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      <title>Mi cuadrícula brillante by Marvin Sacalxot</title>
      <link>https://padlet.com/marvinmusic24/o9gxz1jjsh6x</link>
      <description>Hecho con una rápida sonrisa</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2018-06-06 00:44:38 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2026-01-15 05:39:18 UTC</lastBuildDate>
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         <title>Lista de cotejo</title>
         <author>marvinmusic24</author>
         <link>https://padlet.com/marvinmusic24/o9gxz1jjsh6x/wish/265765080</link>
         <description><![CDATA[<div>Es un instrumento que permite identificar comportamiento con respecto a actitudes, habilidades y destrezas. Contiene un <strong>listado</strong> de indicadores de logro en el que se constata, en un solo momento, la presencia o ausencia de estos mediante la actuación de alumno y alumna.</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-06-06 00:47:21 UTC</pubDate>
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         <title>Escala de calificación </title>
         <author>marvinmusic24</author>
         <link>https://padlet.com/marvinmusic24/o9gxz1jjsh6x/wish/265765124</link>
         <description><![CDATA[<div><br>Es un conjunto de características o comportamientos por evaluar, de forma gradual. El docente debe especificar de antemano su atención en las características previamente señaladas.<br><br></div><div><br>Se pueden usar para evaluar procedimientos, productos finales y desarrollo personal.<br><br></div><div><br>Las escalas tienen varias ventajas sobre las listas de cotejo porque permiten observar conductas o comportamientos de forma gradual acerca del desarrollo alcanzado por el alumno en un aspecto determinado.<br><br></div><div><br>El docente usa la escala para indicar la cualidad, cantidad o nivel de lo observado.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-06-06 00:47:49 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Escala de rango</title>
         <author>marvinmusic24</author>
         <link>https://padlet.com/marvinmusic24/o9gxz1jjsh6x/wish/265765146</link>
         <description><![CDATA[<div><br>Es un conjunto de características o comportamientos por evaluar, de forma gradual. El docente debe especificar de antemano su atención en las características previamente señaladas.<br><br></div><div><br>Se pueden usar para evaluar procedimientos, productos finales y desarrollo personal.<br><br></div><div><br>Las escalas tienen varias ventajas sobre las listas de cotejo porque permiten observar conductas o comportamientos de forma gradual acerca del desarrollo alcanzado por el alumno en un aspecto determinado.<br><br></div><div><br>El docente usa la escala para indicar la cualidad, cantidad o nivel de lo observado.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-06-06 00:48:03 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Rubrica</title>
         <author>marvinmusic24</author>
         <link>https://padlet.com/marvinmusic24/o9gxz1jjsh6x/wish/265765187</link>
         <description><![CDATA[<div>La rúbrica es una matriz de valoración en la cual se establecen los criterios y los indicadores de competencia mediante el uso de escalas para determinar la calidad de la ejecución de los estudiantes.  Permite obtener una medida aproximada tanto del producto como del proceso de aprendizaje, así como del estudiante.</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-06-06 00:48:25 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Portafolio</title>
         <author>marvinmusic24</author>
         <link>https://padlet.com/marvinmusic24/o9gxz1jjsh6x/wish/265765237</link>
         <description><![CDATA[<div><br>Un portafolios es una colección de documentos del trabajo del estudiante que exhibe su esfuerzo, progreso y logros.<br><br></div><div><br>El portafolio es una forma de evaluación que permite monitorear el proceso de aprendizaje por el profesor y por el mismo estudiante, permite ir introduciendo cambios durante dicho proceso.<br><br></div><div><br>Es una forma de recopilar la información que demuestra las habilidades y logros de los estudiantes, cómo piensa, cómo cuestiona, analiza, sintetiza, produce o crea, y cómo interactúa (intelectual, emocional y socialmente) con otros, es decir, permite identificar los aprendizajes de conceptos, procedimientos y actitudes de los estudiantes. Puede utilizarse en forma de evaluación, co-evaluación y de autoevaluación.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-06-06 00:48:52 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Diario de clase</title>
         <author>marvinmusic24</author>
         <link>https://padlet.com/marvinmusic24/o9gxz1jjsh6x/wish/265765277</link>
