Diseño Instruccional y las Teorías de Aprendizaje by Martha

Lo apropiado es ir progresivamente en las estrategias de aprendizaje buscando que el estudiante tome control de su propio aprendizaje y desarrolle sus propias estrategias metacognitivas.

marthabricenoca — 2013-08-26 23:22:28 UTC

Plantearse algunas instrucciones y estrategias de aprendizaje, combinando criterios constructivistas con tradicionales.

marthabricenoca — 2013-08-26 23:29:30 UTC

Diseñando desde el Conductismo y Cognoscitivismo

marthabricenoca — 2013-08-26 23:30:08 UTC

Se analiza la situación y el conjunto de metas a lograr, las tareas o actividades individuales se subdividen en objetivos de aprendizaje, la evaluación consiste en determinar si los criterios de los objetivos se han alcanzado y el diseñador decide lo que es importante aprender para el estudiante e intenta transferirle ese conocimiento.

Diseñando desde el Constructivismo

marthabricenoca — 2013-08-26 23:30:39 UTC

Los contenidos no se especifican, la dirección es determinada por el que aprende, la evaluación es más subjetiva ya que no depende de criterios cuantitativos específicos, pero en su lugar se evalúan los procesos y el aprendiz realiza autoevaluaciones y el diseñador produce estrategias y materiales de naturaleza mucho más facilitadora que prescriptiva.

marthabricenoca — 2013-08-27 00:44:34 UTC