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https://padlet.com/elizaferreira01/o8rk8io98o1aqno0/wish/1551240076 elizaferreira01 https://padlet.com/elizaferreira01/o8rk8io98o1aqno0/wish/1551240404 2021-05-23 11:20:16 UTC https://padlet.com/elizaferreira01/o8rk8io98o1aqno0/wish/1551240404 elizaferreira01 https://padlet.com/elizaferreira01/o8rk8io98o1aqno0/wish/1551240770 2021-05-23 11:20:45 UTC https://padlet.com/elizaferreira01/o8rk8io98o1aqno0/wish/1551240770 elizaferreira01 https://padlet.com/elizaferreira01/o8rk8io98o1aqno0/wish/1551257689 2021-05-23 11:42:21 UTC https://padlet.com/elizaferreira01/o8rk8io98o1aqno0/wish/1551257689 elizaferreira01 https://padlet.com/elizaferreira01/o8rk8io98o1aqno0/wish/1551260447 Estende  a  medida  de  quarentena  de  que  trata  o  Decreto  nº  64.881,  de  22  de  março  de  2020,  e  as  medidas  transitórias,  de  caráter  excepcional,  instituídas pelo Decreto nº 65.635, de 16 de abril de 2021, e dá providências correlatasJOÃO  DORIA,  Governador  do  Estado  de  São  Paulo,  no  uso  de suas atribuições legais,Considerando as recomendações do Centro de Contingência do Coronavírus, instituído pela Resolução nº 27, de 13 de março de 2020, da Secretaria da Saúde, fundadas em evidências cientí-ficas e informações estratégicas em saúde (Anexo I);Considerando  a  necessidade  de  conter  a  disseminação  da  COVID-19, de garantir o adequado funcionamento dos serviços de saúde e de preservar a saúde pública,Decreta:Artigo 1º - Observados os termos e condições estabelecidos no Decreto nº 64.994, de 28 de maio de 2020, fica estendida, até 31 de maio de 2021, a vigência:I  -  da  medida  de  quarentena  instituída  pelo  Decreto  nº  64.881, de 22 de março de 2020;II  -  da  suspensão  de  atividades  não  essenciais  no  âmbito  da  Administração  Pública  Estadual,  nos  termos  do  Decreto  nº  64.879,  de  20  de  março  de  2020,  independentemente  do  dis-posto no artigo 1º deste último;III - das medidas transitórias, de caráter excepcional, institu-ídas pelo Decreto nº 65.635, de 16 de abril de 2021.Artigo  2º  -  O  Anexo  II  a  que  alude  o  item  1  do  parágrafo  único do artigo 3º do Decreto nº 65.635, de 16 de abril de 2021, com  a  redação  dada  pelo  Decreto  nº  65.680,  de  7  de  maio  de  2021, fica substituído pelo Anexo II deste decreto.Artigo 3º - Respeitado o disposto neste decreto, fica a vigên-cia do Decreto nº 65.635, de 16 de abril de 2021, estendida até 31 de maio de 2021.Artigo  4º  -  Este  decreto  entra  em  vigor  em  24  de  maio  de  2021,  revogadas  as  disposições  em  contrário,  em  especial  o  artigo 2º do Decreto nº 65.680, de 7 de maio de 2021.Palácio dos Bandeirantes, 21 de maio de 2021JOÃO DORIARodrigo GarciaSecretário de GovernoGustavo Diniz JunqueiraSecretário de Agricultura e AbastecimentoPatrícia Ellen da SilvaSecretária de Desenvolvimento EconômicoSergio Henrique Sá Leitão FilhoSecretário da Cultura e Economia CriativaRossieli Soares da SilvaSecretário da EducaçãoHenrique de Campos MeirellesSecretário da Fazenda e PlanejamentoFlavio Augusto Ayres AmarySecretário da HabitaçãoJoão Octaviano Machado NetoSecretário de Logística e Transportes]]> 2021-05-23 11:45:54 UTC https://padlet.com/elizaferreira01/o8rk8io98o1aqno0/wish/1551260447 elizaferreira01 https://padlet.com/elizaferreira01/o8rk8io98o1aqno0/wish/1551615877 2021-05-23 17:56:24 UTC https://padlet.com/elizaferreira01/o8rk8io98o1aqno0/wish/1551615877 elizaferreira01 https://padlet.com/elizaferreira01/o8rk8io98o1aqno0/wish/1551616342 2021-05-23 17:56:51 UTC https://padlet.com/elizaferreira01/o8rk8io98o1aqno0/wish/1551616342 elizaferreira01 https://padlet.com/elizaferreira01/o8rk8io98o1aqno0/wish/1551623273 https://drive.google.com/file/d/1_lzLYhrcJqGss9rEOzpUgbF0pHVnMHBE/view?usp=sharing]]> 2021-05-23 18:02:50 UTC https://padlet.com/elizaferreira01/o8rk8io98o1aqno0/wish/1551623273 elizaferreira01 https://padlet.com/elizaferreira01/o8rk8io98o1aqno0/wish/1551786040 2021-05-23 20:35:00 UTC https://padlet.com/elizaferreira01/o8rk8io98o1aqno0/wish/1551786040 elizaferreira01 https://padlet.com/elizaferreira01/o8rk8io98o1aqno0/wish/1551786985 2021-05-23 20:35:35 UTC https://padlet.com/elizaferreira01/o8rk8io98o1aqno0/wish/1551786985 elizaferreira01 https://padlet.com/elizaferreira01/o8rk8io98o1aqno0/wish/1551787794 2021-05-23 20:36:24 UTC https://padlet.com/elizaferreira01/o8rk8io98o1aqno0/wish/1551787794 elizaferreira01 https://padlet.com/elizaferreira01/o8rk8io98o1aqno0/wish/1551788715 2021-05-23 20:37:07 UTC https://padlet.com/elizaferreira01/o8rk8io98o1aqno0/wish/1551788715 elizaferreira01 https://padlet.com/elizaferreira01/o8rk8io98o1aqno0/wish/1553451007 2021-05-24 12:39:10 UTC https://padlet.com/elizaferreira01/o8rk8io98o1aqno0/wish/1553451007 elizaferreira01 https://padlet.com/elizaferreira01/o8rk8io98o1aqno0/wish/1553488252 2021-05-24 12:51:53 UTC https://padlet.com/elizaferreira01/o8rk8io98o1aqno0/wish/1553488252 