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      <title>mi curso de Flipped Classroom by </title>
      <link>https://padlet.com/yolandafera1/resumen</link>
      <description>Un resumen </description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2020-12-04 22:02:23 UTC</pubDate>
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         <title>Padlet</title>
         <author>yolandafera1</author>
         <link>https://padlet.com/yolandafera1/resumen/wish/989401829</link>
         <description><![CDATA[<div><a href="https://es.padlet.com/">Padlet</a> es una plataforma digital que permite crear murales colaborativos, ofreciendo la posibilidad de construir espacios donde se pueden presentar recursos multimedia, ya sea videos, audio, fotos o documentos. Estos recursos se agregan como notas adhesivas, como si fuesen “post-its”.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-12-04 22:07:46 UTC</pubDate>
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         <title>Clase Invertia o Flipped Classroom</title>
         <author>yolandafera1</author>
         <link>https://padlet.com/yolandafera1/resumen/wish/989522002</link>
         <description><![CDATA[<div>Breve explicación de lo que es una clase invertida, y cómo podemos llevarla a cabo como docentes.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-12-04 23:37:55 UTC</pubDate>
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         <title>Infografía sobre Flipped Classroom</title>
         <author>yolandafera1</author>
         <link>https://padlet.com/yolandafera1/resumen/wish/989523880</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2020-12-04 23:39:51 UTC</pubDate>
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         <title>Reglas para visionar un vídeo:</title>
         <author>yolandafera1</author>
         <link>https://padlet.com/yolandafera1/resumen/wish/989534440</link>
         <description><![CDATA[<div><br>Cuando entréis a ver un vídeo para trabajar, estáis trabajando, y tenéis que acostumbraros a no parar, ni distraeros hasta terminar.<br><br></div><div>1. Buscar un lugar tranquilo (y vigilado)<br><br></div><div>El lugar elegido para ver el vídeo debe ayudar a la concentración, evitad otros estímulos...<br><br></div><div>Cuando entréis a ver un vídeo para trabajar, estáis trabajando, y tenéis que acostumbraros a no parar, ni distraeros hasta terminar.<br><br></div><div>2. Tener el cuaderno (hoja) a mano para anotar de qué va el vídeo<br><br></div><div>Por cada vídeo propuesto el alumno deberá anotar "algo"... un resumen, un concepto, una definición,...<br><br></div><div>Además, si algo no se ha entendido del todo, cuando lleguéis a clase lo preguntareis al profesor... ¡OJO! las dudas tenéis que elaborarlas, no es lo mismo: "Profe no entiendo eso de eso del vídeo 3"... que: "Profe no entiendo cómo sacar los límites de la raíz cuadrada"... <br><br></div><div>3. En clase...nos dedicaremos todo el tiempo a la práctica...Desde el trabajo individual o el trabajo cooperativo os enfrentareis a ejercicios (tareas) que pongan en funcionamiento los conceptos y procesos de los vídeos para que vosotros mismos detectéis las dudas<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-12-04 23:49:03 UTC</pubDate>
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