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      <title> Actividad Corte 2 by Paula Andrea Ducuara Herreño</title>
      <link>https://padlet.com/pauladucuaracfk2020/C2cfk</link>
      <description>Diseñar un pequeño reto en el que sus estudiantes puedan poner en práctica lo visto hasta ahora. Si este reto es en el marco de otra área aún mejor</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2020-11-18 19:59:04 UTC</pubDate>
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         <title>Números primos</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/pauladucuaracfk2020/C2cfk/wish/939008808</link>
         <description><![CDATA[<div>Que los estudiantes puedan identificar un  número  primos, dentro de un  grupo de números naturales.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-11-18 21:44:28 UTC</pubDate>
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         <title>Control de temperatura refrigerios</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/pauladucuaracfk2020/C2cfk/wish/939009071</link>
         <description><![CDATA[<div>Identificar la temperatura de los refrigerios desde la hora de llegada al colegio hasta la hora de estrega a los niños. Con el fin de verificar la cadena de frio.<br>Trabajaremos inicialmente   con el bloque para siempre, luego trabajaremos con el bloque de logica condicional  del si, luego en el bloque de entrada seleccionamos temperatura la incorporamos, generamos las condiciones si es menos de 4 colocamos cara triste<br>Tiempos        Grados<br>7:00   <br>8:00<br>9:00    </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-11-18 21:44:33 UTC</pubDate>
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         <title>Auto Ajuste de Iluminación</title>
         <author>profeandresfelipesanchez</author>
         <link>https://padlet.com/pauladucuaracfk2020/C2cfk/wish/939018836</link>
         <description><![CDATA[<div>Profe Jioni Neira<br>Profe Yuli Parra<br>A través del sensor de luz, según las condiciones de iluminación ajustar nivel de brillo de la matriz de leds.<br>Rango: <br>* Oscuro = 0 - 80<br>* Normal= 81 - 160<br>* Iluminado =   161 - 255<br>Tomar decisión, según el rango:<br>* Oscuro = Max brillo<br>* Normal = Deja normal (punto inicio)<br>* Iluminado = Min Brillo.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-11-18 21:48:02 UTC</pubDate>
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         <title>Regulación de agua</title>
         <author>stephanietotorres</author>
         <link>https://padlet.com/pauladucuaracfk2020/C2cfk/wish/941572056</link>
         <description><![CDATA[<div>Profe: Angie Torres<br>Profe: Nataly Mateus<br>Profe: Yadis Campos<br><br>Para la implementación de la microbit en la institución educativa sugerimos dos propuestas:<br><br>1. Usar la microbit, junto con un sensor para cuantificar el número de personas que están en el baño y el tiempo que llevan, para contribuir en los protocolos de bioseguridad.<br><br>2. Usar la microbit, junto con un motor que nos permita controlar el suministro de agua, en los lavamanos, junto a la implementación de un sonido que indique que ya se va a cerrar el suministro, para cumplir con el tiempo de lavado de manos del los protocolos de bioseguridad. <br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-11-19 14:48:41 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>PROTOCOLO--TEMPERATURA</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/pauladucuaracfk2020/C2cfk/wish/941589163</link>
         <description><![CDATA[<div>Profesora: Liliana Ruiz<br>Profesora: Kylia Santana<br>Profesora: Fabiola Peñuela cano<br>A través del  sensor  de temperatura.<br>Segun las condiciones de color Rango<br>Amarillo: 0- 34.9  grados<br>Verde: 35-37.5 Grados<br>Rojo: 37.6- 40 Grados <br>Tomar decisión según el color<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-11-19 14:51:45 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Asociación Número - Cantidad</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/pauladucuaracfk2020/C2cfk/wish/941592833</link>
         <description><![CDATA[<div>Integrantes:<br>Nancy Yaneth VAlencia<br>Angela Peña<br>Jose Alirio Contreras<br><br>La propuesta se enmarca en el area de matematicas en los niveles de preescolar y tratará de apoyar a los estudiantes en su proceso cognitivo de asociación entre número y Cantidad, por medio de material concreto y visual como lo es la Micro:Bit, la cual programaremos de tal manera que nos presente un número y al agitarla presente su cantidad correspondiente.<br><br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-11-19 14:52:27 UTC</pubDate>
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         <title>Propuesta: manejo espacial</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/pauladucuaracfk2020/C2cfk/wish/941612802</link>
         <description><![CDATA[<div>Usarlo para manejar lateralidad en educación física, ciencias sociales, matemáticas, tecnología y lectoescritura por medio de indicaciones de flechas y pensamiento computacional. Ayudar a los niños en su ubicación espacial para evitar dislexia y dificultades para escribir letras como b, p, d, q. Facilitar orientación espacial y reconocimiento de mapas y puntos cardinales. </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-11-19 14:56:13 UTC</pubDate>
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         <title>AFORO EN UN SALON</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/pauladucuaracfk2020/C2cfk/wish/943610115</link>
         <description><![CDATA[<div><br>Debido a la denominada  nueva normalidad y a las condiciones que se deben tener dentro de recintos cerrados se plantea diseñar  un programa que indique el máximo de  estudiantes en un salón .<br><br>Que manifieste una alerta cuando el salón hubiese alcanzado el máximo requerido del lugar.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-11-19 21:44:35 UTC</pubDate>
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         <title>Matemáticas-Aprender a sumar</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/pauladucuaracfk2020/C2cfk/wish/943614772</link>
         <description><![CDATA[<div>Con la MicroBit se puede enseñar a sumar desde un ciclo inicial en donde mediante la declaración de variables y la selección adecuada de elementos para obtener la adición o resultado de la suma de números.<br><br>PROFE ME SACO Y NO ME DEJA ENTRAR<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-11-19 21:46:18 UTC</pubDate>
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         <title>Control de Aforo en Aula</title>
         <author>jarmendipg</author>
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         <description><![CDATA[<div>El Prpograma debe controlar el nivel maximo de aforo en aula</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-11-19 21:52:25 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>pauladucuaracfk2020</author>
         <link>https://padlet.com/pauladucuaracfk2020/C2cfk/wish/948062291</link>
         <description><![CDATA[<div>aplicarlo en las transformaciones geométricas con estudiantes de primaria donde ellos podían ver traslaciones y rotaciones
usando las opciones de las indicaciones al azar mostradas en la pantalla de la microbit<br>*velocidad  en educación física </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-11-21 13:36:02 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>también se podría por ejemplo el aprendizaje de las letras en ciclos iniciales al agitarque aparezcan letras al azar </title>
         <author>pauladucuaracfk2020</author>
         <link>https://padlet.com/pauladucuaracfk2020/C2cfk/wish/948064377</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2020-11-21 13:38:00 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>También se puede usar: para hacer el programa del calculo de masa corporal en los estudiantes, dando cumplimiento al proyecto de nutrición y vida saludable.  </title>
         <author>margaritamontalvov</author>
         <link>https://padlet.com/pauladucuaracfk2020/C2cfk/wish/948152471</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2020-11-21 14:54:50 UTC</pubDate>
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