elizaferreira01 https://padlet.com/elizaferreira01/o8rk8io98o1aqno0/wish/1562141739 2021-05-26 16:41:31 UTC https://padlet.com/elizaferreira01/o8rk8io98o1aqno0/wish/1562141739 elizaferreira01 https://padlet.com/elizaferreira01/o8rk8io98o1aqno0/wish/1562396458 2021-05-26 17:46:01 UTC https://padlet.com/elizaferreira01/o8rk8io98o1aqno0/wish/1562396458 elizaferreira01 https://padlet.com/elizaferreira01/o8rk8io98o1aqno0/wish/1563106544 2021-05-26 22:23:41 UTC https://padlet.com/elizaferreira01/o8rk8io98o1aqno0/wish/1563106544 elizaferreira01 https://padlet.com/elizaferreira01/o8rk8io98o1aqno0/wish/1570421456 2021-05-29 12:37:32 UTC https://padlet.com/elizaferreira01/o8rk8io98o1aqno0/wish/1570421456 elizaferreira01 https://padlet.com/elizaferreira01/o8rk8io98o1aqno0/wish/1570878718 2021-05-29 21:47:42 UTC https://padlet.com/elizaferreira01/o8rk8io98o1aqno0/wish/1570878718 elizaferreira01 https://padlet.com/elizaferreira01/o8rk8io98o1aqno0/wish/1570878942 2021-05-29 21:48:08 UTC https://padlet.com/elizaferreira01/o8rk8io98o1aqno0/wish/1570878942 elizaferreira01 https://padlet.com/elizaferreira01/o8rk8io98o1aqno0/wish/1570879363 2021-05-29 21:48:56 UTC https://padlet.com/elizaferreira01/o8rk8io98o1aqno0/wish/1570879363 elizaferreira01 https://padlet.com/elizaferreira01/o8rk8io98o1aqno0/wish/1572107274 2021-05-30 22:38:38 UTC https://padlet.com/elizaferreira01/o8rk8io98o1aqno0/wish/1572107274 elizaferreira01 https://padlet.com/elizaferreira01/o8rk8io98o1aqno0/wish/1573450366 2021-05-31 11:55:48 UTC https://padlet.com/elizaferreira01/o8rk8io98o1aqno0/wish/1573450366 elizaferreira01 https://padlet.com/elizaferreira01/o8rk8io98o1aqno0/wish/1573695951 2021-05-31 14:06:08 UTC https://padlet.com/elizaferreira01/o8rk8io98o1aqno0/wish/1573695951 elizaferreira01 https://padlet.com/elizaferreira01/o8rk8io98o1aqno0/wish/1574244475 2021-05-31 18:53:45 UTC https://padlet.com/elizaferreira01/o8rk8io98o1aqno0/wish/1574244475 elizaferreira01 https://padlet.com/elizaferreira01/o8rk8io98o1aqno0/wish/1574521262 2021-05-31 22:32:34 UTC https://padlet.com/elizaferreira01/o8rk8io98o1aqno0/wish/1574521262 elizaferreira01 https://padlet.com/elizaferreira01/o8rk8io98o1aqno0/wish/1577397146 PRESTAÇÃO DE CONTAS ]]> 2021-06-01 19:11:36 UTC https://padlet.com/elizaferreira01/o8rk8io98o1aqno0/wish/1577397146 elizaferreira01 https://padlet.com/elizaferreira01/o8rk8io98o1aqno0/wish/1577398097 2021-06-01 19:11:58 UTC https://padlet.com/elizaferreira01/o8rk8io98o1aqno0/wish/1577398097 elizaferreira01 https://padlet.com/elizaferreira01/o8rk8io98o1aqno0/wish/1579280612 2021-06-02 12:23:43 UTC https://padlet.com/elizaferreira01/o8rk8io98o1aqno0/wish/1579280612 elizaferreira01 https://padlet.com/elizaferreira01/o8rk8io98o1aqno0/wish/1585631439 2021-06-04 16:01:43 UTC https://padlet.com/elizaferreira01/o8rk8io98o1aqno0/wish/1585631439 elizaferreira01 https://padlet.com/elizaferreira01/o8rk8io98o1aqno0/wish/1586977114 2021-06-05 14:18:12 UTC https://padlet.com/elizaferreira01/o8rk8io98o1aqno0/wish/1586977114 elizaferreira01 https://padlet.com/elizaferreira01/o8rk8io98o1aqno0/wish/1586977730 2021-06-05 14:18:59 UTC https://padlet.com/elizaferreira01/o8rk8io98o1aqno0/wish/1586977730 elizaferreira01 https://padlet.com/elizaferreira01/o8rk8io98o1aqno0/wish/1598267069 2021-06-10 11:13:19 UTC https://padlet.com/elizaferreira01/o8rk8io98o1aqno0/wish/1598267069 elizaferreira01 https://padlet.com/elizaferreira01/o8rk8io98o1aqno0/wish/1599337186 2021-06-10 18:25:52 UTC https://padlet.com/elizaferreira01/o8rk8io98o1aqno0/wish/1599337186 elizaferreira01 https://padlet.com/elizaferreira01/o8rk8io98o1aqno0/wish/1599339771 2021-06-10 18:27:10 UTC https://padlet.com/elizaferreira01/o8rk8io98o1aqno0/wish/1599339771 elizaferreira01 https://padlet.com/elizaferreira01/o8rk8io98o1aqno0/wish/1599742393 2021-06-10 22:49:44 UTC https://padlet.com/elizaferreira01/o8rk8io98o1aqno0/wish/1599742393 elizaferreira01 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a 09/07 (extensão de mais uma semana de aplicação. No cronograma anterior a aplicação deveria ser finalizada em  02/07); 

2.     Alteração na quantidade de Sequências Digitais a serem aplicadas no período: aplicação, de 12/07 a 15/07, da Sequência Digital 4. Destaca-se que essa sequência digital contemplará o que estava previsto pelas Sequências Digitais 04 e 05.]]> 2021-06-16 15:50:36 UTC https://padlet.com/elizaferreira01/o8rk8io98o1aqno0/wish/1610296306 elizaferreira01 https://padlet.com/elizaferreira01/o8rk8io98o1aqno0/wish/1610951157 2021-06-16 23:02:22 UTC https://padlet.com/elizaferreira01/o8rk8io98o1aqno0/wish/1610951157 elizaferreira01 https://padlet.com/elizaferreira01/o8rk8io98o1aqno0/wish/1616104074 2021-06-20 12:07:43 UTC https://padlet.com/elizaferreira01/o8rk8io98o1aqno0/wish/1616104074 elizaferreira01 https://padlet.com/elizaferreira01/o8rk8io98o1aqno0/wish/1616104241 2021-06-20 12:08:09 UTC https://padlet.com/elizaferreira01/o8rk8io98o1aqno0/wish/1616104241 elizaferreira01 https://padlet.com/elizaferreira01/o8rk8io98o1aqno0/wish/1616104647 2021-06-20 12:09:15 UTC https://padlet.com/elizaferreira01/o8rk8io98o1aqno0/wish/1616104647 elizaferreira01 https://padlet.com/elizaferreira01/o8rk8io98o1aqno0/wish/1616104882 2021-06-20 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O Secretário da Educação, à vista do que lhe representaram as Coordenadorias Pedagógica - COPED e de Gestão de Recursos Humanos - CGRH e, considerando: 
