Tienen la finalidad de representar, en escala adecuada, los aspectos exteriores de una cosa

(por ejemplo, geográficos, topográficos, urbanísticos, arquitectónicos). La representación

realista de ambientes y de objetos hasta el mínimo detalle es común a todos los modelos

descriptivos. 

El principal objeto de los modelos estructurales es analizar el comportamiento y/o verificar la

resistencia de estructuras, de materiales y de maquinarias cuando se someten a esfuerzos de

distinto tipo. 

Reproducen objetos o partes de objetos, especialmente mecánicos y electrónicos, en los

cuales es necesario verificar el funcionamiento, el modo de empleo, la seguridad u otros

factores dinámicos.

*Operativos
 Tienen como finalidad estudiar, buscar y ensayar los modos posibles de agregación

entre formas unitarias y elementales.

El objetivo principal en esta fase es la comprensión de la meta y objetivos específicos del proyecto por todos los participantes.

Para poder llevar en buen fin esta etapa se deben cumplir las siguientes actividades:

 

Ciclo de vida predictivo, clásico u orientados a la planificación
 En ellos el alcance, el plazo y costos se determinan lo antes posible en el ciclo de vida del proyecto y los esfuerzos se orientan a cumplir con los diferentes compromisos establecidos 

Ciclo de vida adaptativo o ágil
Orientado al cambio y agilidad, puede haber de dos tipos:

Establecen limitaciones muy claras sobre la concurrencia de actividades 

Establecen las iteraciones (muy rápidas) donde se realiza el trabajo 

Ciclo de vida iterativo e incremental.
Las iteraciones desarrollan el producto mediante una serie de ciclos repetidos que van añadiendo sucesivamente funcionalidad al producto.

Capacitación según el diccionario es “Hacer que una persona o una cosa sea apta o capaz para determinada cosa” Por ende, al referirnos a la capacitación sobre la solución tecnológica se nos da a entender que es: 

Hacer que una persona sea apta o capaz de utilizar adecuadamente una solución tecnológica dada 

Fases del programa de capacitación 

1.-Detectar las necesidades de formación o adiestramiento y clasificar las mismas. 

Clasificar las necesidades: 

2.-Programación y organización de las actividades 

3.-Selección de las técnicas a utilizar 

        -Adiestramiento individual: tomando de a un trabajador por grupo de trabajo. 

- Grupal: se le enseña una técnica de trabajo al grupo completo. 

- Clases multilaterales: existe una participación activa del grupo. 
-Discusión sobre alternativas de solución 

4.-Evaluación de resultados 

5.-Seguimiento y control 

El objetivo principal de un Plan de Inversión Tecnológica es que el dinero que empleemos en tecnología resulte un desembolso con solución de continuidad en el futuro y que además ayude a nuestra empresa a posicionarse mejor en el mercado gracias a la mejora de su competitividad, su productividad, su ahorro o mejora de costes y su diferenciación con respecto a la competencia.

Por desgracia no es esa la situación habitual de las inversiones o costes en tecnología. La mayor parte de las empresas realizan un previsión de su gasto tecnológico con la siguiente frase "lo mismo que el año pasado y a ver si puede ser algo menos".

La idea del Plan de Inversión Tecnológica (PIT) se basa en que cada céntimo que se dedique a la tecnología sea un céntimo que no haya que volver a invertir o se quede obsoleto.

En este sentido es aconsejable:

- Valorar dónde queremos llegar con nuestra empresa en un medio plazo, dos o tres años.

- Establecer las necesidades tecnológicas que necesitaremos para alcanzar el anterior objetivo.

- Establecer la dotación económica de la que podremos disponer en ese plazo.

- Seleccionar un socio tecnológico que nos ayude a planificar y objetivizar el gasto. Este socio debe ser multidisciplinar, es decir, que disponga de capacidad para asesorarnos con respecto a software de gestión, seguridad perimetral, hardware, comunicaciones, etc.

