Cómo detener la sexta extinción de especies si no educamos a los que nos suceden sobre las distintas dimensiones que la conforman, para que decidan actuar.

Debemos comprometernos para detener la destrucción del equilibrio de los ecosistemas.

Para que luego puedan pensar en forma conjunta soluciones y llevar a cabo proyectos locales. Fomentando la responsabilidad comunitaria.

Los/as leo.

Saludos.

Abordar estás problemáticas desde un espacio áulico contribuye con la construcción de una ciudadanía responsable, consciente y comprometida con el medio ambiente. Al integrar conocimientos, habilidades y actitudes ambientales en todos los niveles educativos, se fomenta una cultura de responsabilidad permitiéndoles a las personas tomar decisiones informadas y acciones que promuevan la sustentabilidad y la justicia social.  

Sin embargo, desde hace años la problemática ambiental está incluida en la currícula educativa, que lleva a la producción de interesantes proyectos que convocan a la reflexión de los estudiantes. La concientización de los alumnos posibilita la difusión hacia la sociedad y habilita la esperanza de cambios positivos acerca del cuidado del medio ambiente en todos sus aspectos.

1- CONCIENCIA: los niños deben comprender que los actos que hacen las personas repercutieron y repercuten en el cambio climático.

2- EDUCACIÓN PARA LA VIDA: fomentar habitos que lleven a acciones que constribuyan al cuidado del planeta con responsabilidad.

3- FUTURO: teniendo en cuenta que los niños son el futuro y darles las herramientas necesarias para abordar el cambio climático es fundamental.

4_ VALORES Y ÉTICA: educar sobre el cambio climático promuevelos valores como el respeto por la naturaleza y la empatía por los seres vivos.

Nos estamos leyendo

La nueva generación nació en el consumismo, volver a las raices nos puede dar una buena chance, para no generar basura innecesaria.

Saludos

El cambio climático, las catástrofes naturales y en algunas ocasiones provocado por el hombre llevan a replantear cómo influye en la educación, e ir buscando las diferentes herramientas para poder abordarla.

Frente a una catástrofe las diferentes escuelas se utiliza como refugios. Provocando más pobreza y todo esto conlleva a que la educación afronte aún más obstáculos.

Saludos.

La escuela no es un lugar solo para aprender a leer, a contar, o cualquier contenido de la curricular escolar; sino también para aprender el valor de la vida y con ello la importancia de Nuestra Única Fuente de Vida (donde habitamos) "La Tierra". Y sabiendo de este valor tan importante, su fragilidad y la Real Importancia de su cuidado para un Futuro posible! Creo que es necesario que tomemos conciencia de lo que estamos haciendo con el planeta ; y considero que los niños muchas veces terminan siendo maestros de los adultos mostrándonos realidades que la vorágine actual nos hace olvidar.

Por eso apuesto a que Pequeños aprendices serán grandes maestros!!

El surgimiento de los estudiantes de habilidades críticas como sociales(ser responsables del medio ambiente)

La educación ambiental ahora puede informar a través de prácticas impulsadas por la ciencia, influir a través de políticas y empoderar la acción y el cambio transformador a escala local, estatal, nacional e internacional. De hecho en base a planteado en el texto de la clase 1, la educación ambiental es un fenómeno social. Los docentes como educadores ambientales, tal como expresa en McPhee en su artículo, debemos asegurarnos de que los estudiantes tengan las habilidades prácticas y la confianza en sus capacidades para tomar medidas sobre los desafíos de la sostenibilidad de formas reales y significativas tanto en el presente como en el futuro cuando sean adultos. El conocimiento y los imperativos de la sostenibilidad, les proporcionará a los estudiantes de herramientas que les permitan proceder a descomponer los problemas ambientales en puntos principales más pequeños (desde garantizar el desarrollo de su respeto por la naturaleza), a aceptar diferentes opiniones sobre el daño que las personas cometen con los ecosistemas, como así también proponer soluciones creativas tal como se propone en la web Fairgze.com. La educación ambiental, a su vez, vincula las oportunidades de aprendizaje en el aula con los problemas del mundo real y fomenta la ciudadanía activa y el cuidado del medio ambiente.

Bibliografía consultada:

https://fairgaze.com/generalnews/role-of-environmental-education-in-school-curricula.html

McPhee, S. (2023). Environmental Education. In: Brinkmann, R. (eds) The Palgrave Handbook of Global Sustainability. Palgrave Macmillan, Cham. https://doi.org/10.1007/978-3-031-01949-4_78

Saludos.

Considero que es muy importante enseñar sobre el cambio climático en la secundaria ya que los estudiantes deben ser conscientes de cómo sus acciones impactan el medio ambiente y la necesidad de adoptar comportamientos sostenibles.

Los adolescentes son parte de la generación que enfrentará las consecuencias más severas del cambio climático, por esa razón es importante educar para concientizarlos sobre este tema y proporcionarles herramientas necesarias para generar acciones sobre el cuidado del medio ambiente.

Como docentes, nuestro rol es empoderar a los estudiantes para que se conviertan en agentes de cambio, capaces de tomar decisiones informadas que promuevan una sociedad más justa y equitativa con el medio ambiente. Este enfoque educativo no solo beneficia al entorno natural, sino que también fomenta valores éticos fundamentales como la solidaridad, la justicia y la cooperación.

En ese sentido diría que hoy como educadores el foco no tiene que estar en "generar conciencia" si no más bien en tomar una posición fuerte y buscar convencer a los estudiantes de que el cambio climático es un peligro real.

(estoy hablando sobre todo de estudiantes de edad secundaria, en todo caso, para los más chicos, es apropiada la perspectiva de concientizar y presentar el problema)