<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>KHỐI 4 - THƯ TUẦN 4 (08/09 -&gt; 12/09/2025) by Mam Ha</title>
      <link>https://padlet.com/mha86770/o7ohyo2facyl9v1c</link>
      <description>Warm smiles - Open minds - Joyful learners</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2025-09-05 02:39:41 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2025-09-05 06:52:26 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url>https://padlet.net/icons/8.0/png/1f973.png</url>
      </image>
      <item>
         <title>CÁC MÔN HỌC KHÁC</title>
         <author>mha86770</author>
         <link>https://padlet.com/mha86770/o7ohyo2facyl9v1c/wish/3569935660</link>
         <description><![CDATA[<p><strong>1. VIỆT NAM HỌC</strong></p><p>Chủ đề: <strong>Nhạc cụ độc đáo của dân tộc: Đàn bầu</strong></p><p>Tiết 4: Làm sản phẩm (buổi 1)</p><p><br/></p><p><strong>2. CÔNG DÂN TOÀN CẦU</strong></p><p>Chủ đề trọng tâm:<strong> "Động &amp; thực vật trên Trái Đất"</strong> (Life on Earth)</p><p><strong><em>Lăng kính 2 - Tư duy Hệ thống</em></strong></p><p><strong><em>Bài 1.5:</em></strong> <strong>Nguyên nhân đe dọa các loài động &amp; thực vật</strong></p><p>- Nhận biết các nguyên nhân từ con người khiến các loài động &amp; thực vật bị đe dọa</p><p>- Hiểu rằng nếu các loài động &amp; thực vật bị đe dọa, các nguyên nhân đe dọa động &amp; thực vật cũng sẽ trở nên nghiêm trọng hơn, tiếp tục đe dọa các loài động &amp; thực vật nhiều hơn nữa</p><p><br/></p><p><strong>Bài 1.6: Phân tích các giải pháp bảo vệ động &amp; thực vật</strong></p><p>- Hiểu rằng giải pháp bảo vệ động &amp; thực vật cần cân nhắc các nguyên nhân gây ra vấn đề</p><p>- Hiểu rằng giải pháp bảo vệ động &amp; thực vật cũng cần hướng tới việc duy trì, và phát triển số lượng cho những loài động &amp; thực vật đang bị đe dọa</p><p><br/></p><p><strong>3. CÔNG NGHỆ THÔNG TIN</strong></p><p>Bài 1.4: Thấu cảm và Xác định Vấn đề</p><p>- Quan sát và xác định được một vấn đề cụ thể trong cộng đồng trường học có thể cải thiện bằng AI.</p><p>- Thực hiện được một cuộc phỏng vấn đơn giản để thu thập thông tin về nhu cầu của người dùng</p><p>- Thực hiện được một cuộc phỏng vấn đơn giản để thu thập thông tin về nhu cầu của người dùng</p><p><strong>4. MỸ THUẬT</strong></p><p>1.2.Làm quen với màu nước</p><p><br/></p><p><strong>5. ÂM NHẠC</strong></p><p><strong>Bài 1.1. Kỹ thuật nhạc cụ và thanh nhạc</strong></p><p>- Tiết 4: Hoàn thiện hòa tấu "H'ren lên rẫy"</p><p><strong>6. GIÁO DỤC THỂ CHẤT</strong></p><p>- Kỹ thuật đập chân trong bơi trườn sấp</p><p>- Động tác đập chân trên cạn - Trò chơi "Cờ cá ngựa"</p>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads-usc1.storage.googleapis.com/4317065397/d8ed4b44dd821a341a3088d3386ec8c6/istockphoto_1309810473_612x612.jpg" />
         <pubDate>2025-09-05 02:39:41 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/mha86770/o7ohyo2facyl9v1c/wish/3569935660</guid>
      </item>
      <item>
         <title>GIÁO DỤC KĨ NĂNG - PHẨM CHẤT: HỌC TẬP CHỦ ĐỘNG</title>
         <author>mha86770</author>
         <link>https://padlet.com/mha86770/o7ohyo2facyl9v1c/wish/3569935662</link>
