-Jardim de Infância de São Brás, mais conhecido por todos como o "Jardim do Cogumelo";

- Jardim de Infância da EB1 Ricardo Alberty, mais conhecido pelo JI da escola da Boba. 

Por isso não deixamos passar o Dia da Alimentação, celebrando-o de forma saudável com a confeção de Espetadas de Fruta. 

Prémio ganho  pela excelente participação na atividade de Recolha de Rolhas de Cortiça. 

Obrigada a toda a comunidade pela ajuda e colaboração❤️

"Falta três. Não, não faltam dois, dois!!!"

Também provamos o mel, é delicioso!

Obrigada pela vossa escolha e partilha.

"A escrita começa a ser treinada muito antes da entrada para o primeiro ciclo. As crianças começam a escrever através do desenho. Usam os seus rabiscos (inicialmente) e desenhos progressivamente mais complexos para exprimir emoções e comunicar teorias. Mais tarde, os desenhos dão origem a símbolos a que chamamos letras, palavras e frases a que chamamos escrita. "

É por isso que o desenho à vista se torna tão importante. Nesta atividade, após a leitura da manhã, as crianças foram convidadas a explorar diferentes livros e posteriormente decidiram desenhar a árvore nas diferentes fases das estações do ano. Uma proposta simples e com tantas aprendizagens.

^{O desenho tem sido o foco do grupo. Por esse motivo a proposta foi ir desenhando à medida que a história ia sendo contada.}

^{Os objectivos :}

^{▪️ Melhorar a compreensão do português}

^{▪️Aprender a ouvir e a interpretar}

^{▪️ Melhorar a concentração}

^{▪️ Aumentar o vocabulário em português}

^{▪️Promover competências artísticas}

Mais importante que o produto final foi todo o processo criativo das crianças.

"Flutua ou não na água ?"

I ndependentemente

B rincar

E studar

R ir

D ireitos

A mizade

D emocracia

E sperança

Grata pela vossa colaboração e Feliz dia da mãe.

Inspirados no livro "A linha"exploramos carvão para desenhar, pintar e fazer grafismos.

Com a história de Eric Carle "10 patinhos de borracha" fomos descobrir diferentes formas de explorar a matemática através do conceito de número, relação número /quantidade e iniciação à soma.

Esta técnica tem 4 momentos :

1- Fizeram o desenho com lápis de carvão.

2- Recorte.

3- Colagem

4- Nas costas passaram com lápis de cera de forma a ficar o relevo do que foi colado.

"Os jogos de construção ativam e tornam as crianças independentes na resolução de problemas e mais interessadas em processar e descobrir as suas potencialidades."

O L. construiu um prédio com muitos andares.

Depois conhecemos a sala dos alunos da prof Vanessa, dançámos, fomos conhecer e brincar no recreio.

Também recebemos uma pequena lembrança personalizada pelos alunos do 3°B.

Alguns meninos já escolheram os seus padrinhos e madrinhas.

Foi muito divertido😊

Assim se iniciam os dias na sala verde do JI de São Brás 😊

Não só comeram as espetadas de fruta, como também a restante fruta que não foi possível utilizar na sua confeção😊

De entre todos foi escolhido pela turma apenas um Marcador, do Dylan Garcia, que irá representar a Sala 3 (verde) na Exposição a realizar na BE.

A alguns anos atrás, em Portugal eram oferecidos não só doces, como alguns frutos secos da época (Outono) e, com sorte, algumas moedas😊

Para assinalarmos o Pão por Deus, as crianças da sala 3 (verde) elaboraram "saquinhos" para fazer o peditório onde foram colocadas algumas surpresas e o bolinho confecionado no ATL.

Alguns deliciaram-se e pediram repetição 😋

As crianças tiveram a oportunidade de provar assado um dos vários frutos do Outono, a qual é a "rainha" desta festa... A Castanha!

Elas estavam quentes e boas😋!

