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      <title>Didáctica de la Creatividad by Manu3L Fajardo</title>
      <link>https://padlet.com/manu3lfajardo/o9qpy3ukhjx369n</link>
      <description>La creatividad es esencial en el desarrollo histórico y se basa en la curiosidad, aprendizaje e imaginación. Aunque está infraestimada, la mayoría de los estudios enfatizan la producción rentable en lugar del crecimiento personal y la evolución social. La creatividad es un tema clave para una educación y sociedad postmodernas.</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-07-17 04:46:41 UTC</pubDate>
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         <title>Imagen /Infografía ¿Evolución de los estudios sobre creatividad?</title>
         <author>manu3lfajardo</author>
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         <description><![CDATA[<div>El conocimiento sistemático sobre la <strong><em>creatividad </em></strong>en la educación empezó con los innovadores de la Didáctica, como Ratke, Comenio y Fröebel, cuyos enfoques han influido en la educación hasta la actualidad. La revisión de estudios y enfoques de la profesora J. Cabrera sugiere una posible evolución hacia una mayor relevancia de la Didáctica en el futuro.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-07-17 04:56:10 UTC</pubDate>
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         <title>Video de la Historia de la Creatividad</title>
         <author>manu3lfajardo</author>
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         <description><![CDATA[<div>La creatividad es un aspecto fundamental de la vida y el desarrollo humano. Es la capacidad de crear, innovar y pensar fuera de los límites establecidos, lo cual puede llevar a soluciones originales y nuevas formas de entender el mundo. La creatividad nos ayuda a expresarnos de forma única y a encontrar formas de resolver problemas que antes parecían imposibles. En definitiva, creo que la creatividad es un don que todos poseemos y que debemos fomentar tanto en nosotros mismos como en los demás.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-07-17 05:54:58 UTC</pubDate>
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         <title>Cuestionario</title>
         <author>manu3lfajardo</author>
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         <description><![CDATA[<div><mark>¿Por qué la creatividad no es positiva a priori? <br></mark>Porque aunque pueda parecer siempre positiva, objetivamente no lo es.<br><mark>¿Por qué la creatividad no es exclusiva de algunos ámbitos o de ciertas personas?<br></mark>Porque es tendencia y característica humana que está presente en todos en grado variable. Aunque puede ser más vistosa en ciertos ámbitos como el arte, la moda o la ingeniería, no es privativa de ninguno.<br><mark>¿Por qué la creatividad no es algo aparte del conocimiento?<br></mark>Porque es una característica intrínseca del pensamiento y le es propia a la razón, puesto que tiene la capacidad de hacerse a sí misma permanentemente.<br><mark>¿Por qué la creatividad formativa no solo depende de la apertura de nuevas rutas neurológicas?<br></mark>Porque también depende de cierres neuronales y condicionamientos del cerebro. Es un proceso complejo que implica tanto la apertura de nuevas rutas mentales como la capacidad de relacionar y reorganizar los conocimientos existentes. En resumen, la creatividad formativa implica la generación de escenarios nuevos y efectivos con una finalidad constructiva y un efecto positivo.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-07-17 06:01:28 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>manu3lfajardo</author>
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         <description><![CDATA[<div>Herrán, A. (2008). Cap. 8. Didáctica de la creatividad. En Didáctica General: La práctica de la enseñanza en Educación Infantil, Primaria y Secundaria. (Pp.1 -23). Editorial Madrid: Mc Graw-Hill.<br><br></div><div>Meirieu, P. (2009). Primera parte, pensar el aprendizaje. Aprender Sí pero ¿Cómo?. Editorial Octaedro. Pp.25-87.</div><div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-07-31 00:17:54 UTC</pubDate>
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         <title>Video Sobre la Enseñanza y Creatividad </title>