- o inciso V do Art. 12 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - LDB, Lei 9.394/96, o qual dispõe que os estabelecimentos de ensino, respeitadas as normas comuns e as do seu sistema de ensino, terão a incumbência de prover meios para a recuperação dos estudantes de menor rendimento; 
- as diferentes formas de organização dos estudos de recuperação que representam os mecanismos que visam garantir a aprendizagem dos estudantes;
- a necessidade de oferecer oportunidades a todos os estudantes para que avancem em sua trajetória escolar com sucesso, considerando a excepcionalidade da realização de atividades escolares não presenciais ou híbridas durante os anos letivos de 2020 e 2021, bem como a desigualdade nas condições materiais dos estudantes para a realização dessas atividades fora da escola; Resolve: 
Artigo 1º - Fica instituído o Projeto de Recuperação Intensiva, que oferecerá no mês de julho de 2021 aulas a estudantes da rede pública estadual para que tenham oportunidades de recuperar as aprendizagens essenciais para sua trajetória escolar. 
§ 1º - As unidades escolares regulares da rede estadual, de tempo parcial ou de tempo integral, que tiverem demanda para o Projeto, devem realizá-lo, considerando os protocolos do Plano São Paulo. 
§ 2º - As unidades escolares deverão confirmar se há interesse de participar do Projeto com os estudantes, quando maiores de idade, ou seus responsáveis, quando menores de idade. 
Artigo 2º- Os estudantes serão priorizados para realizar o Projeto de Recuperação Intensiva de acordo com seu desempenho escolar e frequência nos 1º e 2º bimestres de 2021. 
§ 1º - Caberá à equipe gestora, em conjunto com os professores de cada unidade escolar, selecionar quais estudantes serão indicados para participar do Projeto de Recuperação Intensiva no mês de julho de 2021. 
§ 2º - Deverão ser priorizados para realizar o Projeto de Recuperação Intensiva, na seguinte ordem: 
1. Estudantes com desempenho escolar insatisfatório em Língua Portuguesa e Matemática no 1º ou 2º bimestre dos 1º, 2º, 5º e 9º anos do ensino fundamental, e da 3ª série do ensino médio. 
2. Estudantes com desempenho escolar insatisfatório em Língua Portuguesa e Matemática no 1º ou 2º bimestre dos demais anos/séries do ensino fundamental e do ensino médio. 
3. Estudantes com frequência inferior a 75% em Língua Portuguesa e Matemática no 1º ou 2º bimestre dos 1º, 2º, 5º e 9º anos do ensino fundamental, e da 3ª série do ensino médio. 
4. Estudantes com frequência inferior a 75% em Língua Portuguesa e Matemática no 1º ou 2º bimestre dos demais anos/ séries do ensino fundamental e do ensino médio. 
§ 3º - O Projeto de Recuperação Intensiva não se aplica aos estudantes da Educação de Jovens e Adultos (EJA), ao Atendimento Socioeducativo, ao Programa de Educação nas Prisões (PEP), às escolas indígenas e aos Centros de Línguas (CEL), e a escolas localizadas em municípios que não autorizaram o retorno das aulas de forma presencial. 
§ 4º - Nas escolas quilombolas e de comunidades tradicionais, poderão ocorrer aulas caso sejam permitidas aulas presenciais nos municípios no período do Projeto de Recuperação Intensiva, e as comunidades estejam de acordo com a implementação do projeto. 
Artigo 3º - O Projeto de Recuperação Intensiva deverá ser oferecido, de forma presencial, podendo haver revezamento de estudantes caso necessário. 
Parágrafo único - Nos casos em que o número de estudantes indicados para Recuperação supere a capacidade de atendimento da escola, considerando os protocolos do Plano São Paulo, deverá ser adotado o revezamento de estudantes, com uma parcela realizando parte das atividades de forma presencial e outra de forma remota. 
Artigo 4º - Caberá, em cada unidade escolar: 
I - à Equipe Gestora: 
a) elaborar o plano de Recuperação Intensiva para atendimento à demanda existente; 
b) encaminhar às Diretorias de Ensino o plano de Recuperação Intensiva para análise e acompanhamento da Supervisão de Ensino; 
c) divulgar o projeto de Recuperação Intensiva junto à comunidade local, confirmando interesse com os estudantes quando maiores de idade, ou seus responsáveis, quando menores de idade; 
d) orientar os docentes do Projeto quanto ao desenvolvimento de suas atividades e registro dos avanços dos estudantes; 
e) acompanhar e avaliar a realização das atividades de Recuperação Intensiva desenvolvidas na unidade escolar. 