         <description><![CDATA[<div><br>En el diario se plasma la experiencia personal de cada estudiante, durante determinados períodos de tiempo y actividades.<br><br></div><div><strong><br>Principales usos:<br></strong><br></div><div><br>Es una técnica que se usa para la <a href="http://hadoc.azc.uam.mx/evaluacion/autoevalucion.htm">autoevaluación</a>. Puede utilizarse como una técnica auxiliar para que los alumnos escriban, en un espacio determinado, las dudas, los aspectos que les causaron confusión y comentarios u opiniones sobre lo aprendido.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-06-06 00:49:20 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Debate</title>
         <author>marvinmusic24</author>
         <link>https://padlet.com/marvinmusic24/o9gxz1jjsh6x/wish/265765318</link>
         <description><![CDATA[<div><br>El <strong>debate</strong> es un acto de comunicación y exposición de ideas diferentes sobre un mismo tema entre dos o más personas. El que sea más completo a medida que los <a href="https://es.m.wikipedia.org/wiki/Argumento">argumentos</a> expuestos vayan aumentando en cantidad y en solidez de sus motivos; al final de todos los argumentos expuestos por cada una de las personas, el intermediario deberá llegar a un fijo acuerdo.<br><br></div><div><br>Según su espontaneidad, el debate se clasifica en aquellos formales, los que tienen un formato preestablecido, así como el tema específico a discutir, y que cuentan con un moderador; y aquellos informales que no son previamente acordados, donde no existe un moderador directo, y prima la libertad de argumentación.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-06-06 00:49:48 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Ensayo</title>
         <author>marvinmusic24</author>
         <link>https://padlet.com/marvinmusic24/o9gxz1jjsh6x/wish/265765333</link>
         <description><![CDATA[<div><strong><br>¿Qué es un ensayo?</strong></div><div><br>El <em>ensayo </em>es un género literario que se caracteriza por permitir desarrollar un tema determinado de una manera libre y personal. Comúnmente, las personas escriben ensayos para manifestar alguna opinión o idea, y sin tener que preocuparse de ceñirse a una estructura rígida de redacción o documentarlo exhaustivamente.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-06-06 00:49:55 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Demostraciones </title>
         <author>marvinmusic24</author>
         <link>https://padlet.com/marvinmusic24/o9gxz1jjsh6x/wish/265765360</link>
         <description><![CDATA[<div><br>El profesor demuestra una operación tal como espera que el alumno la aprenda a realizar. Si el proceso es complicado, la deberá separar en pequeñas unidades de instrucción. Es muy importante cuidar que se presente un solo proceso (sin desviaciones o alternativas) para evitar confusión en el estudiante.<br><br></div><div><strong><br>Principales usos:<br></strong><br></div><blockquote><br>• Se utiliza en el trabajo en laboratorios.<br><br><br>• Es muy útil para la resolución de problemas matemáticos complejos.<br><br><br>• Propicia la mecanización de procedimientos.<br><br></blockquote>]]></description>
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         <pubDate>2018-06-06 00:50:14 UTC</pubDate>
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         <title>Estudio de caso</title>
         <author>marvinmusic24</author>
         <link>https://padlet.com/marvinmusic24/o9gxz1jjsh6x/wish/265765388</link>
         <description><![CDATA[<div>El <strong>estudio de caso</strong> o <strong>análisis de caso</strong> es un instrumento o método de investigación con origen en la investigación médica y psicológica<a href="https://es.m.wikipedia.org/wiki/Estudio_de_caso#cite_note-1"><sup>[1]</sup></a>​ y que ha sido utilizado en la sociología por autores como <a href="https://es.m.wikipedia.org/wiki/Herbert_Spencer">Herbert Spencer</a>, <a href="https://es.m.wikipedia.org/wiki/Max_Weber">Max Weber</a>, <a href="https://es.m.wikipedia.org/wiki/Robert_K._Merton">Robert Merton</a> e <a href="https://es.m.wikipedia.org/wiki/Immanuel_Wallerstein">Immanuel Wallerstein</a>.<a href="https://es.m.wikipedia.org/wiki/Estudio_de_caso#cite_note-2"><sup>[2]</sup></a>​ Se sigue utilizando en áreas de ciencias sociales como método de evaluación cualitativa. El <a href="https://es.m.wikipedia.org/wiki/Psicología_educativa">psicólogo educativo</a> <a href="https://es.m.wikipedia.org/wiki/Robert_E._Stake">Robert E. Stake</a> es pionero en su aplicación a la evaluación educativa.</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-06-06 00:50:28 UTC</pubDate>
