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      <title>My shiny padlet by anyera maldonado</title>
      <link>https://padlet.com/anyeramaldonado1/o87jay18unw2</link>
      <description>Made with charm</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2016-07-25 23:15:18 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2016-07-26 21:58:47 UTC</lastBuildDate>
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         <title></title>
         <author>anyeramaldonado1</author>
         <link>https://padlet.com/anyeramaldonado1/o87jay18unw2/wish/116955734</link>
         <description><![CDATA[<blockquote><strong>Nuevos métodos basados en las Tic</strong></blockquote><div><br></div><blockquote>Este nuevo modelo de escuela y educación, no solo supone la utilización de nuevos medios de transmisión de información, sino que también implica la creación de nuevos entornos formativos, nuevos contextos de trabajo educativo: los espacios tecnológicos de enseñanza y aprendizaje .Estos espacios virtuales posibilitan nuevas modalidades educativas basadas en la autonomía, la flexibilidad y un proceso de auto aprendizaje caracterizado por la individualización, la diversidad, la descentralización y el trabajo colaborativo. Son básicamente espacios telemáticos de desarrollo cultural basados en la colaboración y el intercambio para optimizar los recursos.&nbsp;</blockquote><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2016-07-25 23:39:22 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>anyeramaldonado1</author>
         <link>https://padlet.com/anyeramaldonado1/o87jay18unw2/wish/116956361</link>
         <description><![CDATA[<ul><li><blockquote>Estos nuevos entornos posibilitan nuevos modelos de enseñanza caracterizados básicamente por realizar las actividades didácticas a través de las distintas herramientas sincrónicas y asincrónicas de comunicación. La utilización de unas u otras técnicas dependerá de las estrategias didácticas subyacentes. Así, por ejemplo (CABERO, 2002c), podemos utilizar: </blockquote></li></ul><div><br></div><ul><li><blockquote>a) Técnicas de “uso en solitario”: recogida de información, relación cliente-servidor, revisión Web, etc. </blockquote></li><li><blockquote>b) Técnicas de “uno a uno”: correo electrónico, IRC</blockquote></li><li><blockquote>c) Técnicas “uno a muchos”: correo, listas de distribución, conferencias.</blockquote></li><li><blockquote> d) Técnicas “muchos a muchos”: debates, simulaciones, grupos de discusión.</blockquote></li></ul><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2016-07-25 23:45:18 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>klarig14</author>
         <link>https://padlet.com/anyeramaldonado1/o87jay18unw2/wish/116960985</link>
         <description><![CDATA[<div><figure class="attachment attachment-preview" data-trix-attachment="{&quot;contentType&quot;:&quot;image&quot;,&quot;height&quot;:479,&quot;url&quot;:&quot;http://image.slidesharecdn.com/presentacin1-130723231216-phpapp02/95/unidad-1-mapa-conceptual-2-638.jpg?cb=1374621219&quot;,&quot;width&quot;:638}" data-trix-content-type="image"><img src="http://image.slidesharecdn.com/presentacin1-130723231216-phpapp02/95/unidad-1-mapa-conceptual-2-638.jpg?cb=1374621219" width="638" height="479"><figcaption class="caption"></figcaption></figure></div>]]></description>
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         <pubDate>2016-07-26 00:40:58 UTC</pubDate>
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