La psicopedagogía busca entender cómo las variables cognitivas, emocionales y sociales afectan el aprendizaje. Se centra en el diseño de estrategias de intervención para optimizar el proceso educativo, considerando las diferencias individuales y adaptando las metodologías a las necesidades específicas de cada estudiante (Palacio, 2006).

La psicología aporta al campo de la psicopedagogía proporcionando conocimientos sobre el desarrollo cognitivo, emocional y social. Las teorías psicológicas informan sobre la motivación, la memoria, y la resolución de problemas, siendo fundamentales para comprender los procesos de aprendizaje (Myers,2006).

La psicología social facilita la comprensión de cómo las relaciones sociales y las normas institucionales impactan en el aprendizaje de un individuo. También destaca que la comprensión es una construcción psicosocial, influenciada por diversas modalidades de crianza, creencias y valores que afectan el proceso de aprendizaje (Páez, 2004).

Brinda conocimientos sobre la comprensión sistémica del hecho educativo, fundamentos psicológicos de las prácticas educativas y variables que inciden en la transmisión y adquisición de conocimientos (Fernández, 2021).

Ofrece información sobre contenidos y métodos de enseñanza, impacto subjetivo de sistemas educativos, y aborda problemáticas en trastornos de aprendizaje y fracaso escolar, proporcionando estrategias didácticas (Villa, 2019).

La antropología aporta a la psicopedagogía mediante el estudio de la diversidad cultural y lingüística, ayudando a comprender cómo las prácticas educativas están arraigadas en contextos culturales específicos. Esta perspectiva enriquece la comprensión de cómo la cultura influye en el aprendizaje y el desarrollo, especialmente en entornos educativos multiculturales (Equipo editorial, 2020).

Ofrecen información esencial sobre el sistema nervioso central, su desarrollo y funcionamiento, especialmente en funciones cerebrales superiores (Universidad de las Fuerzas armadas ESPE, 2019).

Aporta conocimientos sobre el lenguaje como un medio humano y cultural, la lengua como un código compartido y el habla como un modo subjetivo de acceso a la estructura simbólica (Universidad de las Fuerzas armadas ESPE, 2019).