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         <title>Mapa conseptual</title>
         <author>marvinmusic24</author>
         <link>https://padlet.com/marvinmusic24/o9gxz1jjsh6x/wish/265765417</link>
         <description><![CDATA[<div><strong><br>¿Qué es un Mapa Conceptual?<br></strong><br></div><div><br>Un mapa conceptual es una herramienta de aprendizaje basada en la representación gráfica de un determinado tópico a través de la <strong>esquematización de los conceptos</strong>que lo componen. Estos conceptos son escritos de forma jerárquica dentro de figuras geométricas como óvalos o recuadros, que se conectan entre sí a través de líneas y palabras de enlace.<br><br></div><div><br>El uso de los mapas conceptuales permite <strong>organizar y comprender ideas</strong> de manera significativa.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-06-06 00:50:39 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Resolución de problemas </title>
         <author>marvinmusic24</author>
         <link>https://padlet.com/marvinmusic24/o9gxz1jjsh6x/wish/265765467</link>
         <description><![CDATA[<div>La <strong>resolución de problemas</strong> es la fase que supone la conclusión de un proceso más amplio que tiene como pasos previos la identificación del problema y su <a href="https://es.m.wikipedia.org/w/index.php?title=Modelado_de_problema&amp;action=edit&amp;redlink=1">modelado</a>. Por problema se entiende un asunto del que se espera una solución que dista de ser obvia a partir del planteamiento inicial.</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-06-06 00:51:02 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Proyecto</title>
         <author>marvinmusic24</author>
         <link>https://padlet.com/marvinmusic24/o9gxz1jjsh6x/wish/265765486</link>
         <description><![CDATA[<div> es una <a href="https://es.m.wikipedia.org/wiki/Planificación">planificación</a> que consiste en un conjunto de actividades que se encuentran interrelacionadas y coordinadas.<a href="https://es.m.wikipedia.org/wiki/Proyecto#cite_note-Parodi_1-1"><sup>[1]</sup></a>​ De conformidad con el <a href="https://es.m.wikipedia.org/wiki/Project_Management_Institute">Project Managment Institute</a> (PMI), "un proyecto es un esfuerzo temporal que se lleva a cabo para crear un producto, servicio o resultado único".<a href="https://es.m.wikipedia.org/wiki/Proyecto#cite_note-2"><sup>[2]</sup></a>​ De estos conceptos, se evidencia que la razón de un proyecto es alcanzar resultados o metas específicas dentro de los límites que imponen un presupuesto, calidades establecidas previamente, y un lapso de tiempo previamente definido.</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-06-06 00:51:13 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Texto paralelo</title>
         <author>marvinmusic24</author>
         <link>https://padlet.com/marvinmusic24/o9gxz1jjsh6x/wish/265765513</link>
         <description><![CDATA[<div>Es material que el estudiante va elaborando con base en su experiencia de aprendizaje. Se elabora en la medida que se avanza en el aprendizaje de un área curricular y construye con reflexiones personales, hojas de trabajo, lecturas, evaluaciones, materiales adicionales a los que el maestro proporciona, y todo aquello que el alumno quiera agregar como evidencia de trabajo personal.</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-06-06 00:51:26 UTC</pubDate>
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         <title>Situaciones de problemas</title>
         <author>marvinmusic24</author>
         <link>https://padlet.com/marvinmusic24/o9gxz1jjsh6x/wish/265765562</link>
         <description><![CDATA[<div> Es material que el estudiante va elaborando con base en su experiencia de aprendizaje. Se elabora en la medida que se avanza en el aprendizaje de un área curricular y construye con reflexiones personales, hojas de trabajo, lecturas, evaluaciones, materiales adicionales a los que el maestro proporciona, y todo aquello que el alumno quiera agregar como evidencia de trabajo personal.</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-06-06 00:51:54 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>marvinmusic24</author>
         <link>https://padlet.com/marvinmusic24/o9gxz1jjsh6x/wish/266381333</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2018-06-09 00:48:38 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>marvinmusic24</author>
         <link>https://padlet.com/marvinmusic24/o9gxz1jjsh6x/wish/266381382</link>
         <description><![CDATA[<div>NOMBRE: Marvin Yovani Sacalxot Coyoy<br><br>CARNÊ: 9872-12-17000</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-06-09 00:49:59 UTC</pubDate>
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