 

control de las mismas y de proporcionar, si fuera necesario, datos estadísticos de peticiones recibidas o 

atendidas en un determinado periodo, sistemas que se han visto afectados por los cambios, en qué 

medida y el tiempo empleado en la resolución de dichos cambios. Es recomendable, por lo tanto, llevar 

un catálogo de peticiones de mantenimiento sobre los sistemas de información, en el que se registren 

una serie de datos que nos permitan disponer de la información antes mencionada. 

En el momento en el que se registra la petición, se procede a diagnosticar de qué tipo de 

mantenimiento se trata. Atendiendo a los fines, podemos establecer los siguientes tipos de 

mantenimiento: 



 

: son aquellos cambios precisos para corregir errores del producto software. 



 

: son las incorporaciones, modificaciones y eliminaciones necesarias en un producto software 

para cubrir la expansión o cambio en las necesidades del usuario. 



 

: son las modificaciones que afectan a los entornos en los que el sistema opera, por ejemplo, 

cambios de configuración del hardware, software de base, gestores de base de datos, comunicaciones, 

etc. 



 

: son las acciones llevadas a cabo para mejorar la calidad interna de los sistemas en cualquiera 

de sus aspectos: reestructuración del código, definición más clara del sistema y optimización del 

rendimiento y eficiencia. 

Una vez registrada la petición e identificado el tipo de mantenimiento y su origen, se determina de 

quién es la responsabilidad de atender la petición. En el supuesto de que la petición sea remitida, se 

registra en el catálogo de peticiones de mantenimiento y continúa el proceso. La petición puede ser 

denegada. En este caso, se notifica al usuario y acaba el proceso. 

Posteriormente, según se trate de un mantenimiento correctivo o evolutivo, se verifica y reproduce el 

problema, o se estudia la viabilidad del cambio propuesto por el usuario. En ambos casos se estudia el 

alcance de la modificación. Hay que analizar las alternativas de solución identificando, según el tipo de 

mantenimiento de que se trate, cuál es la más adecuada. El plazo y urgencia de la solución a la petición 

se establece de acuerdo con el estudio anterior. 

La definición de la solución incluye el estudio del impacto de la solución propuesta para la petición en 

los sistemas de información afectados. Mediante el análisis de dicho estudio, la persona encargada del 

Proceso de Mantenimiento valora el esfuerzo y coste necesario para la implementación de la 

modificación.

El control es lo que asegura el seguimiento de dichos planes, evitando que ningún miembro del equipo se desvíe de la ruta marcada. Gracias a las labores propias del control, se asegurará la consecución de objetivos tal y como se había definido en la fase de planificación. 

 

Todo aquello que se realizó durante la planificación, se debe revisar a detalle en el control del proyecto, por ejemplo: 

Línea base de coste. Es la distribución temporal de los costes que va a asumir el proyecto debido a ejecutar las tareas planificadas. Por ello sirve para comparar el coste real con el coste planificado a cada momento del proyecto. 

Línea base del cronograma. Se trata del cronograma del proyecto, con la diferencia formal de haber sido aprobado. 

Línea base de alcance. Es el conjunto de actividades que componen el proyecto y que permitirán ejecutar los entregables, lo cual queda reflejado en la WBS aprobada (Work Breakdown Structure). Sirve para cuantificar en cada momento el avance de cada actividad y entregable. 

Un control de proyecto efectivo nos va a permitir, a partir de la comparación entre valores planificados e incurridos: 

1.       Evaluar la actuación o ejecución pasada en cualquier instante de la vida del proyecto. 

2.       Analizar tendencias futuras que permitan estimar los costes y plazos de finalización del proyecto (método del valor ganado). 

Método de valor ganado: El método de valor ganado es un método de medición de rendimiento utilizado en control de proyectos, en el que se integran coste, plazos y alcance. 

El llevar acabo un buen control de proyectos, nos apoya en la toma de decisiones durante y después de la ejecución del proyecto, también nos genera una línea de aprendizaje para futuros proyectos. 

Las empresas que toman la iniciativa de realizar la logística de renovación tecnológica creen que se  ahorrarán recursos financieros, sin embargo, pierden tiempo productivo de su personal en actividades en las que no cuentan con la experiencia.