II - aos professores responsáveis pelas aulas de Língua Portuguesa e Matemática do Projeto de Recuperação Intensiva: 
a) elaborar planos de aula e desenvolver atividades significativas e diversificadas que permitam ao estudante desenvolver as habilidades essenciais para a continuidade de sua trajetória escolar; 
b) avaliar continuamente o desempenho do estudante, por meio de instrumentos diversificados, registrando seus avanços e dificuldades e redirecionando o trabalho quando necessário; 
c) registrar o desempenho do estudante e os resultados obtidos ao final do Projeto de Recuperação Intensiva, com indicação dos progressos evidenciados e das necessidades de aprendizagem a serem focadas na recuperação contínua ao longo do ano letivo. 
d) realizar formação sobre o Projeto de Recuperação Intensiva voltadas a apoiar práticas pedagógicas que favoreçam a aprendizagem dos estudantes. 
III - aos professores especializados com aulas atribuídas para o ensino colaborativo: 
a) Planejar, em conjunto com o professor regente da turma, a flexibilização de atividades, quando necessário, aos estudantes com deficiência múltipla, intelectual, visual, física, transtorno do espectro autista e altas habilidades/superdotação. 
b) Apoiar os estudantes com deficiência múltipla, intelectual, visual, física, transtorno do espectro autista e altas habilidades/ superdotação nas atividades pedagógicas durante o período. 
c) Preencher o registro de atividades, documento que aponte as habilidades desenvolvidas no período de recuperação intensiva, e que deve ser arquivado no prontuário do estudante. 
IV - ao intérprete de libras, realizar a interpretação em Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) das aulas e todas as atividades desenvolvidas para os estudantes com deficiência auditiva/ surdez no período da recuperação intensiva. 
Artigo 5º - Caberá, em cada Diretoria de Ensino: 
I - por meio da Equipe de Supervisores de Ensino: 
a) orientar e auxiliar na formulação do Projeto de Recuperação Intensiva; 
b) analisar e oferecer sugestões de melhoria para o Projeto; 
c) acompanhar, por meio de visitas às unidades escolares ou reuniões de trabalho realizadas remotamente, o desenvolvimento do Projeto, propondo o aprimoramento do trabalho pedagógico, quando necessário; 
d) participar da análise do resultado do Projeto de Recuperação Intensiva, auxiliando na proposição dos encaminhamentos pedagógicos. 
II - por meio do Núcleo Pedagógico: 
a) oferecer, aos professores do Projeto, formação continuada em serviço com fundamentos sobre a metodologia de recuperação; 
b) orientar os professores do Projeto quanto à elaboração dos planos de aula e recursos didáticos a serem trabalhados. 
Artigo 6º - A carga horária para o desenvolvimento das atividades planejadas para o Projeto de Recuperação Intensiva dos estudantes, que podem ser realizadas em cada um dos três turnos (diurno, vespertino e noturno), será definida pela unidade escolar deacordo com as necessidades de aprendizagem de seus estudantes. 
§ 1º - Para os Anos Iniciais do Ensino Fundamental, as aulas terão duração de 50 minutos e para os Anos Finais do Ensino Fundamental e Ensino Médio terão duração de 45 minutos. 
§ 2º - Os estudantes poderão participar das aulas do Projeto de Recuperação Intensiva apenas em um dos componentes curriculares - Matemática ou Língua Portuguesa - ou em ambos, dependendo de suas necessidades de aprendizagem. 
§ 3º - A organização das turmas ficará a cargo da unidade escolar, na conformidade das necessidades contidas em seu Projeto de Recuperação Intensiva, respeitados os seguintes parâmetros: 
1. o limite mínimo de 5 e no máximo 20 estudantes por agrupamento de estudantes. 
2. cada estudante poderá realizar, no máximo, 25 aulas semanais. 
3. deverão ser oferecidas no mínimo 5 aulas semanais de cada componente curricular, não podendo ultrapassar o somatório de 25 horas semanais, considerando tanto as aulas de Língua Portuguesa quanto as de Matemática. 
Artigo 7º- As aulas relativas à atuação no Projeto de Recuperação Intensiva serão atribuídas aos professores na seguinte conformidade: 
I - do 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental: ao Professor Educação Básica I - com magistério ou licenciatura plena em Pedagogia; 
II - do 6º ano do Ensino Fundamental, ao Professor Educação Básica I - com magistério ou licenciatura plena em Pedagogia, ou ao Professor Educação Básica II, conforme as necessidades de aprendizagem dos estudantes; 
III - do 7º a 9º ano do Ensino Fundamental e da 1ª à 3ª série do Ensino Médio: ao Professor Educação Básica II. 
Parágrafo único- As aulas atribuídas aos Professores da Educação Básica II deverão seguir a seguinte ordem de prioridade: 
1. Para as aulas de Língua Portuguesa: 
a) Habilitados/qualificados em Língua Portuguesa; 
b) Habilitados/qualificados em Inglês ou Arte; 
c) Habilitados/qualificados nos componentes curriculares da área de Ciências Humanas; 
2. Para as aulas de Matemática: 
a) Habilitados/qualificados em Matemática; 
b) Habilitados/qualificados nos componentes curriculares da área de Ciências da Natureza. 
Artigo 8º - As aulas do Projeto poderão ser atribuídas a: 
I - docentes titulares de cargo, na carga suplementar; 
II - docentes ocupantes de função-atividade, para complementar a composição da carga horária de trabalho; 
III - docentes contratados nos termos da Lei Complementar 1.093/2009, para completar a carga horária de trabalho; 
IV - candidatos à contratação, devidamente inscritos no processo de atribuição de classes e aulas. 