         <description><![CDATA[<p><strong>Bài 1.2: Làm việc nhóm hiệu quả</strong></p><p><strong>- </strong>Phân tích các yếu tố ảnh hưởng đến mức độ hiệu quả của hợp tác nhóm.</p><p>- Thể hiện được khả năng làm việc nhóm thông qua thể hiện được kĩ năng, thái độ, quan điểm cá nhân, trách nhiệm với các nhiệm vụ chung.</p><p><strong>1. Kiến thức nội dung trọng tâm:</strong></p><ul><li><p>Tầm quan trọng việc nỗ lực của từng thành viên trong một nhóm</p></li><li><p>Các việc cần làm khi tham gia vào một nhóm</p></li><li><p>Thể hiện sự hợp tác, tôn trọng trong nhóm.</p></li></ul><p><strong>2. Kĩ năng cần rèn luyện:</strong></p><ul><li><p>Làm việc nhóm</p></li><li><p>Thuyết trình</p></li><li><p>Kĩ năng lắng nghe</p></li><li><p>Kĩ năng giao tiếp</p></li><li><p>Kĩ năng ra quyết định</p></li><li><p>Kĩ năng giải quyết xung đột</p></li></ul><p><br/></p><p><strong>Bài 1.3: Lập kế hoạch</strong></p><p><strong>1. Nội dung kiến thức trọng tâm:</strong></p><ul><li><p>Mối quan hệ giữa mục tiêu và kế hoạch cho các hoạt động học tập, rèn luyện</p></li><li><p>Nhận diện, phân biệt mục tiêu ngắn hạn, mục tiêu dài hạn</p></li><li><p>Các bước lập kế hoạch</p></li><li><p>Các yếu tố cần có trong một bản kế hoạch</p></li><li><p>Cách theo dõi, đánh giá, suy ngẫm về quá trình thực hiện bản kế hoạch</p></li></ul><p><strong>2. Kĩ năng cần rèn luyện:</strong></p><ul><li><p>Lập kế hoạch</p></li><li><p>Thuyết trình</p></li></ul><p><strong>3. Gợi ý hoạt động tạo thói quen</strong></p><p>- HS theo dõi việc thực hiện bản kế hoạch hàng ngày để đạt được mục tiêu học tập, rèn luyện của mình, trong hoạt động này cần có sự phối hợp chặt chẽ từ thầy cô, các em và cha mẹ học sinh. Đặc biệt cần thiết với những bản kế hoạch có các đầu công việc thực hiện khi ở nhà.</p><p><br/></p>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads-usc1.storage.googleapis.com/4317065397/1f58c5a8cfafe5437425e8944f8644df/b2_download_file_by_id.jpg" />
         <pubDate>2025-09-05 02:39:41 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/mha86770/o7ohyo2facyl9v1c/wish/3569935662</guid>
      </item>
      <item>
         <title>MÔN TIẾNG VIỆT - LỊCH SỬ &amp; ĐỊA LÍ</title>
         <author>mha86770</author>
         <link>https://padlet.com/mha86770/o7ohyo2facyl9v1c/wish/3569935671</link>
         <description><![CDATA[<p><strong>1. TIẾNG VIỆT</strong></p><p><strong>Bài 2.1: Bài thơ về việc dám thay đổi và chấp nhận thử thách</strong></p><p>- Đọc được lưu loát, diễn cảm văn bản thơ về việc dám thay đổi và chấp nhận thử thách.</p><p>- Trích dẫn được các chi tiết trong bài thơ để minh họa cho các đặc điểm của nhân vật.</p><p>- Nêu được suy nghĩ, cảm xúc về nội dung bài thơ.</p><p>- Mô tả được các chi tiết liên quan đến sự việc trong bài thơ.</p><p>- Phân tích được các từ ngữ quan trọng miêu tả về nhân vật trong bài thơ.</p><p>- Nhận diện được động từ trong ngữ cảnh.</p><p>- Phân loại được các nhóm động từ.</p><p>- Sử dụng được một cách phù hợp các động từ trong khi nói và viết.</p><p>- Phân tích được các yêu cầu của thể loại qua hoạt động đọc một văn bản tham khảo.</p><p><strong>2. Lịch sử &amp; Địa lí</strong></p><p><strong>Bài 2.2: Lịch sử và văn hóa truyền thống địa phương</strong></p><p><em>-</em><strong><em> </em></strong>Mô tả và giới thiệu được một số nét văn hóa (nhà ở, phong tục, tập quán, lễ hội, trang phục, ẩm thực,…) của địa phương</p><p>- Kể lại được câu chuyện về một trong số các danh nhân, nhân vật lịch sử của địa phương</p><p>- Chỉ ra được các vấn đề địa phương đang phải đối mặt (ô nhiễm môi trường, sự suy giảm về kinh tế, văn hóa, sự xuống cấp của các di tích lịch sử,…) hoặc có tiềm năng phát triển (du lịch, sản xuất, …) và đưa ra giải pháp, ý tưởng cải thiện</p>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads-usc1.storage.googleapis.com/4317065397/b1f85d8c23e259ce058da4d9903a9891/image.png" />