Um muito obrigada para a D. Ana, a nossa cozinheira/ assadora de castanhas de serviço 😁

-20 famílias da sala vermelha;

-18 famílias da sala verde;

-19 famílias da sala amarela;

-11 famílias da sala laranja.

Obrigada a todos!

Todas as cartas foram colocadas no Correio dentro de um envelope decorado coletivamente em cada uma das salas.

Muito divertido!

Alguns resolveram desenhá-lo a ele😅...

Antes de irem embora, fizemos um jogo para elas perceberem se as crianças estiveram atentas e ofereceram pulseiras que nos identificam como sendo uma Turma do Libérico.

Numa próxima visita, esperamos conhecer o Libérico!

Os "primos" do Libérico ficaram muito engraçados😊

https://youtu.be/q2ejJR1RcaY

CABE-NOS A NÓS TODOS PROTEGER E ENSINAR A CUIDAR!

São elementos que podem ajudar no desenvolvimento motor e até mesmo no desenvolvimento da nossa criatividade e imaginação😊

A maioria escolheu entregar à mãe, mas outros escolheram as avós🥰

Aprendemos o nome das notas e onde devem ser escritas na pauta.

Foi muito divertido!

Esta atividade tinha como objetivo: sensibilizar a comunidade escolar para a necessidade de proteger e respeitar os animais, contribuindo para a preservação das espécies; lembrar a importância dos animais na vida das pessoas e celebrar a vida animal em todas as suas vertentes.

Recebemos de volta:

-17 trabalhos das crianças da sala vermelha;

-16 trabalhos das crianças da sala verde;

-15 trabalhos das crianças da sala amarela:

-13 trabalhos das crianças da sala laranja.

Com o objetivo de alertar para a necessidade do Mar ser igualmente protegido, a Brigada da Água (sala Laranja) propôs aos pais das crianças das restantes salas, do JI de São Brás, o preenchimento de um Inquérito. Neste deveria ser enumerados alguns comportamentos e atitudes a adotar na proteção do Mar e das várias espécies que nele habitam.

Preencheram e ilustraram o Inquérito:

-13 crianças e pais da Sala 1 (azul);

-18 crianças e pais da Sala 2 (vermelha);

-11 crianças e pais da Sala 3 (verde);

-16 crianças e pais da Sala 4 (amarela);

-11 crianças e pais da sala 5 (laranja).

Quem disse que capinar e limpar era fácil😅

E assim (aproveitando para estar onde nunca os deixamos estar - dentro dos canteiros😁) puseram mãos à obra...

Brevemente gostaríamos de plantar os feijões que colocámos a germinar com a Prof. Arminda na nossa sementeira da História do "Ainda Nada?".

Enquanto aguardamos, com muita paciência, como o Sr. Luís (personagem da história), iremos decidir o que poderemos plantar no entretanto...

A Ana veio falar-nos da importância de protegermos os animais, sejam eles grandes ou pequenos, mas que para isso devemos também conhecê-los e descobrir o máximo que pudermos sobre eles.

Depois de nos dividirmos em 3 grupos, a Ana convidou-nos a sermos detetives e irmos para o recreio tentarmos descobrir, através dos sentidos da visão e audição, o máximo número possível de animais.

No total, os 3 grupos, num curto período de tempo descobriram 12 espécies de animais, desde insetos, a aves... chegando-se à conclusão que nós seres humanos também somos uma espécie animal.

Foi muito divertido...

Antes de ir embora, a Ana lançou-nos o desafio de descobrirmos mais animais e de os ilustrarmos.

Vamos ver se temos tempo😀

Votaram no desenho que gostariam que fosse impresso nas T-shirts dos Finalistas do JI 2024-2025.

Após a contagem dos votos, foi eleito o desenho da Mariana Marques (sala 3).

Parabéns a todos os mini eleitores (portaram-se muito bem) e à nossa "designer" Mariana 🥰

Com a retribuição, por parte da sala amarela, do nosso convite (quando ouvimos a História "O Grufalão"), não só ficámos a conhecer o Sr. Luís, como também foi possível fazer uma "sementeira" na tentativa de germinarmos alguns feijões.

