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      <title>Mentalité de croissance by Le Labo pédagogique</title>
      <link>https://padlet.com/cp22/o9ywfx3ci4hc</link>
      <description>La mentalité de croissance c&#39;est croire que notre intelligence, nos habiletés et notre personnalité peuvent s&#39;améliorer de façon significative avec de l&#39;effort, des stratégies et l&#39;aide des autres. Croire qu&#39;on peut se développer. (Mindset: The New Psychology of success - Carol Dweck)</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2019-03-27 19:11:21 UTC</pubDate>
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         <title>CHANGER DE DISCOURS INTERNE</title>
         <author>cp22</author>
         <link>https://padlet.com/cp22/o9ywfx3ci4hc/wish/313992362</link>
         <description><![CDATA[<div>Discours interne = bavardage de l'esprit.<br><br><strong>Entrainez votre esprit comme vous entraînez votre corps ! Commencez par prendre conscience de votre discours interne, ainsi que des paroles que vous prononcez à haute voix. Portez votre attention sur la façon dont vous vous parlez, les pensées qui vous traversent, les mots que vous vous dites. Ces mots concernent-ils le présent ou êtes-vous en train de ruminer le passé, d’appréhender l’avenir ? Évitez les généralisations et précisez vos difficultés. Arrêtez de vous identifier à ce que vous faites. Demandez-vous « Qui parle à Qui » lorsque vous vous abreuvez d’ordres, de conseils ou de jugements. Repérez les négations que vous utilisez et cherchez à les remplacer par ce que vous voulez obtenir.<br></strong>Quelque soit le domaine de vie, professionnel, familial ou personnel, en adoptant le discours interne positif qui vous convient, vous changerez votre état d’esprit, accéderez à toutes vos capacités et pourrez donner le meilleur de vous même. <strong>Même mentalement, nous devenons ce que nous nous entraînons à être.<br><br>(</strong><a href="https://fabiennechuret.com/2014/04/14/limportance-du-discours-interne/"><strong>https://fabiennechuret.com/2014/04/14/limportance-du-discours-interne/</strong></a><strong>)</strong> </div>]]></description>
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         <pubDate>2018-12-12 18:45:20 UTC</pubDate>
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         <title>Temps / capacité d&#39;attention</title>
         <author>pelletiercl</author>
         <link>https://padlet.com/cp22/o9ywfx3ci4hc/wish/313999920</link>
         <description><![CDATA[<div> </div><div>La<em> capacité d'attention</em> est le temps qu'une personne peut rester concentrée sur une tâche sans être distraite. La plupart des éducateurs s'accordent à dire que cette capacité à rester concentré est essentielle pour atteindre les objectifs fixés. </div><div> </div><div><em>Grosso modo</em>, le temps d'attention du cerveau d'un élève est égal à son âge ± 2 minutes. La capacité d'attention d'un adulte est approximativement 20 minutes. </div><div> </div><div>Lorsque la mémoire de travail / mémoire à court terme est surchargée, le cerveau a besoin d’une pause pour traiter l’information. Le fait de remâcher les nouvelles notions permet de libérer la mémoire de travail et favorise le transfert de l’information vers la mémoire à long terme. C’est physiologique… c’est un besoin du cerveau ! </div>]]></description>
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         <pubDate>2018-12-12 18:59:37 UTC</pubDate>
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         <title>Une perception de nous-mêmes</title>
         <author>cp22</author>
         <link>https://padlet.com/cp22/o9ywfx3ci4hc/wish/313999964</link>
         <description><![CDATA[<div>La perception de nous-mêmes que nous choisissons d’adopter influence profondément les choix que nous faisons dans notre vie. Les croyances que nous avons face à notre personnalité, notre intelligence et notre caractère déterminent notre capacité d’atteindre notre plein potentiel. (Carol Dweck)</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-12-12 18:59:42 UTC</pubDate>
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         <title>Sortir de sa zone de confort</title>
         <author>cp22</author>
         <link>https://padlet.com/cp22/o9ywfx3ci4hc/wish/314000204</link>
         <description><![CDATA[<div>La caractéristique première de la mentalité de croissance, c’est le désir de sortir de sa zone de confort et de persévérer quand (et surtout quand) le défi est de taille. (Carol Dweck)</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-12-12 19:00:09 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>L&#39;équation                                    E x S x A = Croissance</title>
         <author>cp22</author>
         <link>https://padlet.com/cp22/o9ywfx3ci4hc/wish/314000492</link>
         <description><![CDATA[<div>Efforts x Stratégies x Aide des autres = Croissance</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-12-12 19:00:42 UTC</pubDate>
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         <title>C&#39;est un choix</title>
         <author>cp22</author>
         <link>https://padlet.com/cp22/o9ywfx3ci4hc/wish/314000754</link>
         <description><![CDATA[<div>Ce qu’il faut retenir ici, c’est qu’on peut <strong>CHOISIR</strong> d’avoir une mentalité de croissance et ça a tout un impact sur notre relation avec l’effort et l’échec, en cours d’apprentissage.</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-12-12 19:01:10 UTC</pubDate>
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         <title>Avant, pendant et après l&#39;apprentissage. </title>
         <author>cp22</author>
         <link>https://padlet.com/cp22/o9ywfx3ci4hc/wish/314009046</link>
         <description><![CDATA[<div>Vocabulaire favorisant la persévérance.</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-12-12 19:15:50 UTC</pubDate>
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         <title>Récapituler</title>
         <author>pelletiercl</author>
         <link>https://padlet.com/cp22/o9ywfx3ci4hc/wish/314018415</link>
         <description><![CDATA[<div>C'est donner l'opportunité et le temps aux élèves de remâcher / traiter l'information / les nouvelles notions entre eux afin de libérer la mémoire de travail et de favoriser le transfert dans la mémoire à long terme. L'enseignant prévoit les moments de récapitulation ainsi que les modalités. Cela ne peut se faire sans morceler et séquencer les notions. Cela permet de favoriser la compréhension et respecte le temps d'attention du cerveau.</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-12-12 19:33:50 UTC</pubDate>