         <author>manu3lfajardo</author>
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         <description><![CDATA[<div>La creatividad en la enseñanza es un elemento fundamental que abarca diversos significados y desafíos. Se puede entender como una finalidad didáctica, un principio para guiar la enseñanza, una característica de la comunicación didáctica y un imperativo ético para los docentes. Además, la creatividad fomenta la motivación y el aprendizaje tanto en profesores como en estudiantes, siendo una condición de calidad en la enseñanza-aprendizaje y un referente para el respeto al alumno. En última instancia, la creatividad en la enseñanza contribuye al desarrollo de habilidades individuales y enriquece la sociedad en su conjunto.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-07-31 00:29:16 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Currículo creativo, desde una perspectiva compleja y evolutiva</title>
         <author>manu3lfajardo</author>
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         <description><![CDATA[<div>En un currículo centrado en el desarrollo de una enseñanza desde y para la creatividad, se destacan los siguientes aspectos:<br>a) La afectividad es central, incluyendo emociones, amor, generosidad, empatía, ilusión, comunicación y participación.<br>b) El conocimiento es central, involucrando sentimiento, curiosidad, comprensión, relación, profundización, reflexión, análisis, síntesis, flexibilidad, duda y conciencia.<br>c) La comunicación es central, abarcando receptividad, respeto, diálogo, iniciativa, expresión, comprensión y cooperación.<br>d) La efectividad es central, enfocándose en la calidad, productividad, autocrítica, eficacia y evaluación.<br>e) Lo social es central, promoviendo sensibilidad, solidaridad, crítica, transformación y liderazgo.<br>f) La educación de la conciencia es central, desarrollando conocimiento, complejidad, crecimiento, evolución personal, social y humana, superación del egocentrismo, de la dualidad, de la parcialidad, madurez personal y universalidad.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-07-31 00:32:47 UTC</pubDate>
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         <title>Encuesta para docentes:</title>
         <author>manu3lfajardo</author>
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         <description><![CDATA[<ol><li>¿Consideras importante fomentar la creatividad en el proceso de enseñanza?</li><li>¿Cómo integras la creatividad en tus clases?</li><li>¿Qué estrategias utilizas para motivar a tus estudiantes a ser creativos?</li><li>¿Qué desafíos enfrentas al desarrollar la creatividad en tus estudiantes?</li><li>¿Cuál crees que es el impacto de la creatividad en el aprendizaje de tus alumnos?</li></ol>]]></description>
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         <pubDate>2023-07-31 00:35:56 UTC</pubDate>
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         <title>Encuesta para alumnos:</title>
         <author>manu3lfajardo</author>
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         <description><![CDATA[<ol><li>¿Sientes que tienes oportunidades para expresar tu creatividad en clase?</li><li>¿Qué actividades o proyectos te han permitido ser más creativo/a en tu aprendizaje?</li><li>¿Cómo te motiva tu profesor/a a ser creativo/a?</li><li>¿Crees que la creatividad te ha ayudado a comprender y aplicar el conocimiento de manera más efectiva?</li><li>¿Cómo te sientes cuando puedes utilizar tu creatividad en las tareas escolares?</li></ol>]]></description>
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         <pubDate>2023-07-31 00:37:35 UTC</pubDate>
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         <title>Podcast &quot;Camino de la Creatividad&quot;</title>
         <author>manu3lfajardo</author>
         <link>https://padlet.com/manu3lfajardo/o9qpy3ukhjx369n/wish/2653247501</link>
