¿Cómo influyen los procesos químicos en la producción de vino?

Creación de un póster y un vídeo con las distintas etapas del proceso de elaboración del vino

Producto final: Se puede enseñar a comprender y comunicar nuestros propios sentimientos y emociones adquiriendo la habilidad para regular las propias emociones. Intentaremos prevenir los efectos nocivos de las emociones negativas y desarrollar la habilidad para generar emociones y sinergias positivas.
La automotivación desarrollará un papel muy importante y nos permitirá adoptar una actitud positiva ante la vida, de esta forma aprenderemos a gestionar los conflictos de manera positiva

1º El alumnado de bachillerato realizará encuestas colaborativas a toda la clase para elaborar un informe resumido de cuáles son sus principales gustos musicales.

2º En base a los resultados anteriormente obtenidos, cada grupo lo relacionará en función a los estados de ánimo que presentaran en la fase inicial todos sus compañeros.

3º Posteriormente, buscarán información acerca de la temática realizada en la pregunta de investigación inicial.

4º Finalmente, realizarán un vídeo explicativo por grupos relacionando si de manera habitual ellos mismos han experimentado algunas incidencias y asociaciones en su día a día que puedan relacionarse con la información anteriormente buscada y realizarán una serie de conclusiones finales relacionando ambas materias.

 

Los alumnos deben identificar cada una de las monedas, y hacer una descripción de la misma. Para ello deben consultar la Web del Banco Central Europeo