§ 1º - Para fins de atribuição do referido Projeto, deve-se observar a classificação do processo anual de atribuição de classes e aulas. 
§ 2º - A atribuição de aulas aos docentes deverá respeitar os seguintes parâmetros: 
1. os docentes que ministrarem aulas de Língua Portuguesa e Matemática deverão ter, no mínimo, 5 aulas semanais de cada componente curricular atribuídas para atuar no Projeto; 
2. poderão ser atribuídas aulas a professores especializados em educação especial, conforme legislação específica, para apoiar os estudantes com deficiência múltipla, intelectual, visual, física, transtorno do espectro autista e altas habilidades/ superdotação no ensino colaborativo, trabalhando em conjunto com o professor regente da turma, na seguinte conformidade: 
1. 3 aulas semanais para cada classe ou turma regular com matrícula de estudante com deficiência múltipla, intelectual, visual, física, transtorno do espectro autista e altas habilidades/superdotação caso estudantes realizem a recuperação de apenas um dos componentes curriculares (Língua Portuguesa ou Matemática). 
2. 5 aulas semanais para cada classe ou turma regular com matrícula de estudante com deficiência múltipla, intelectual, visual, física, transtorno do espectro autista e altas habilidades/ superdotação caso estudantes realizem a recuperação de ambos os componentes curriculares (Língua Portuguesa e Matemática). 
3. poderão ser atribuídas aulas a professores intérpretes de LIBRAS na exata quantidade em que o estudante com deficiência auditiva/surdez estiver presente no Projeto de Recuperação Intensiva de julho. 
§ 3º - Os professores titulares de cargo e ocupantes de função-atividade poderão ter aulas atribuídas em outro vínculo, em regime de acumulação, até o limite estabelecido em legislação vigente. 
§ 4º - A carga horária dos professores responsáveis pelas atividades de Recuperação Intensiva será composta por horas em atividades com estudantes, Aulas de Trabalho Pedagógico Coletivo - ATPC, e Trabalho Pedagógico em Local de Livre Escolha - ATPL, na conformidade da legislação vigente. 
§ 5º - Excepcionalmente durante o período da Recuperação Intensiva de julho de 2021, as ATPC serão realizadas na seguinte conformidade: 
1. segunda-feira: Professores da Educação Básica I 
2. quarta-feira: Professores da Educação Básica II que ministrarem aulas de Língua Portuguesa durante o Projeto de Recuperação Intensiva 
3. quinta-feira: Professores da Educação Básica II que ministrarem aulas de Matemática durante o Projeto de Recuperação Intensiva 
§ 6º - Os professores especializados em educação especial acompanharão as ATPC na seguinte conformidade: 
1. os professores especializados que atuarem com estudantes cujos docentes são Professores da Educação Básica I acompanharão a ATPC na segunda-feira. 
2. os professores especializados que atuarem com estudantes cujos docentes são Professores da Educação Básica II acompanharão a ATPC na quarta ou na quinta-feira, de acordo com as necessidades dos estudantes acompanhados. 
§ 7º - O docente, que não comparecer para ministrar aulas atribuídas sujeitar-se-á às medidas disciplinares cabíveis (processo administrativo disciplinar, se integrantes do Quadro Permanente, ou, extinção contratual, se contratado), caso o motivo da ausência seja injustificável, além do não pagamento das referidas aulas referente ao dia da falta ao trabalho. 
§ 8º - Os profissionais, que se encontrem no grupo de risco, conforme normativa vigente da Secretaria da Saúde do Estado de São Paulo, poderão participar das atividades presenciais mediante assinatura de termo de responsabilidade a ser disponibilizado na Secretaria Escolar Digital. 
Artigo 9º - O §3º, do artigo 2º, da Resolução Seduc-36, de 12-3-2021, passa a vigorar com a seguinte redação: 
"§ 3º - Os integrantes do Quadro de Apoio Escolar - QAE e do Quadro da Secretaria da Educação - QSE, bem como o Diretor de Escola e os designados no posto de trabalho de Vice-Diretor de Escola, que prestaram serviços em regime presencial ou em teletrabalho no período de 15 a 26-03-2021, deverão usufruir o gozo do recesso, em escala de revezamento, no período de 01 a 30-07-2021, conforme preconizado no Decreto 56.052, de 28-07-2010." (NR) 
Artigo 10 - Caberá às Coordenadorias Pedagógica - COPED e de Gestão de Recursos Humanos - CGRH, na conformidade das respectivas áreas de competência, publicar instruções que se fizerem necessárias ao cumprimento do que dispõe a presente Resolução. 
