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      <title>REFLEXIONES FINALES by Rocio Gamarra</title>
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      <description>LOS 10 MANDAMIENTOS QUE NOS OFRECE MOODLE COMO HERRAMIENTA PARA LA ENSEÑANZA VIRTUAL</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2020-08-27 21:52:06 UTC</pubDate>
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         <title>A través de wikis y tareas asignadas por grupos donde se pueden enlazar las intervenciones individuales generando una producción mas elaborada a partir del debate por ejemplo. </title>
         <author>tecseguridadehigiene</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2020-08-27 21:57:34 UTC</pubDate>
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         <title>Posibilidad de enseñar a través de juegos y el aprendizaje lúdico.</title>
         <author>tecseguridadehigiene</author>
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         <pubDate>2020-08-27 22:00:20 UTC</pubDate>
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         <title>Foros de consultas y dudas. Carpetas con contenidos, guías, glosarios y recursos para orientar y acompañar el aprendizaje autónomo. Videos de presentación y expresión individual.</title>
         <author>tecseguridadehigiene</author>
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         <pubDate>2020-08-27 22:01:03 UTC</pubDate>
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         <title>Foros de debates y tareas que permiten desarrollar el pensamiento crítico.</title>
         <author>tecseguridadehigiene</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Permite al profesor hacer preguntas con opción múltiple, verdadero/falso, coincidencia, respuestas cortas y coincidencias.</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-08-27 22:02:29 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>nudelmansilvina</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Permite  el seguimiento del proceso de aprendizaje de los alumnos al interactuar a través de las correcciones y la participación del alumno. <br>La plataforma también permite ver cuando y como el alumno entra, cuanto tiempo y que recorrido hace.<br>También les avisa por medio del mail las intervenciones no vistas.</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-08-28 00:38:33 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>marcidiacono2</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Presentar una colgada de todas las actividades y producciones del grupo, generando interacción entre compañeros. Evaluaciones públicas donde cada alumno también aprende e incorpora saberes a partir de las corrección a sus pares. Permite la recopilación, revisión y evaluación por pares.<br>Se pueden generar actividades en grupos donde todos pueden verlas o no.</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-08-28 00:43:38 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>marcidiacono2</author>
         <link>https://padlet.com/tecseguridadehigiene/Bookmarks/wish/704118639</link>
         <description><![CDATA[<div>Espacio único donde el alumno puede encontrar todo: ACTIVIDADES (consultas, cuestionarios, encuestas, foros, glosarios, tareas, wikis) Y RECURSOS (archivos, carpetas, etiquetas, libros, páginas, URL). Así se abarata los costos en fotocopias, enlaces diversos, distracción, saturación visual, publicidad.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-08-28 00:49:43 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>marcidiacono2</author>
         <link>https://padlet.com/tecseguridadehigiene/Bookmarks/wish/704128439</link>
         <description><![CDATA[<div>Posibilidad de  participar cuando los integrantes de la clase puedan o quieran, sin límites de horario.<br>También pueden participar y conversar de manera simultanea.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-08-28 00:56:43 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>marcidiacono2</author>
         <link>https://padlet.com/tecseguridadehigiene/Bookmarks/wish/704140388</link>
         <description><![CDATA[<div>Posibilidad de  organizar varias clases por separado con actividades, foros y bibliografías propios de cada una y no ver todo junto por medio de CARPETAS DESPLEGABLES. Se puede crear contenidos y dejarlos ocultos hasta llegado el momento de subirlos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-08-28 01:05:47 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>marcidiacono2</author>
         <link>https://padlet.com/tecseguridadehigiene/Bookmarks/wish/704148390</link>
         <description><![CDATA[<div>El video es una herramienta muy poderosa para usar en un curso Moodle, permitiéndole a los estudiantes, por ejemplo, ponerse al corriente de clases a las que faltaron, aprender "como hacerle" en un screencast . A los a alumnos les estimula mucho la tecnología, generalmente saben mucho de redes sociales pero no tanto de tecnología como crear WEBS con código HTML, WIKIS, etc.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-08-28 01:11:43 UTC</pubDate>
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         <title>Desafíos:</title>
         <author>marcidiacono2</author>
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         <description><![CDATA[<div>* Aplicar a nuestra clases cotidianas a distancia las estrategías y herramientas aprendidas en el curso. <br>* Cuando volvamos a la presencialidad o mitad y mitad experimentar cuales herramientas nos sirven con cada grupo particular según, edad, nivel, conecto social, intereses, conectividad, etc.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-08-28 19:52:14 UTC</pubDate>
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         <title>Luchamos:</title>
         <author>marcidiacono2</author>
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         <description><![CDATA[<div>* Contra la falta o mala de conectividad tanto de los alumnos como los docentes. Falta de recursos tecnológicos.<br>* Contra la frialdad inicial de la pantalla como intermediario entre nosotros y los alumnos.<br>* Contra la falta de experiencia en contenidos específicos de la tecnología como word, excel, etc, tanto de los alumnos como de los docentes.<br>* Contra el desinterés y desánimo de los alumnos, mas aún en tiempos de pandemia.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-08-28 19:53:20 UTC</pubDate>
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