Vamos ver se somos mais pacientes do que o Sr. Luís, de modo a termos feijões para plantar na nossa horta.

Juntámos às mensagens de amor dos alunos da escola sede, as mensagens de algumas das famílias das nossas crianças do JI, alusivas à AMIZADE.

Para uma delas contámos com a participação dos artistas de casa...

Foi pedido às crianças que decorrassem uma flor de cartão, usando a imaginação... E com a ajuda da família escrevessem uma frase alusiva à Amizade.

Esta atividade foi também realizada na sala azul e na sala laranja.

No âmbito do “Projeto Cientista por um dia” a Educadora Liliana realizou com as crianças da sala Laranja a experiência de fazer três tipos de neve. As crianças testaram e experienciaram conseguindo identificar qual a “neve” com a textura e a temperatura mais próxima da neve verdadeira. Foi uma experiência divertida e que as crianças gostaram.

Tal como foi prometido recebemos a visita do Libérico.

Foi uma visita curtinha, pois ele tem sempre muitas escolas e crianças para visitar, mas conseguimos dar uns abracinhos nele e muitos miminhos😍

Adorámos recebê-lo e marcámos nova visita, um pouco mais demorada, para o próximo ano letivo.

Foi muito divertido!

Com os pneus inventamos muitas brincadeiras e percursos!

No fim da sessão foi, também explicado como funciona uma ETAR (Estação Tratamento Águas Residuais) e como a água suja, que lá chega, é limpa.

O mais divertido, não foi elaborar o papagaio de papel, mas brincar com ele no recreio, a ver qual voava mais...

Este animalzinho já teve outras companhias parecidas com ele, mas neste momento é a estrela lá de casa.

O Ângelo explicou o que ele come, como se dá de comer, onde é quando dorme e todos os outros cuidados que tem que ter com ele.

Foi muito interessante e divertido ver ao "vivo e a cores" (como se diz na gíria) um animal tão diferente😊

Obrigada e ficamos à espera de uma nova vista😉 Será sempre bem-vinda!

Obrigada e ficamos à espera de uma próxima visita. Será sempre bem-vindo!

Também o ouvimos tocar uma música de Natal.

Depois de ouvirmos a história "Um mundo só meu" e de ouvirmos a Prof. Arminda falar sobre a D. Lurdes (uma pintora sem braços), tentámos fazer o que esta pintora faz - pintar com a boca...

Foi engraçado, mas percebemos que é algo muito difícil de fazer...

Sala Azul - 4

Sala Vermelha - 17

Sala Verde - 16

Sala Amarela - 20

Sala Laranja - 19

Parabéns à Vencedora e à sua familia🌟

O nosso concurso contou com a participação de 70 famílias das 116 possíveis:

Sala Azul - 8

Sala Vermelha - 15

Sala Verde - 15

Sala Amarela - 12

Sala Laranja - 20

Os meninos e meninas do JI podem ficar tranquilos, pois a Pai Natal vai recebê-las a tempo e não se esquecerá de ninguém😍

Obrigada às Famílias que participaram nesta iniciativa e elaboraram as cartas em conjunto com as crianças.

No total enviamos ao Pai Natal 91 cartas:

Sala Azul - 4

Sala Vermelha - 18

Sala Verde - 18

Sala Amarela - 14

Sala Laranja - 19

Contamos com a colaboração dos pais e familiares, que demonstraram a sua criatividade criando fantasias e acessórios fantásticos😊

Com um tema nada fácil "Os 40 anos da adesão de Portugal à União Europeia", tivemos fantasias super criativas, espetaculares... com os mais variados elementos da Europa (UE) e de Portugal.

Foi um carnaval pintado de Azul e Amarelo e de Vermelho e Verde!

O desafio era o de reproduzirem dois dos animaizinhos/ brinquedos preferidos da Gabriela.