Artigo 11 - Esta Resolução entra em vigor na data de sua publicação, retroagindo os seus efeitos a 05-07-2021 e ficando revogadas as disposições em contrário.]]> 2021-07-06 21:06:25 UTC https://padlet.com/elizaferreira01/o8rk8io98o1aqno0/wish/1639256147 elizaferreira01 https://padlet.com/elizaferreira01/o8rk8io98o1aqno0/wish/1642377488 2021-07-08 20:59:29 UTC https://padlet.com/elizaferreira01/o8rk8io98o1aqno0/wish/1642377488 elizaferreira01 https://padlet.com/elizaferreira01/o8rk8io98o1aqno0/wish/1669916488 2021-08-05 11:19:09 UTC https://padlet.com/elizaferreira01/o8rk8io98o1aqno0/wish/1669916488 elizaferreira01 https://padlet.com/elizaferreira01/o8rk8io98o1aqno0/wish/1669917250 2021-08-05 11:20:53 UTC https://padlet.com/elizaferreira01/o8rk8io98o1aqno0/wish/1669917250 elizaferreira01 https://padlet.com/elizaferreira01/o8rk8io98o1aqno0/wish/1669917358 2021-08-05 11:21:08 UTC https://padlet.com/elizaferreira01/o8rk8io98o1aqno0/wish/1669917358 elizaferreira01 https://padlet.com/elizaferreira01/o8rk8io98o1aqno0/wish/1669917767 2021-08-05 11:21:24 UTC https://padlet.com/elizaferreira01/o8rk8io98o1aqno0/wish/1669917767 elizaferreira01 https://padlet.com/elizaferreira01/o8rk8io98o1aqno0/wish/1669918177 2021-08-05 11:22:14 UTC https://padlet.com/elizaferreira01/o8rk8io98o1aqno0/wish/1669918177 elizaferreira01 https://padlet.com/elizaferreira01/o8rk8io98o1aqno0/wish/1669919296 2021-08-05 11:23:46 UTC https://padlet.com/elizaferreira01/o8rk8io98o1aqno0/wish/1669919296 elizaferreira01 https://padlet.com/elizaferreira01/o8rk8io98o1aqno0/wish/1669919570 2021-08-05 11:24:18 UTC https://padlet.com/elizaferreira01/o8rk8io98o1aqno0/wish/1669919570 elizaferreira01 https://padlet.com/elizaferreira01/o8rk8io98o1aqno0/wish/1677255282 2021-08-12 19:21:15 UTC https://padlet.com/elizaferreira01/o8rk8io98o1aqno0/wish/1677255282 elizaferreira01 https://padlet.com/elizaferreira01/o8rk8io98o1aqno0/wish/1681090655 2021-08-16 22:36:55 UTC https://padlet.com/elizaferreira01/o8rk8io98o1aqno0/wish/1681090655 elizaferreira01 https://padlet.com/elizaferreira01/o8rk8io98o1aqno0/wish/1681091511 2021-08-16 22:38:25 UTC https://padlet.com/elizaferreira01/o8rk8io98o1aqno0/wish/1681091511 elizaferreira01 https://padlet.com/elizaferreira01/o8rk8io98o1aqno0/wish/1681973961 2021-08-17 11:17:55 UTC https://padlet.com/elizaferreira01/o8rk8io98o1aqno0/wish/1681973961 elizaferreira01 https://padlet.com/elizaferreira01/o8rk8io98o1aqno0/wish/1681974115 2021-08-17 11:18:06 UTC https://padlet.com/elizaferreira01/o8rk8io98o1aqno0/wish/1681974115 elizaferreira01 https://padlet.com/elizaferreira01/o8rk8io98o1aqno0/wish/1681974225 2021-08-17 11:18:17 UTC https://padlet.com/elizaferreira01/o8rk8io98o1aqno0/wish/1681974225 elizaferreira01 https://padlet.com/elizaferreira01/o8rk8io98o1aqno0/wish/1681974430 2021-08-17 11:18:32 UTC https://padlet.com/elizaferreira01/o8rk8io98o1aqno0/wish/1681974430 elizaferreira01 https://padlet.com/elizaferreira01/o8rk8io98o1aqno0/wish/1681974561 2021-08-17 11:18:43 UTC https://padlet.com/elizaferreira01/o8rk8io98o1aqno0/wish/1681974561 elizaferreira01 https://padlet.com/elizaferreira01/o8rk8io98o1aqno0/wish/1681979087 2021-08-17 11:25:09 UTC https://padlet.com/elizaferreira01/o8rk8io98o1aqno0/wish/1681979087 elizaferreira01 https://padlet.com/elizaferreira01/o8rk8io98o1aqno0/wish/1681979530 2021-08-17 11:25:48 UTC https://padlet.com/elizaferreira01/o8rk8io98o1aqno0/wish/1681979530 elizaferreira01 https://padlet.com/elizaferreira01/o8rk8io98o1aqno0/wish/1733578507 2021-09-12 12:04:52 UTC https://padlet.com/elizaferreira01/o8rk8io98o1aqno0/wish/1733578507 elizaferreira01 https://padlet.com/elizaferreira01/o8rk8io98o1aqno0/wish/1733579635 2021-09-12 12:06:07 UTC https://padlet.com/elizaferreira01/o8rk8io98o1aqno0/wish/1733579635 elizaferreira01 https://padlet.com/elizaferreira01/o8rk8io98o1aqno0/wish/1733582614 2021-09-12 12:09:44 UTC https://padlet.com/elizaferreira01/o8rk8io98o1aqno0/wish/1733582614 elizaferreira01 https://padlet.com/elizaferreira01/o8rk8io98o1aqno0/wish/1733583226 2021-09-12 12:10:30 UTC https://padlet.com/elizaferreira01/o8rk8io98o1aqno0/wish/1733583226 elizaferreira01 https://padlet.com/elizaferreira01/o8rk8io98o1aqno0/wish/1733583674 2021-09-12 12:11:00 UTC https://padlet.com/elizaferreira01/o8rk8io98o1aqno0/wish/1733583674 elizaferreira01 https://padlet.com/elizaferreira01/o8rk8io98o1aqno0/wish/1733584087 2021-09-12 12:11:31 UTC https://padlet.com/elizaferreira01/o8rk8io98o1aqno0/wish/1733584087 elizaferreira01 https://padlet.com/elizaferreira01/o8rk8io98o1aqno0/wish/1733594140 2021-09-12 12:22:17 UTC https://padlet.com/elizaferreira01/o8rk8io98o1aqno0/wish/1733594140 elizaferreira01 https://padlet.com/elizaferreira01/o8rk8io98o1aqno0/wish/1733595723
A Coordenadora da Coordenadoria de Gestão de Recursos Humanos, considerando a necessidade de estabelecer datas, prazos e diretrizes para as inscrições no Processo Inicial de Atribuição de Classes e Aulas de 2022, aos docentes titulares de cargo, ocupantes de função-atividade e docentes com contrato ativo e candidatos à contratação, expede a presente Portaria: 
Artigo 1º - Os docentes abaixo relacionados deverão consultar seus dados pessoais, de formação e pontuação, solicitar recurso se necessário, dentro dos prazos fixados nesta Portaria, por meio do site http://sed.educacao.sp.gov.br e confirmar sua inscrição para o Processo Inicial de Atribuição de Classes e Aulas 2022: 
I - docentes efetivos; 
II – docentes não efetivos; 
III – docentes contratados (Categoria “O”), com contrato ativo, nos termos da Lei Complementar 1.093, de 16-07-2009, e suas alterações; 
IV – Candidatos à contratação, sem vínculo na Secretaria de Estado da Educação do Estado de São Paulo, que possuam inscrição ativa válida no Processo Seletivo Simplificado – Banco de Talentos 2021; 
§1º - Candidatos à contratação não poderão alterar a pontuação do processo seletivo e os dados autodeclarados na inscrição, conforme edital vigente publicado em DOE de 05/01/2021, com retificação publicada em DOE de 03/07/2021; 
§2º - Candidatos à contratação, poderão solicitar inclusão de títulos que ainda não foram apresentados, no Processo Seletivo Simplificado – Banco de Talentos 2021, na seguinte conformidade: 
1.Diploma de Mestre; 
2.Diploma de Doutor. 
