação (TICs). Estudantes universitários das diversas áreas serão convidados (ou selecionados) para participarem de grupos de trabalho, se possível com incentivo de bolsas via projetos de ensino ou extensão, e com apoio de um (ou mais) professor(es) coordenador(es). Serão grupos pequenos (até 10 estudantes) para facilitar o planejamento e execução das atividades, e diversificados (com estudantes das áreas de biológicas, agrárias, humanas e exatas) para enriquecer as discussões e propiciar a interdisciplinaridade. Cada grupo será responsável por contactar e “apadrinhar” uma escola, seja de ensino fundamental ou médio, pública ou privada. O grupo poderá combinar com a escola a periodicidade das atividades (conforme disponibilidade da escola e dos professores), o local de execução (na própria escola ou fora dela, como em museus, laboratórios, matas,...), as turmas envolvidas (conforme a faixa etária que se quer trabalhar, dependendo do tema e sua complexidade), enfim, toda a organização ficará a cargo do grupo, que também definirá o tema a ser trabalhado e os materiais e métodos utilizados, sempre em parceria com os professores da escola. O grupo será incentivado a trabalhar metodologias ativas, de modo que possam instigar a curiosidade dos alunos, estimular o pensamento crítico e o debate de ideias, incentivar mudanças de atitude visando não só o aprendizado como a cidadania. Tecnologias da informação e comunicação (TICs) também poderão ser usadas, seja como ferramenta no processo de ensino-aprendizagem nas escolas ou para comunicação intra- e inter-grupos.

Como metodologia ativa, a proposta seria a inicio uma aula invertida, ou seja, disponibilizando previamente para os alunos o conteúdo a ser discutido (com conceitos e explicações básicas, além de uma série de questionamentos e “tempestade” de ideias para suscitar o interesse dos alunos) e, ao chegarem para a atividade, ao invés de uma aula expositiva, teríamos um debate ou um experimento, em sala de aula ou outro ambiente propício para a atividade (laboratório, museu, campo, arredores da escola,...). Numa segunda aula os alunos, em grupo, levariam atividades de reciclagem a serem feitas em outros momentos, ou ainda por outros grupos da escola. Assim, ao longo do projeto os próprios alunos iriam fazer as propostas de 

Como processo avaliativo, os alunos das escolas se auto-avaliariam, individualmente e como grupo, conforme a significância do seu aprendizado e da sua participação, e também avaliariam todo o projeto, de acordo com formulário a respeito das várias etapas e elementos envolvidos nas atividades, além do conteúdo e sua aplicação. Igualmente, os estudantes universitários também se auto-avaliariam, individualmente e como grupo, e avaliariam todo o projeto. Com base no processo avaliativo, haveria não só uma análise do processo de ensino-aprendizado como um “feedback” para mudanças e melhorias nas atividades propostas, assim como sugestões de novos temas e metodologias. 
]]> 2017-09-13 02:22:46 UTC https://padlet.com/pedro3003/oabvo7foi2s1/wish/187019320 RESULTADOS ESPERADOS pedro3003 https://padlet.com/pedro3003/oabvo7foi2s1/wish/187019403 Espera-se que tanto os alunos das escolas quanto os estudantes universitários (visto que se trata de uma via de mão dupla) sejam mais participativos não somente no ambiente acadêmico, visando seu aprendizado e sua formação profissional, como também na vida, como cidadãos ativos, criativos, críticos e engajados nas questões sócio-econômicas, políticas, ambientais, etc. 

]]> 2017-09-13 02:23:22 UTC https://padlet.com/pedro3003/oabvo7foi2s1/wish/187019403 PERSPECTIVAS pedro3003 https://padlet.com/pedro3003/oabvo7foi2s1/wish/187019489 Dependendo do sucesso dos grupos, poderá ser criado um Programa Especial de Treinamento (PET) Multidisciplinar, estimulando estudantes das diversas áreas a trabalharem em grupo e com metodologias ativas, além de debaterem ideias importantes para seu desenvolvimento pessoal e profissional. Espera-se que as escolas também possam trabalhar nesse sentido, com parcerias entre os próprios professores e incentivo a metodologias ativas, visando não somente o aprendizado como a educação para a cidadania.

]]> 2017-09-13 02:23:51 UTC https://padlet.com/pedro3003/oabvo7foi2s1/wish/187019489 angdavrai https://padlet.com/pedro3003/oabvo7foi2s1/wish/368696959 2019-06-21 23:17:47 UTC https://padlet.com/pedro3003/oabvo7foi2s1/wish/368696959