         <description><![CDATA[<div>La creatividad es fundamental en la educación, y se busca promoverla a través de diferentes enfoques y estrategias. Se busca incentivar la capacidad de pensar de manera innovadora, explorar nuevos caminos y asumir riesgos. La creatividad contribuye al desarrollo integral de los estudiantes, fomentando la resolución de problemas, la toma de decisiones y el pensamiento crítico. Además, se reconoce que la creatividad puede tener un impacto positivo en el aprendizaje, permitiendo una mayor comprensión y aplicación del conocimiento. En resumen, el camino hacia la creatividad en la educación implica ofrecer oportunidades, apoyar a los estudiantes en su expresión creativa y fomentar un ambiente propicio para el desarrollo de esta habilidad.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-07-31 00:42:51 UTC</pubDate>
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         <title>Documento sobre Creatividad para la Enseñanza</title>
         <author>manu3lfajardo</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2023-07-31 00:59:13 UTC</pubDate>
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         <title>Glosario </title>
         <author>manu3lfajardo</author>
         <link>https://padlet.com/manu3lfajardo/o9qpy3ukhjx369n/wish/2653255656</link>
         <description><![CDATA[<div>Conciencia: Desde un punto de vista personal, capacidad de visión o lucidez que da el<br>conocimiento. Desde un referente filogenético, capacidad de la que depende y a la que<br>desemboca la evolución humana. Desde una perspectiva didáctica, causa y consecuencia<br>del conocimiento y la formación. Su método de evolución es la complejidad creciente,<br>que en sentido estricto labra el cerebro (AH).<br>Creatividad: Cualidad del conocimiento. Aptitud educable. Proceso de conciencia.<br>Descubrimiento para quien la realiza. Necesidad humana. Imperativo para el ser<br>humano consciente y responsable. Recurso metodológico para la comunicación<br>didáctica. Recurso para el desarrollo personal y profesional del docente (AH).<br>Pautas de enseñanza creativa: Orientaciones didácticas que, contando con la<br>creatividad o la complejidad, proponen evidencias y consideraciones para ser<br>reflexionadas e investigadas por los profesores para la formación de sus alumnos (AH).<br>Técnicas de creatividad para la enseñanza: Con esta voz englobamos tanto las<br>‘técnicas de estimulación de la creatividad’ o ‘del pensamiento creativo’ aplicadas en<br>contextos formativos como las ‘técnicas didácticas’ (AH).</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-07-31 01:01:10 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Frases célebres sobre la creatividad</title>
         <author>manu3lfajardo</author>
         <link>https://padlet.com/manu3lfajardo/o9qpy3ukhjx369n/wish/2653258239</link>
         <description><![CDATA[<div>1. "La creatividad es la inteligencia divirtiéndose". - Albert Einstein<br>2. "Los grandes artistas tienen el poder de canalizar el mundo a través de su imaginación". - Friedrich Nietzsche<br>3. "La creatividad es el poder de conectar lo aparentemente desconectado". - William Plomer<br>4. "La creatividad es el poder de ver lo invisible". - Jonathan Swift<br>5. "La creatividad es valiosa porque nos permite encontrar soluciones únicas a problemas comunes". - Ken Robinson<br>6. "La creatividad es la forma en que compartimos nuestra alma con el mundo". - Brené Brown<br>7. "La creatividad es la inventiva de la mente y la pasión del corazón". - Nicolas Chamfort<br>8. "La creatividad es una chispa divina que se enciende dentro de cada uno de nosotros". - Maya Angelou<br>9. "La creatividad es contagiosa, pásala". - Albert Einstein<br>10. "La creatividad es el alma bailando". - Scott McCloud<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-07-31 01:06:34 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Mapa Conceptual &quot;La Creatividad&quot;</title>
         <author>manu3lfajardo</author>
         <link>https://padlet.com/manu3lfajardo/o9qpy3ukhjx369n/wish/2653259589</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2023-07-31 01:08:38 UTC</pubDate>
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         <title>¿Cómo aprender?</title>
         <author>manu3lfajardo</author>
         <link>https://padlet.com/manu3lfajardo/o9qpy3ukhjx369n/wish/2653272056</link>