§3º - Os interessados em atuar na rede estadual de ensino, que não se enquadrarem nos incisos I, II, III e IV deste artigo e pretendam atuar como docente no ano letivo de 2022, deverão aguardar a divulgação de Edital referente a novo Processo Seletivo Simplificado, a ser publicado em Diário Oficial do Estado de São Paulo. 
Artigo 2º - A confirmação da inscrição e solicitação de Recurso para os docentes efetivos e não efetivos ocorrerá no período de 14/09/2021 a 24/09/2021 como segue: 
I - Docentes Efetivos - Categoria “A”: 
a) solicitação de acerto na inscrição; 
b) Jornada de Trabalho Docente: manutenção, ampliação ou redução, cujo atendimento estará condicionado à legislação vigente; 
c) opção para atribuição de classes ou aulas nos termos do artigo 22 da Lei Complementar 444/85; 
d) opção para atuação em classes, aulas de Programas ou Projetos da Pasta; 
e) indicação dos novos componentes do Programa Inova Educação, em que deseja atuar; 
f) indicação de acúmulo; 
g) pessoa com deficiência - PCD 
h) raça 
II - Docentes não efetivos - Categorias “P”, “N” e “F”:
a) solicitação de acerto na inscrição; 
b) indicação da carga horária de opção; c) opção por transferência de Diretoria de Ensino; 
d) opção para atuação em classes/aulas de Programas ou Projetos da Pasta; 
e) indicação dos componentes do Programa Inova Educação em que deseja atuar. 
f) indicação de acúmulo; 
g) pessoa com deficiência - PCD 
h) raça 
Artigo 3º - A confirmação da inscrição e solicitação de Recurso para os docentes com contrato ativo e candidatos à contratação ocorrerá no período de 30/09/2021 a 08/10/2021, como segue: 
I – Docentes Contratados – Categoria “O”: 
a) solicitação de acerto na inscrição; 
b) indicação da carga horária de opção; 
c) opção para atuação em classes/aulas de Programas ou Projetos da Pasta; 
d) indicação dos componentes do Programa Inova Educação em que deseja atuar. 
f) indicação de acúmulo; 
g) pessoa com deficiência - PCD 
h) raça 
II – Candidatos à contratação com processo seletivo vigente: 
a) indicação da carga horária de opção; 
b) opção para atuação em classes/aulas de Programas ou Projetos da Pasta; 
c) indicação dos componentes do Programa Inova Educação em que deseja atuar. 
d) indicação de acúmulo; 
e) pessoa com deficiência - PCD 
f) raça 
Artigo 4º - O deferimento ou indeferimento dos acertos solicitados pelos docentes deverá ser realizado pela Escola e/ou Diretoria de Ensino na seguinte conformidade: 
I – Docentes efetivos e não efetivos de 14/09/2021 a 28/09/2021; 
II – Docentes contratados (categoria O) e candidatos à contratação de 30/09/2021 a 11/10/2021. 
§1º - A responsabilidade de verificação dos dados de inscrição e de solicitação de recursos será do próprio docente que solicitou os acertos, que deverá acompanhar, via plataforma SED, a análise do pedido e a conclusão do recurso, cabendo confirmar a inscrição; 
a. docentes efetivos e não efetivos, até 24/09/2021; 
b. docentes com contrato ativo celebrado em 2019, 2020 e 2021, até 08/10/2021. 
§2º - As inscrições não confirmadas dentro do prazo previsto serão confirmadas compulsoriamente para o ano de 2022, sem opção de recurso extemporâneo. 
Artigo 5º - Após análise, deferimento/indeferimento, das inscrições dos docentes será gerada a classificação final para a Atribuição Inicial de Classes e Aulas 2022, na seguinte conformidade: 
I – docentes efetivos e não efetivos em 29/09/2021; 
II – docentes contratados e candidatos à contratação em 13/10/2021. 
Artigo 6º - Concluídas as inscrições dos docentes contratados e candidatos à contratação, será gerado o Listão para o Processo Inicial de Atribuição de Classes e Aulas para o ano letivo de 2022. 
