I'm from Bangladesh and for the last two years I've been staying in

Porto, Portugal. In Bangladesh

I've studied till the class 10th. And in Alexandre Herculano I've started my studies again from 11th class.

Pretendo prosseguir com os estudos e fazer uma licenciatura em gestão de recursos humanos.

O meu objetivo é tentar proporcionar ao máximo um bom futuro e um bom estilo de vida para poder continuar a visitar muitas partes do mundo.

Carla = Ok

Carina = Ok

Daniela = Falta

Fábio = Ok

Soraya = Ok

Sumaiya = Ok

Sofia = Ok

Raissa = Falta

Carla = Ok

Carina = Ok

Daniela = Falta

Fábio = Ok

Soraya = Falta

Sumaiya = Ok

Sofia = Ok

Raissa = Ok

Carla = Ok

Carina = Ok

Daniela = Ok

Fábio = Falta

Sofia = Falta

Soraya = Ok

Sumaiya = Ok

Raissa = Falta

• Falta de mão de obra

• Pouco gado

• Escassez de estrume

• Terrenos abandonados

Carina: 150

Carla 116

Daniela: Falta

Fábio: 134

Raissa: Falta

Sofia: 116

Soraya: Falta

Sumaiya: Falta

Carina: Ok

Carla Ok

Daniela: Falta

Fábio: Ok

Raissa: Falta

Sofia: Ok

Soraya: Falta

Sumaiya: Falta

• Estudar as páginas 10 a 14 da Sebenta/Resumo em papel que entreguei aos alunos (também disponível neste padlet - Semana 1).

• Ver os materiais publicados na Semana 7.

• Ver os materiais publicados na Semana 8.

Carla = Falta

Carina = Ok

Daniela = Falta

Fábio = Falta

João = Falta

Raíssa = Falta

Sofia = Falta

Sumaiya = Falta

Carina = Ok

Fábio = Falta

Sofia = Ok

Raissa = Falta

Queridos alunos e alunas,

Antes de desejar umas merecidas férias, quero deixar-vos um enorme agradecimento pelo vosso contributo no Sarau do Dia do Patrono. Acreditem que fizeram a diferença. Imaginem o que seria isto sem vós... Aliás, os alunos do Recorrente foram elogiadíssimos. O povo fantasia que tiveram dois meses intensos de ensaio! Deixem-nos acreditar... Não imagina que foi tudo feito em cima do joelho, à base de improviso, desenrascanso, algum stress à mistura, mas sobretudo com muito talento e generosidade da vossa parte. Não sei quem fotografou e filmou. Parece que estava sentado atrás do Jefferson... Hei-de descobrir o(a) culpado(a) por ter registado, sem autorização, esta página das nossas vidas e pedir-lhe resto das imagens. Se é para aparecermos nestas figuras, que apareçam todos. Portanto, aguardem pelos próximos episódios. Até lá, fujam dos coelhos que nos querem entupir de chocolate e pôr-nos a rebolar. Ou então alimentem-se de amêndoas e ovinhos, porque afinal a gente merece! Boa Páscoa!

PS: Os alunos pequenos de dia também desfrutaram do vosso trabalho.

32 aulas assistidas = 20 valores

28 aulas assistidas = 17 valores

24 aulas assistidas = 15 valores

20 aulas assistidas = 13 valores

16 aulas assistidas = 10 valores

12 aulas assistidas = 7 valores

• O aluno consulta o Padlet 1 a 2 vezes por semana, comentando as publicações e revelando-se conhecedor do seu conteúdo.

• Na publicação de informação, exibe a sua identidade (nome), não utilizando o modo anónimo.

• Ocasionalmente, demonstra iniciativa em publicar conteúdos, relacionados com os conteúdos letivos ou comentando notícias da atualidade com relação com as matérias de História A 11.º

• Comunica de forma clara, objetiva e com domínio da Língua Portuguesa.

• Revela responsabilidade, espírito crítico e sentido de humor.

• Não utiliza o telemóvel nas aulas.

• Mantém atualizada a sua grelha de avaliações.

Carina = 20 Valores

Fábio = 5 valores

Raissa = 5 valores

Sofia = 5 Valores

R. Nova da Alfândega 59, 4050-430 Porto

Realização de Claude Berri.

• 5 princípios do Romantismo

• 5 nomes estrangeiros do Romantismo na Literatura

• 5 nomes portugueses do Romantismo na Literarura

• Figuras do Romantismo na cidade do Porto

• Explicação do nome da palestra

• Reflexão: o Romantismo como expressão da ideologia liberal