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         <title>Apprentissage visible vs objectifs d&#39;apprentissage</title>
         <author>pelletiercl</author>
         <link>https://padlet.com/cp22/o9ywfx3ci4hc/wish/314030139</link>
         <description><![CDATA[<div>La recherche nous dit que les élèves font beaucoup mieux lorsqu'ils connaissent ce qu'ils vont apprendre (QUOI - CONNAÎTRE), lorsqu'ils comprennent l'importance de la notion à apprendre (POURQUOI - COMPRENDRE) et ce qu'ils seront capables de faire à la fin de la leçon (FAIRE).<br><br>Si les enseignants n'établissent pas les objectifs d'apprentissage, ce n'est pas possible de savoir avec certitude si les élèves les ont atteints.<br><br>Une fois l'objectif d'apprentissage établi, l'enseignant doit prendre le temps d'en vérifier l'atteinte par les élèves. De là le rôle primordial de l'évaluation formative pour vérifier ce que les élèves sont capables de faire à la fin de la leçon. On parle donc ici d'apprentissage visible. (Karen Gazith)</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-12-12 19:57:51 UTC</pubDate>
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         <title>MENTALITÉ DE CROISSANCE</title>
         <author>cp22</author>
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         <description><![CDATA[<div>Une vidéo qui illustre bien le concept en 7 minutes :</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-03-27 19:17:36 UTC</pubDate>
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         <title>UN WEBINAIRE SUR LA MENTALITÉ DE CROISSANCE</title>
         <author>cp22</author>
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         <description><![CDATA[<div>Un incontournable!</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-03-27 19:22:56 UTC</pubDate>
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         <title>LE LIVRE DE CAROL DWECK</title>
         <author>cp22</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2019-03-27 19:26:47 UTC</pubDate>
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         <title>RESSOURCE</title>
         <author>cp22</author>
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         <description><![CDATA[<div>Si du matériel pédagogique vous intéresse, ceci est une ressource intéressante à se procurer.</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-03-27 19:41:41 UTC</pubDate>
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         <title>UNE AFFICHE À TÉLÉCHARGER</title>
         <author>cp22</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2019-03-27 19:47:11 UTC</pubDate>
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         <title>UNE GRILLE D&#39;OBSERVATION DES EFFORTS SELON LES ÉTATS D&#39;ESPRIT</title>
         <author>cp22</author>
         <link>https://padlet.com/cp22/o9ywfx3ci4hc/wish/345885149</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2019-03-27 19:59:35 UTC</pubDate>
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         <title>Ce que ce n&#39;est pas...</title>
         <author>cp22</author>
         <link>https://padlet.com/cp22/o9ywfx3ci4hc/wish/370117210</link>
         <description><![CDATA[<div>Mentalité fixe, à l'opposé de la mentalité de croissance.<br><br>Dans un état d’esprit fixe, les élèves croient que leurs aptitudes, leur intelligence, leurs talents ne sont que des traits fixes qu’ils détiennent en une certaine quantité. (Carol Dweck)</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-07-03 18:12:13 UTC</pubDate>
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         <title>Développer une mentalité de croissance chez les enseignants</title>
         <author>cp22</author>
         <link>https://padlet.com/cp22/o9ywfx3ci4hc/wish/370117538</link>
         <description><![CDATA[<div>RIRE - CTREQ</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-07-03 18:17:59 UTC</pubDate>
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         <title>Face-à-face</title>
         <author>cp22</author>
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         <description><![CDATA[<div>Croissance vs fixe</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-07-03 19:39:57 UTC</pubDate>
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         <title>Parlant de l&#39;erreur...</title>
         <author>cp22</author>
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         <description><![CDATA[<div>Quoi dire aux enfants ?</div>]]></description>
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         <title>Messages positifs</title>
         <author>cp22</author>
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         <description><![CDATA[<div>À propos des erreurs et des échecs</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-07-03 19:47:04 UTC</pubDate>
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         <title>Rétroaction &amp; posture d&#39;apprenant</title>
         <author>cp22</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2019-07-04 15:22:11 UTC</pubDate>
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         <title>Offrir de la rétroaction</title>
         <author>cp22</author>
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         <description><![CDATA[<div>Vidéo explicative</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-07-04 15:31:16 UTC</pubDate>
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         <title>Comment fournir la rétroaction</title>
         <author>cp22</author>
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         <description><![CDATA[<div>Guide</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-07-04 15:38:17 UTC</pubDate>
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         <title>Biglife Journal (anglais)</title>
         <author>jsreid1</author>
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         <description><![CDATA[<div>Ressources adaptées aux familles et enseignants. Certaines ressources accessibles en français.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-02-19 13:16:48 UTC</pubDate>
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