Artigo 7º - O docente poderá solicitar a inclusão de seu nome social para tratamento nominal nos atos de que trata a presente portaria, em conformidade com o Decreto 55.588, de 17-03-2010, 
Artigo 8º - Esta Portaria entra em vigor na data de sua publicação.]]> 2021-09-12 12:24:01 UTC https://padlet.com/elizaferreira01/o8rk8io98o1aqno0/wish/1733595723 elizaferreira01 https://padlet.com/elizaferreira01/o8rk8io98o1aqno0/wish/1733596991 2021-09-12 12:25:17 UTC https://padlet.com/elizaferreira01/o8rk8io98o1aqno0/wish/1733596991 elizaferreira01 https://padlet.com/elizaferreira01/o8rk8io98o1aqno0/wish/1733598094 2021-09-12 12:26:28 UTC https://padlet.com/elizaferreira01/o8rk8io98o1aqno0/wish/1733598094 elizaferreira01 https://padlet.com/elizaferreira01/o8rk8io98o1aqno0/wish/1733601781 2021-09-12 12:30:08 UTC https://padlet.com/elizaferreira01/o8rk8io98o1aqno0/wish/1733601781 elizaferreira01 https://padlet.com/elizaferreira01/o8rk8io98o1aqno0/wish/1733791425 2021-09-12 14:42:49 UTC https://padlet.com/elizaferreira01/o8rk8io98o1aqno0/wish/1733791425 elizaferreira01 https://padlet.com/elizaferreira01/o8rk8io98o1aqno0/wish/1733793000 2021-09-12 14:43:49 UTC https://padlet.com/elizaferreira01/o8rk8io98o1aqno0/wish/1733793000 elizaferreira01 https://padlet.com/elizaferreira01/o8rk8io98o1aqno0/wish/1733794973 2021-09-12 14:45:06 UTC https://padlet.com/elizaferreira01/o8rk8io98o1aqno0/wish/1733794973 elizaferreira01 https://padlet.com/elizaferreira01/o8rk8io98o1aqno0/wish/1740470429 2021-09-14 18:55:28 UTC https://padlet.com/elizaferreira01/o8rk8io98o1aqno0/wish/1740470429 elizaferreira01 https://padlet.com/elizaferreira01/o8rk8io98o1aqno0/wish/1757390838 2021-09-21 14:35:17 UTC https://padlet.com/elizaferreira01/o8rk8io98o1aqno0/wish/1757390838 elizaferreira01 https://padlet.com/elizaferreira01/o8rk8io98o1aqno0/wish/1757392026 2021-09-21 14:35:37 UTC https://padlet.com/elizaferreira01/o8rk8io98o1aqno0/wish/1757392026 elizaferreira01 https://padlet.com/elizaferreira01/o8rk8io98o1aqno0/wish/1757393407 2021-09-21 14:36:00 UTC https://padlet.com/elizaferreira01/o8rk8io98o1aqno0/wish/1757393407 elizaferreira01 https://padlet.com/elizaferreira01/o8rk8io98o1aqno0/wish/1757394626 2021-09-21 14:36:21 UTC https://padlet.com/elizaferreira01/o8rk8io98o1aqno0/wish/1757394626 elizaferreira01 https://padlet.com/elizaferreira01/o8rk8io98o1aqno0/wish/1772215905 2021-09-27 19:06:28 UTC https://padlet.com/elizaferreira01/o8rk8io98o1aqno0/wish/1772215905 elizaferreira01 https://padlet.com/elizaferreira01/o8rk8io98o1aqno0/wish/1790641298 2021-10-04 18:51:34 UTC https://padlet.com/elizaferreira01/o8rk8io98o1aqno0/wish/1790641298 elizaferreira01 https://padlet.com/elizaferreira01/o8rk8io98o1aqno0/wish/1794176346 2021-10-05 19:07:29 UTC https://padlet.com/elizaferreira01/o8rk8io98o1aqno0/wish/1794176346 elizaferreira01 https://padlet.com/elizaferreira01/o8rk8io98o1aqno0/wish/1794177059 2021-10-05 19:07:46 UTC https://padlet.com/elizaferreira01/o8rk8io98o1aqno0/wish/1794177059 elizaferreira01 https://padlet.com/elizaferreira01/o8rk8io98o1aqno0/wish/1794177769 2021-10-05 19:08:02 UTC https://padlet.com/elizaferreira01/o8rk8io98o1aqno0/wish/1794177769 elizaferreira01 https://padlet.com/elizaferreira01/o8rk8io98o1aqno0/wish/1794178317 2021-10-05 19:08:15 UTC https://padlet.com/elizaferreira01/o8rk8io98o1aqno0/wish/1794178317 elizaferreira01 https://padlet.com/elizaferreira01/o8rk8io98o1aqno0/wish/1794178805 2021-10-05 19:08:29 UTC https://padlet.com/elizaferreira01/o8rk8io98o1aqno0/wish/1794178805 elizaferreira01 https://padlet.com/elizaferreira01/o8rk8io98o1aqno0/wish/1827050945 2021-10-19 13:00:25 UTC https://padlet.com/elizaferreira01/o8rk8io98o1aqno0/wish/1827050945 elizaferreira01 https://padlet.com/elizaferreira01/o8rk8io98o1aqno0/wish/1827055733 2021-10-19 13:01:57 UTC https://padlet.com/elizaferreira01/o8rk8io98o1aqno0/wish/1827055733 elizaferreira01 https://padlet.com/elizaferreira01/o8rk8io98o1aqno0/wish/1844595940 2021-10-26 11:05:42 UTC https://padlet.com/elizaferreira01/o8rk8io98o1aqno0/wish/1844595940 elizaferreira01 https://padlet.com/elizaferreira01/o8rk8io98o1aqno0/wish/1844596493 2021-10-26 11:06:06 UTC https://padlet.com/elizaferreira01/o8rk8io98o1aqno0/wish/1844596493 elizaferreira01 https://padlet.com/elizaferreira01/o8rk8io98o1aqno0/wish/1844598580 2021-10-26 11:07:30 UTC https://padlet.com/elizaferreira01/o8rk8io98o1aqno0/wish/1844598580 elizaferreira01 https://padlet.com/elizaferreira01/o8rk8io98o1aqno0/wish/1888291249 2021-11-13 14:59:17 UTC https://padlet.com/elizaferreira01/o8rk8io98o1aqno0/wish/1888291249 elizaferreira01 https://padlet.com/elizaferreira01/o8rk8io98o1aqno0/wish/1888292098 2021-11-13 15:00:03 UTC https://padlet.com/elizaferreira01/o8rk8io98o1aqno0/wish/1888292098 elizaferreira01 https://padlet.com/elizaferreira01/o8rk8io98o1aqno0/wish/1888292367 2021-11-13 15:00:18 UTC https://padlet.com/elizaferreira01/o8rk8io98o1aqno0/wish/1888292367 elizaferreira01 https://padlet.com/elizaferreira01/o8rk8io98o1aqno0/wish/1888292628 2021-11-13 15:00:33 UTC https://padlet.com/elizaferreira01/o8rk8io98o1aqno0/wish/1888292628