         <pubDate>2025-09-05 02:39:41 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/mha86770/o7ohyo2facyl9v1c/wish/3569935671</guid>
      </item>
      <item>
         <title>MÔN TOÁN - KHOA HỌC</title>
         <author>mha86770</author>
         <link>https://padlet.com/mha86770/o7ohyo2facyl9v1c/wish/3569935672</link>
         <description><![CDATA[<p><strong>1. TOÁN</strong></p><p><strong>Bài 2.2: Số chính phương và số tam giác </strong></p><p><strong>- </strong>Nhận biết các mẫu sắp xếp hình học tương ứng với các số chính phương và số tam giác</p><p>- Mở rộng được các mẫu sắp xếp hình học tương ứng với các số chính phương và số tam giác</p><p>- Xác định được các số chính phương trong khoảng từ 1 đến 100</p><p><br></p><p><strong>Bài 2.3: Số nguyên tố và hợp số</strong></p><p>- Xác định được các số nguyên tố đơn giản</p><p>- Trình bày được sự khác biệt giữa số nguyên tố và hợp số</p><p><br></p><p><strong>2. KHOA HỌC</strong></p><p><strong>Bài 1.3: Phát tán hạt ở thực vật</strong></p><p>- Vẽ được các loại hạt khác nhau theo hình thức phát tán đã quan sát</p><p>- Lập được bảng phân loại các loại hạt để xác định hình thức phát tán khác nhau,...</p><p><br></p><p><strong>Bài 1.4: Sự nảy mầm của hạt</strong></p><p>- Mô tả được quá trình hạt nảy mầm thông qua thí nghiệm</p><p>- Liệt kê được những điều kiện cần cho hạt nảy mầm</p><p>- Vận dụng hiểu biết về điều kiện cần cho hạt nảy mầm để dự đoán về sự nảy mầm của hạt</p><p>- Trình bày được kết quả quan sát được về sự nảy mầm của hạt vào bảng số liệu,...</p>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads-usc1.storage.googleapis.com/4317065397/903517678812a110e67e8f0f5d496f78/tu_vung_ve_cac_mon_hoc_1.jpg" />
         <pubDate>2025-09-05 02:39:41 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/mha86770/o7ohyo2facyl9v1c/wish/3569935672</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>mha86770</author>
         <link>https://padlet.com/mha86770/o7ohyo2facyl9v1c/wish/3569935676</link>
         <description><![CDATA[<p><strong><em>      Kính gửi Quý Phụ huynh,</em></strong></p><p><strong><em>     </em></strong>Tuần vừa qua, các bạn học sinh Khối 4 đã hoàn thành tuần học thứ 3 với nhiều kiến thức lí thú và bổ ích.</p><p>     Vào sáng thứ Sáu ngày 5/9, các Vinsers khối 4 đã có một buổi lễ Khai giảng năm học 2025 – 2026 đầy ý nghĩa gắn với kỷ niệm 80 năm ngành Giáo dục.</p><p><br/></p><p><em>     </em><strong>Sự kiện tuần sau: </strong></p><ul><li><p><strong>Thứ Ba/ Thứ Tư (9/9 &amp; 10/9): Hoạt động học tập trải nghiệm môn Việt Nam học với chủ đề "Quê hương qua tiếng đàn bầu".</strong></p><p><br/></p></li></ul><p>     Thầy/ Cô giáo xin gửi tới Quý Phụ huynh nội dung học tập tuần 04 của con (Từ ngày 08/09 - 12/09/2025). Kính mong Quý Phụ huynh nắm thông tin để có thể hỗ trợ và đồng hành cùng con.</p><p><br/></p><p>&nbsp; &nbsp; Trân trọng!</p>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads-usc1.storage.googleapis.com/4317065397/08bfa800d4d42dda759571b44a2ca0bc/image.png" />
         <pubDate>2025-09-05 02:39:41 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/mha86770/o7ohyo2facyl9v1c/wish/3569935676</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
