<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>Таксономия блума Группа 1 by Jul Mal</title>
      <link>https://padlet.com/juliya4/o8c4hocejneqihud</link>
      <description>Сделано просветленным умом</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-04-22 06:50:19 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2022-04-23 07:51:57 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url>https://padlet.net/icons/png/1f431.png</url>
      </image>
      <item>
         <title>Лекции</title>
         <author>juliya4</author>
         <link>https://padlet.com/juliya4/o8c4hocejneqihud/wish/2153212597</link>
         <description><![CDATA[<div>Рассказать кто-/что, составить список, выделить назвать</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-04-22 06:55:25 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/juliya4/o8c4hocejneqihud/wish/2153212597</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Кейс</title>
         <author>juliya4</author>
         <link>https://padlet.com/juliya4/o8c4hocejneqihud/wish/2153223715</link>
         <description><![CDATA[<div>Представить аргументы, защитить точку зрения, доказать, спрогнозировать</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-04-22 07:06:28 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/juliya4/o8c4hocejneqihud/wish/2153223715</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Тестирование знаний</title>
         <author>juliya4</author>
         <link>https://padlet.com/juliya4/o8c4hocejneqihud/wish/2153225655</link>
         <description><![CDATA[<div>Описать, объяснить, найти отличия</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-04-22 07:08:19 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/juliya4/o8c4hocejneqihud/wish/2153225655</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Практические задания по теорит.блоку</title>
         <author>juliya4</author>
         <link>https://padlet.com/juliya4/o8c4hocejneqihud/wish/2153226309</link>
         <description><![CDATA[<div>Применить, использовать, проиллюстрировать, решить</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-04-22 07:08:59 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/juliya4/o8c4hocejneqihud/wish/2153226309</guid>
      </item>
      <item>
         <title>???</title>
         <author>juliya4</author>
         <link>https://padlet.com/juliya4/o8c4hocejneqihud/wish/2153227293</link>
         <description><![CDATA[<div>Проанализировать, проверить, провести эксперимент, организовать, выявить различия</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-04-22 07:10:04 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/juliya4/o8c4hocejneqihud/wish/2153227293</guid>
      </item>
      <item>
         <title>?</title>
         <author>juliya4</author>
         <link>https://padlet.com/juliya4/o8c4hocejneqihud/wish/2153228289</link>
         <description><![CDATA[<div>Создать, придумать дизайн, разработать, составить план, сделать</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-04-22 07:11:10 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/juliya4/o8c4hocejneqihud/wish/2153228289</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Задание слушателю 1</title>
         <author>juliya4</author>
         <link>https://padlet.com/juliya4/o8c4hocejneqihud/wish/2153237577</link>
         <description><![CDATA[<div>Сформулируйте и запишите цель занятия/модуля/программы на Ваш выбор.&nbsp;(создайте в этом слобце стикер)</div><div><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-04-22 07:20:32 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/juliya4/o8c4hocejneqihud/wish/2153237577</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Задание слушателю 2</title>
         <author>juliya4</author>
         <link>https://padlet.com/juliya4/o8c4hocejneqihud/wish/2153238539</link>
         <description><![CDATA[<div>Запишите пример задания, соответствующего написанной Вами цели. (создайте в этом столбце стикер)</div><div><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-04-22 07:21:34 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/juliya4/o8c4hocejneqihud/wish/2153238539</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Тема 3. Современная организация. Современные бизнес-модели управления в цифровой экономике.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/juliya4/o8c4hocejneqihud/wish/2154419757</link>
         <description><![CDATA[<div>Цель занятия: знать виды и особенности современных бизнес-моделей управления организацией в цифровой среде, уметь выстраивать внутренние бизнес-процессы с использованием цифровых технологий и уберизации отношений с сотрудниками. </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-04-23 07:33:37 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/juliya4/o8c4hocejneqihud/wish/2154419757</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Изучить кейсовую ситуацию по анализу компании «Flower world», сформулировать структуру  бизнес-модели А. Остервальдера и И. Пинье по представленному шаблону, учесть в модели элементы уберизации бизнес-процессов</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/juliya4/o8c4hocejneqihud/wish/2154422439</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-04-23 07:41:58 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/juliya4/o8c4hocejneqihud/wish/2154422439</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Тема: Анализ уровня экономической преступности в регионе</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/juliya4/o8c4hocejneqihud/wish/2154424086</link>
         <description><![CDATA[<div>Цель занятия: провести анализ уровня экономической преступности в регионе.<br>Знать: абсолютные и относительные показатели количественного и качественного характера, используемые для анализа уровня преступности в экономической сфере<br>Уметь: использовать открытые данные для  расчета показателей, характеризующих уровень экономической преступности с помощью цифровых технологий (Exel, Statistika), рассмотреть их в динамике, формулировать выводы на основе проведенных расчетов.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-04-23 07:46:35 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/juliya4/o8c4hocejneqihud/wish/2154424086</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Используя открытые данные правовых и статистических порталов ребята самостоятельно формируют массив данных в Exel, рассчитывают абсолютные и относительные показатели по уровню экономической преступности. Итог: составление отчета в формате презентации с приведением иллюстрационного материала в виде таблиц и диаграмм.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/juliya4/o8c4hocejneqihud/wish/2154426183</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-04-23 07:51:56 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/juliya4/o8c4hocejneqihud/wish/2154426183</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
