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      <title>CAPÍTULO 1 LA TUTORÍA, UNA ACCIÓN ESTRATÉGICA EN LA POLÍTICA EDUCATIVA VIGENTE by Leonor Gonzalez</title>
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      <description>CAPÍTULO 1 LA TUTORÍA, UNA ACCIÓN ESTRATÉGICA EN LA POLÍTICA EDUCATIVA VIGENTE</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2025-10-11 18:52:36 UTC</pubDate>
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         <title>Estrategia de Profesionalización</title>
         <author>leyin0572</author>
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         <description><![CDATA[<p>La tutoría es una <strong>estrategia de profesionalización</strong> dirigida al personal docente y técnico docente de nuevo ingreso, buscando fortalecer sus capacidades, conocimientos y competencias para su inserción y mejora de su práctica profesional (p. 16, según el marco para EMS).</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-10-11 18:52:36 UTC</pubDate>
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         <title>Conoce mas....</title>
         <author>leyin0572</author>
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         <description><![CDATA[<p>En el ámbito estudiantil, es una <strong>estrategia innovadora</strong> que surge para atender los desafíos de la educación superior, como la necesidad de atender una matrícula creciente sin sacrificar la calidad de los servicios educativos</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-10-11 18:52:36 UTC</pubDate>
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         <title>Estrategia Innovadora</title>
         <author>leyin0572</author>
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         <description><![CDATA[<p>Se conceptualiza como un <strong>proceso de acompañamiento personalizado</strong> (individual o a grupos reducidos) que se apoya en teorías del aprendizaje y está a cargo de académicos formados para esta función (p. 23).</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-10-11 18:52:36 UTC</pubDate>
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         <title>Desarrollo Personal</title>
         <author>leyin0572</author>
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         <description><![CDATA[<p>Su objetivo es <strong>favorecer el desarrollo personal, intelectual, social y profesional del alumnado</strong>, así como facilitar su adaptación a la vida universitaria y a los nuevos planes de estudio (p. 24).</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-10-11 18:52:36 UTC</pubDate>
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         <title>Profundidad</title>
         <author>leyin0572</author>
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         <description><![CDATA[<p>Los resultados de la tutoría muestran que la relación personalizada permite una <strong>mayor profundidad en los avances y reflexiones académicas</strong> de los estudiantes. Además, se concibe con un <strong>fundamento educativo, social y humanista</strong> que enfatiza la interacción vital, emocional y social (p. 25).</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-10-11 18:52:36 UTC</pubDate>
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         <title>Juegos Sandbox</title>
         <author>leyin0572</author>
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         <description><![CDATA[<p>Participa en estos 3 juegos en Padlet Sandbox para conocer mejor a tus alumnos.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-10-11 18:52:36 UTC</pubDate>
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         <title>KarAIoke Canciones</title>
         <author>leyin0572</author>
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         <description><![CDATA[<p>Crea una imagen de una canción generada por inteligencia artificial y pide a los demás que la adivinen.  (¡Gracias a Carl Hooker por esta gran idea!) </p>]]></description>
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         <pubDate>2025-10-11 18:52:36 UTC</pubDate>
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         <title>¿Inteligencia Artificial o no?</title>
         <author>leyin0572</author>
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         <description><![CDATA[<p>Pide a los alumnos que voten por pares de imágenes para ver cuál es real y cuál está generada por IA. ¿Saben distinguirlas?</p><p>Respuestas: A, A, A, B, B (fotos reales)</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-10-11 18:52:36 UTC</pubDate>
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         <title>Fotos del teléfono</title>
         <author>leyin0572</author>
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         <description><![CDATA[<p>Pide a los participantes que utilicen sus teléfonos y compartan una imagen con los demás.  O cuelga imágenes sobre una presentación, actividad o excursión en clase.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-10-11 18:52:36 UTC</pubDate>
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         <title>Medidor del estado de ánimo</title>
         <author>leyin0572</author>
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         <description><![CDATA[<p>Los alumnos pueden escribir sus iniciales en la cuadrícula para mostrar cómo se sienten. A continuación, pueden explorar las palabras del vocabulario y compartir una palabra y una imagen sobre cómo se sienten.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-10-11 18:52:36 UTC</pubDate>
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         <title>Padlet TA</title>
         <author>leyin0572</author>
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         <description><![CDATA[<p>Encuentra más ideas y realiza actividades para hacer en persona con nuestra nueva herramienta, Padlet TA: </p><ul><li><p><a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://ta.padlet.com/worksheet/6AKEXnnkp5">Hoja de ejercicios de la actividad "Caza de personas</a> </p></li><li><p><a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://ta.padlet.com/class-activities/bajyDWW7rN">Ideas de actividades para el aula</a></p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2025-10-11 18:52:36 UTC</pubDate>
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         <title>CAPÍTULO 2 TENDENCIAS Y ENFOQUES SOBRE TUTORÍA (Páginas 28, 29, 30 y 31)</title>
         <author>leyin0572</author>
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         <description><![CDATA[<p><strong>Idea Principal:</strong> Las tendencias y enfoques actuales sobre la tutoría en la educación superior giran en torno a su naturaleza como un <strong>artefacto con múltiples identidades</strong> (entre lo pedagógico, clínico y tecnológico), que se implementa a través de <strong>diferentes modalidades</strong> (individual y grupal), buscando la <strong>formación integral del estudiante</strong> y un cambio en el rol del docente hacia el de <strong>"facilitador"</strong>.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-10-11 20:01:59 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>leyin0572</author>
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         <description><![CDATA[<p>Enfoques  teoricos que  enmarcan  la  tutoria </p>]]></description>
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         <pubDate>2025-10-11 20:50:01 UTC</pubDate>
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