ضعف الدافعية لدى الطلبة نحو القراءة

صعوبة فهمهم للنصوص بعمق

النصوص طويلة

النصوص المعلوماتية صعبة ولا تراعي رغبات الطلاب

زيادة وقت القراءة

قراءة الكلمات البصريّة بداية كل حصّة

إعطاء الطلاب فرصة التدريب في البيت ( كمهام وواجبات )

إتاحة حرية الاختيار: اسمح للطلاب باختيار ما يقرؤونه من كتب وقصص تناسب اهتماماتهم.

توفير مكتبة صفية متنوعة: تحتوي على قصص، مجلات، كتب مصورة، وكتب معلوماتية.

2. ربط القراءة بالأنشطة الترفيهية

نادي القراءة: تنظيم لقاءات دورية لمناقشة كتاب معين بطريقة ممتعة.

قراءة وتمثيل: قراءة نصوص قصيرة ثم تمثيلها أمام الزملاء.

اصنع نهاية مختلفة: تشجيع الطلاب على تخيل نهاية أخرى للقصة وكتابتها أو رسمها.

3. التحفيز والتشجيع

مسابقات قراءة: مثل تحدي "من يقرأ أكثر خلال الشهر".

جوائز رمزية: تقديم شهادات تقدير أو ملصقات مميزة للقراء المميزين.

جدار القرّاء: عرض صور أو أسماء الطلاب الذين أتموا قراءة كتب جديدة.

4. القدوة والتشجيع من الكبار

المعلم قارئ أولاً: عندما يرى الطالب معلمه يقرأ بشغف، يتشجع تلقائياً.

دعوة أولياء الأمور: ليقرأوا مع أبنائهم أو يشاركوا في فعاليات القراءة.

5. الدمج مع التقنية

تطبيقات القراءة: تشجيع الطلاب على استخدام تطبيقات أو مواقع للقصص الرقمية.

القصص الصوتية: للاستماع للقصص أثناء الاستراحة أو في أوقات الانتظار.

إنشاء ركن القراءة في الصف واستعارة الكتب وتلخيصها ثم عقد جلسة نقاشية عن أهمية الكتاب وكيف أثر فيه

أ.حازم

تفعيل مسابقات قرائية بين الطلبة

أ: حازم

أ: حازم