Os mais novos tiveram uma ajudinha da "expert" e os mais velhos mostraram as suas habilidades para o desenho😊

No final foram feitos desenhos muito bonitos!

Também aprendemos o que representa cada uma das cores da bandeira e os seus símbolos (12 estrelas).

Dos 116 possíveis recebemos 87 corações:

Sala Azul - 11

Sala Vermelha - 22

Sala Verde - 16

Sala Amarela - 17

Sala Laranja - 21

Sala Azul - 16

Sala Verde - 22

Sala Laranja - 25

Este chefe está no quadro de giz , a formar os conjunto com a quantidade de raparigas, rapazes presentes, e no final contamos todos o total.

Vamos aprender a contar?

É uma atividade diária que eles gostam muito.

Os grupos heterogéneos promovem a cooperação, a partilha de saberes e a autonomia. As crianças mais velhas consolidam conhecimentos ao ensinar as mais novas, enquanto estas beneficiam da imitação e do desafio, desenvolvendo competências sociais e resolução de conflitos de forma natural.

Este projeto é para os nossos pequenos cientistas de 5/6 anos, mas todo o grupo é envolvido no momento da realização das experiências

No dia 30 de Junho os nossos pequenos viveram uma manhã de plena diversão: A "praia" veio ao JI: de bikinis e calções de banho usufruíram de uma manhã muito divertida, com jogos de água e umas boas mangueiradas.

Ainda houve tempo para uns banhos de ☀️

Foi diversão total e todos estavam muito felizes

Somos finalistas

Sala Azul - 8

Sala Vermelha - 17

Sala Verde - 12

Sala Amarela - 13

Sala Laranja - 17

Sala Azul - 6

Sala Vermelha - 16

Sala Verde - 11

Sala Amarela - 15

Sala Laranja - 15

Sala Azul - 10

Sala Vermelha - 0

Sala Verde - 19

Sala Amarela - 0

Sala Laranja - 25

Das 116 possíveis recebemos 98:

Sala Azul - 16

Sala Vermelha - 22

Sala Verde - 18

Sala Amarela - 20

Sala Laranja - 22

Estes trabalhos foram expostos na BE do Agrupamento.

Sala Azul - 16

Sala Vermelha - 22

Sala Verde - 21

Sala Amarela - 19

Sala Laranja - 23

Sala Azul - 15

Sala Vermelha - 23

Sala Verde - 21

Sala Amarela - 21

Sala Laranja - 22

Sala Verde- 20

Sala Amarela - 19

Sala Azul - 16

Sala Vermelha - 24

Sala Verde - 23

Sala Amarela - 22

Sala Laranja - 23

Das 116 possíveis recebemos 73 pesquisas:

Sala Azul - 8

Sala Vermelha - 21

Sala Verde - 12

Sala Amarela - 15

Sala Laranja - 17

No âmbito do EcoEscolas, da atividade "Separar para Reciclar" , a sala amarela como a "brigada da reciclagem" construiu um puzzle sobre a prática da reciclagem e visitou todas as salas do JI de S.Brás, para uma pequena abordagem interativa do tema, e oferta do mesmo

As crianças de 5/6 realizaram a experiência das cores mágicas

Foi uma grande diversão esta "explosão de cores"

Sala Azul - 16

Sala Vermelha- 23

Sala Laranja - 21

Foi uma animação os vários os vários disfarçes da Sala Amarela

Numa das sessões do ateliê de música

Visita à EB1 Ricardo Alberty

Apadrinhamento dos finalistas

Estas sessões da Orquestra de Afetos são fundamentais para o desenvolvimento saudável das nossas crianças, através da música, e o facto de poderem contar com a presença dos pais/EE/ família é um potencializador do sucesso

Os alunos do 1º Ano criaram a história e as crianças da sala verde ilustraram.

Os alunos do 1º ano criaram a história e as crianças da sala laranja ilustraram.

Os alunos do 1º Ano criaram a história e as crianças da sala azul ilustraram.