         <description><![CDATA[<div>Aprender es un proceso continuo y significativo que nos permite adquirir conocimientos, habilidades y comprensión sobre diversos temas.<br><br>1. Motivación: Es importante encontrar una motivación intrínseca para el aprendizaje, es decir, tener interés y curiosidad por el tema que queremos aprender. La motivación nos impulsa a dedicar tiempo y esfuerzo al proceso de aprendizaje.<br><br>2. Planificación: Antes de comenzar a aprender, es útil organizar un plan de estudio o un enfoque estructurado. Esto implica establecer objetivos claros y dividir el contenido en partes más pequeñas y manejables.<br><br>3. Recursos adecuados: Utiliza una variedad de recursos disponibles para el aprendizaje, como libros, videos, tutoriales en línea o cursos. Elige los recursos que se ajusten a tu estilo de aprendizaje y que te resulten más efectivos y atractivos.<br><br>4. Aplicación práctica: Una forma efectiva de aprender es aplicar lo que se ha aprendido en situaciones prácticas. Intenta relacionar los conceptos o habilidades con ejemplos de la vida real o practicando ejercicios relacionados con el tema.<br><br>5. Revisión y retroalimentación: Regularmente revisa y repasa el contenido aprendido para reforzar los conocimientos. La retroalimentación, ya sea a través de la autoevaluación o de obtener comentarios de otras personas, también ayuda a identificar áreas de mejora y a solidificar el aprendizaje.<br><br>6. Persistencia y paciencia: El aprendizaje puede llevar tiempo y es normal enfrentar desafíos en el camino. Es importante ser paciente y persistente, no desanimarse ante las dificultades y estar comprometido con el proceso de aprendizaje a largo plazo.<br><br>Cada persona tiene su propio estilo de aprendizaje y es importante adaptar estas sugerencias a tus preferencias individuales. </div>]]></description>
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         <pubDate>2023-07-31 01:33:46 UTC</pubDate>
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         <title>Encuesta para docentes sobre cómo aprenden</title>
         <author>manu3lfajardo</author>
         <link>https://padlet.com/manu3lfajardo/o9qpy3ukhjx369n/wish/2653272794</link>
         <description><![CDATA[<div>1. ¿Cuál es tu enfoque principal para estimular el aprendizaje en tus estudiantes?<br>a) Exposición a diferentes recursos y materiales educativos.<br>b) Fomentar la participación activa y el trabajo en equipo.<br>c) Adaptar el contenido a los estilos de aprendizaje individuales.<br>d) Otro: _______________ (Especificar).<br><br>2. ¿Qué estrategias utilizas para mantener a los estudiantes motivados en el proceso de aprendizaje?<br>a) Establecer metas, recompensas y reconocimientos.<br>b) Relacionar el contenido con situaciones de la vida real.<br>c) Incorporar actividades interactivas y lúdicas.<br>d) Otra: _______________ (Especificar).<br><br>3. ¿Cómo evalúas el progreso de los estudiantes y su comprensión del contenido?<br>a) Pruebas escritas y exámenes.<br>b) Proyectos y tareas prácticas.<br>c) Observación y retroalimentación continua.<br>d) Otra: _______________ (Especificar).<br><br>4. ¿Qué estrategias utilizas para facilitar el aprendizaje autónomo en tus estudiantes?<br>a) Proporcionar recursos y materiales de aprendizaje autoexplicativos.<br>b) Fomentar la investigación y la búsqueda de información.<br>c) Establecer actividades de autoevaluación y reflexión.<br>d) Otra: _______________ (Especificar).<br><br>5. ¿Qué rol juega la tecnología en el proceso de aprendizaje en tu aula?<br>a) Uso regular de herramientas digitales y recursos en línea.<br>b) Integración ocasional de la tecnología para complementar las lecciones.<br>c) Enfoque tradicional sin una dependencia significativa de la tecnología.<br>d) Otra: _______________ (Especificar).<br><br>6. ¿Cómo adaptas tu enfoque de enseñanza para abordar las necesidades individuales de los estudiantes?<br>a) Ofreciendo diferentes actividades y opciones de evaluación.<br>b) Proporcionando apoyo adicional a través de tutorías o refuerzo.<br>c) Fomentando la colaboración entre los estudiantes para el aprendizaje entre pares.<br>d) Otra: _______________ (Especificar).<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-07-31 01:35:15 UTC</pubDate>
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         <title>Video- Aprender a Aprender</title>
         <author>manu3lfajardo</author>
         <link>https://padlet.com/manu3lfajardo/o9qpy3ukhjx369n/wish/2653273444</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2023-07-31 01:36:42 UTC</pubDate>
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