https://padlet.com/albtk13/oa88kdfb6r4r Jose Alberto Peña Martinez Email:201807682@p.uapa.edu.do en-us 2019-05-02 14:29:37 UTC 2019-10-08 01:09:09 UTC hello@padlet.com albtk13 https://padlet.com/albtk13/oa88kdfb6r4r/wish/356223678 Tuvo tres principales precursores; Rogers, Maslow y John Dewey. Esta centrada en el alumno, dandole la oportunidad de explorar y entrar en contacto con sus sentidos, autoconceptos y valores. Los contenidos son desarrollados de acuerdo a los intereses y necesidades de ellos. ]]> 2019-05-02 14:29:37 UTC https://padlet.com/albtk13/oa88kdfb6r4r/wish/356223678 albtk13 https://padlet.com/albtk13/oa88kdfb6r4r/wish/356223679 Es una de las aceptadas mundialmente sus mayores promotores son: Piaget y Vitgostky. Piaget fomenta la construccion del aprendizaje a traves de la interaccion del educando con el medio, planteando que el aprendizaje llegara cuando el educando tenga la suficiente madurez mental para entender el proceso por el cual este pasando. En cambio Vigotsky, plantea que el conocimento se produce con la interaccion de sus pares, o sea, con los iguales al sujeto en aprendizaje. ]]> 2019-05-02 14:29:37 UTC https://padlet.com/albtk13/oa88kdfb6r4r/wish/356223679 albtk13 https://padlet.com/albtk13/oa88kdfb6r4r/wish/356223681 Esta teoria pondera la adquisicion del conocimiento equiparando a la persona con la manera que procesa y almacena la informacion un ordenador. El aprendizaje se describe como una actividad mental que implica una codificacion interna y una estructuracion por parte del estudiante. El educando asume una realidad interpretativa, dandole cabida al razonamiento, resolucion de problemas y el analisis. Esta teoria la desarrollaron; Piaget, Brunner y Ausbel, cada uno le dio un enfoque diferente y orientado a su campo de estudio. ]]> 2019-05-02 14:29:37 UTC https://padlet.com/albtk13/oa88kdfb6r4r/wish/356223681 albtk13 https://padlet.com/albtk13/oa88kdfb6r4r/wish/356223683 Esta corriente se enfoca en la conducta y comportamiento observable, por lo que el conocimiento es adquirido a traves de experiencias, memorizaciones y repeticiones. Esta teoria no toma en cuenta los procesos mentales es decir el razomaniento. Sus principales precursores fueron: Skinner, Pavlov y Thorndike. Pavlov centro su teoria en la respuestas emocionales o psicologicas involuntarias. ]]> 2019-05-02 14:29:37 UTC https://padlet.com/albtk13/oa88kdfb6r4r/wish/356223683 albtk13 https://padlet.com/albtk13/oa88kdfb6r4r/wish/356223684 La Teoría de General de Sistemas (TGS) formulada originalmente en los años 30 y ampliamente difundida en los años setenta (Ludwig von Bertalanffy, 1976), aporta una concepción aplicable al proceso educativo para facilitar el análisis control de las variables fundamentales que inciden en el mismo y para describir la totalidad (gestalt) del proceso de programación-enseñanza-aprendizaje, considerado como un sistema de toma de decisiones y puesta en práctica de las mismas.]]> 2019-05-02 14:29:37 UTC https://padlet.com/albtk13/oa88kdfb6r4r/wish/356223684 albtk13 https://padlet.com/albtk13/oa88kdfb6r4r/wish/356223685 En algunas de las definiciones de Tecnología Educativa se explicitan las principales ciencias que han realizado aportaciones importantes a su "corpus" teórico, y entre ellas siempre aparece la Psicología del Aprendizaje. Las principales corrientes de la Psicología del Aprendizaje que han influido en la Tecnología Educativa han sido: Teoría de la Gestalt, La corriente conductista, la corriente cognitiva, procesamiento de la información, el constructivismo, la teoría sociocultural y el aprendizaje situado. ]]> 2019-05-02 14:29:37 UTC https://padlet.com/albtk13/oa88kdfb6r4r/wish/356223685 albtk13 https://padlet.com/albtk13/oa88kdfb6r4r/wish/356223686 Teoría de la comunicación, apoyada en una sólida base matemática, buscaba sobre todo una transmisión eficaz de los mensajes, a partir del análisis y control de los diferentes tipos de señales que van desde el emisor al receptor. 
Su impacto en el mundo educativo, y particularmente en la Tecnología Educativa, se produjo a partir de la consideración del proceso educativo como un proceso de comunicación, que debía realizarse de manera eficaz para mejorar los aprendizajes de los estudiantes (FERNÁNDEZ Y SARRAMONA, 1977; ESCUDERO, 1981; GIMENO, 1981) ]]> 2019-05-02 14:29:37 UTC https://padlet.com/albtk13/oa88kdfb6r4r/wish/356223686 albtk13 https://padlet.com/albtk13/oa88kdfb6r4r/wish/356223687  La base epistemológica de referencia para la Tecnología Educativa, a la que se alude continuamente, está aportada por la Didáctica, en cuanto a la  teoría de la enseñanza, y las diferentes corrientes del Currículum. Este hecho se refleja en algunas de sus definiciones, como la que aporta GALLEGO (1995)]]> 2019-05-02 14:29:37 UTC https://padlet.com/albtk13/oa88kdfb6r4r/wish/356223687